? ? ? 生機(jī)勃發(fā)的五月扮授，由武漢市教育局組織的幼兒教師專業(yè)能力提升共同體送教下園活動正式啟動迷守，為進(jìn)一步發(fā)揮示范園的幫扶、輻射帶動作用扔亥，促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教育的均衡發(fā)展，真正實(shí)現(xiàn) “資源共享谈为，優(yōu)勢互補(bǔ)旅挤，共同提高”， 晨光第二幼兒園一行老師歷經(jīng)兩個多小時的車程來到新洲區(qū)汪集街中心幼兒園進(jìn)行了“送教下園”活動伞鲫≌城眩
? ? ? 早上9時，晨光二幼的楊凡老師帶領(lǐng)汪集街中心幼兒園大班的孩子們進(jìn)行了社會領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)教學(xué)活動《超級辯論賽》的展示秕脓，在教學(xué)活動設(shè)計(jì)方面楊凡老師針對地域差異進(jìn)行了調(diào)整柒瓣，選擇了更加適合孩子們的兩個議題“當(dāng)你獨(dú)自一人面對溺水人員該不該救”和“你想要一個弟弟或妹妹嗎瘪菌？”這兩個當(dāng)下熱點(diǎn)問題為辯論話題，針對幼兒的最近發(fā)展區(qū)重新制定了活動目標(biāo)嘹朗，尊重幼兒的能力發(fā)展特點(diǎn)师妙。
? ? ? 在教學(xué)環(huán)節(jié)方面楊凡老師對以往的教學(xué)形式進(jìn)行了革新，通過辯論賽的形式讓幼兒學(xué)會了理解他人的想法屹培，學(xué)會接受與自己不同的意見默穴，提升了幼兒的社會交往能力，讓他們在討論的過程中關(guān)注到身邊的變化褪秀。
? ? ? 在整場教學(xué)活動中蓄诽，楊凡老師選擇引導(dǎo)幼兒，進(jìn)行了激烈的辯論媒吗，楊老師充分尊重幼兒仑氛，讓幼兒在辯論賽中自由表達(dá)自己的想法，并以朋友的身份參與到了孩子們的辯論中闸英，幼兒們各抒己見锯岖，“有了弟弟妹妹就會有人跟我搶玩具了”“有了弟弟妹妹就可以在家里玩不用出去找小朋友了”等等稀奇古怪的想法把在場的園長老師們逗得笑聲不斷，楊凡老師也通過這屆教學(xué)活動向大家展示出了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)甫何。
? ? ? 活動的最后到場的專家園長進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評出吹，他們紛紛表示“楊凡教師在教學(xué)活動中運(yùn)用了多種討論法、交流法等教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)辙喂，選題源于生活捶牢，教師與幼兒一同思辨讓幼兒充分地表達(dá)了自己的觀點(diǎn)，充分尊重幼兒的主動性巍耗∏雉铮”等高度的評價。
? ? ? 卓園長也表示“楊老師是非常有親和力的一名教師炬太，灸蟆，從楊老師的身上體現(xiàn)出了很好的教育機(jī)制，她將直接指導(dǎo)轉(zhuǎn)變?yōu)榱碎g接指導(dǎo)娄琉，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富次乓∠判”
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? ? ? 本次活動的成功開展孽水，不僅為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教送去了新知識、新方法和新理念城看，對提高她們的業(yè)務(wù)能力起到了很好的幫扶作用女气，同時也加強(qiáng)了幼兒教師之間的交流，促進(jìn)了雙方教師的教學(xué)互助测柠，共同成長炼鞠，整場活動在熱烈的氛圍中拉下帷幕缘滥，在這樣一群熱愛學(xué)習(xí)、勤于探索谒主、不忘初心朝扼、牢記使命的幼教工作者面前，武漢市學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展一定更加蓬勃霎肯。
