上課鈴聲響起來了综苔，同學(xué)們端端正正的坐好了惩系。這節(jié)課讓我感受到內(nèi)心的充足和滿意。
出示了關(guān)于《時代廣場的蟋蟀》的試題如筛，我想考考孩子們堡牡。平時?閱讀課，孩子們比較放松杨刨，課上也是激烈討論晤柄，自由發(fā)言。孩子們喜歡這種輕松自在的氛圍妖胀。今天就考一考他們芥颈，看他們到底讀的怎樣。
一共10道題赚抡，不會做的占三分之一爬坑，說明至少有三分之一的同學(xué)是沒有好好閱讀的。這一次沒有懲罰措施涂臣。我讓孩子們知道老師隨時會考察他們讓你的閱讀情況盾计。讓他們能夠多去閱讀整本書。
之后肉康，對于《時代廣場的蟋蟀》開展了一次小型辯論會闯估。直接進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)，每方四人吼和。
議題：柴斯特該不該回到家鄉(xiāng)涨薪。
正方：柴斯特應(yīng)該留在紐約；
反方：柴斯特不應(yīng)該留在紐約炫乓。
正1:柴斯特應(yīng)該留在紐約刚夺，因?yàn)樗奶熨x被發(fā)現(xiàn)了，他能夠在紐約發(fā)光發(fā)熱末捣，讓更多人為音樂陶醉侠姑。
反1:柴斯特名利雙收并不是他想要的，來到紐約也是陰差陽錯箩做，所以回到家鄉(xiāng)是他的心愿莽红，是他真正想去做的事情。
正2:每個人都有不得已而為之的事情，既然已經(jīng)到了紐約安吁，就要想辦法生活下去醉蚁，回家鄉(xiāng)是懦弱的表現(xiàn)。
反2:回到家鄉(xiāng)依然可以為家鄉(xiāng)的人彈奏呀鬼店！
正3:可以在紐約网棍，有更發(fā)達(dá)的傳播方式，他可以影響更多人妇智。
反3:在紐約他那天演出滥玷，也許很快就累死了。
正4:在紐約至少他是名人了巍棱，很多人都很喜歡他惑畴；回到家鄉(xiāng)談何容易，也許他在地鐵上就被踩死了航徙。
反4:也許在紐約他也會被不法之徒利用從而喪命桨菜，回到家鄉(xiāng)至少他會更安全一些。
孩子們說的太好了捉偏，贏得下面觀眾的陣陣喝彩。
之后泻红，我說道如果是你的話夭禽，你會選擇繁華的都市還是寧靜的鄉(xiāng)村呢？
孩子們紛紛表達(dá)自己的人生選擇谊路。
琪寶：我想去鄉(xiāng)村做鄉(xiāng)村老師讹躯，我覺得那里會更需要教育。
秦問：我想去大都市缠劝，那里會有更多機(jī)會潮梯。
花云：我想去邊防做一名軍人，保衛(wèi)祖國惨恭。
我突然發(fā)現(xiàn)別看他們才五年級秉馏，樹立的理想實(shí)在偉大，我都深深的佩服他們的覺悟脱羡。
