? 聽(tīng)說(shuō)思維導(dǎo)圖大概是在13年寂祥，那時(shí)候是程校給我們灌輸?shù)乃季S導(dǎo)圖意識(shí)荐虐，并讓我們運(yùn)用思維導(dǎo)圖來(lái)鍛煉孩子們的復(fù)述和記憶能力，那是我最早接觸思維導(dǎo)圖丸凭。當(dāng)時(shí)對(duì)這個(gè)很不以為然福扬，覺(jué)得麻煩又不實(shí)用。近兩年在閱讀中又總是遇到“思維導(dǎo)圖”這個(gè)詞惜犀，我都習(xí)慣性跳過(guò)去铛碑，直到我在各種公眾號(hào)或是書(shū)單里經(jīng)常看到《我的第一本思維導(dǎo)圖》的推薦虽界，我也抱著試試看的態(tài)度去看汽烦，但開(kāi)始讀后就沒(méi)舍得放下，一口氣讀完莉御，我個(gè)人認(rèn)為這是一本非常實(shí)用又詳細(xì)具體的工具書(shū)撇吞。引用書(shū)中的思維導(dǎo)讀簡(jiǎn)單來(lái)介紹下這本書(shū)俗冻。
書(shū)中對(duì)紙張彩筆的選擇，紙張的放置牍颈，字體的大小迄薄，線條的粗細(xì)長(zhǎng)短以及線條和字體間的吻合度等這些細(xì)節(jié)都有詳細(xì)的說(shuō)明，它并不是空洞的講解思維導(dǎo)圖的作用和理論煮岁，你在初步繪制思維導(dǎo)圖時(shí)的要點(diǎn)和所要注意的事項(xiàng)都能在這本書(shū)中找到答案讥蔽。
書(shū)中對(duì)從無(wú)到有的創(chuàng)造型，從有到有的整理型人乓，從有到無(wú)得提示型勤篮，從無(wú)到無(wú)的溝通型思維導(dǎo)圖都做了詳細(xì)的介紹，在書(shū)的最后還友情的推薦了一些參考書(shū)籍和計(jì)算機(jī)繪制思維導(dǎo)圖軟件色罚。簡(jiǎn)單實(shí)用的工具書(shū)推薦給大家碰缔！
