? ? ? ? 2019年暑假有幸參加了2019興成長名師成長提升班的學(xué)習(xí)，通過前三周的學(xué)習(xí)蛹稍，讓自己眼界大開吧黄。從思想到行動上都給自己很大的觸動，促使自己在今后的教學(xué)工作中不斷學(xué)習(xí)唆姐，不斷提高拗慨，現(xiàn)把最近的感受及今后的想法規(guī)劃如下：
? ? ? ? 第一周聽了王菲老師的多元化教師成長，讓我更加熱愛我們所從事的教育事業(yè)奉芦，讓我們向我們熱愛的事業(yè)努力奔跑吧赵抢，王菲老師的自信讓我感受到了網(wǎng)師對一名教師的轉(zhuǎn)變，預(yù)見方能遇見声功，讓我們在這個(gè)假期收獲新的理念方式方法烦却，完善自己的課堂，使我們的課堂更加完美先巴！學(xué)習(xí)會讓我們的“糧倉”更充實(shí)其爵！
? ? ? 第二周聆聽了竇繼紅老師的如何借助網(wǎng)絡(luò)平臺開展教研冒冬。通過網(wǎng)絡(luò)可以借鑒他人的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，下載課件在我們備課時(shí)可以節(jié)省時(shí)間摩渺，還可以讓我們學(xué)習(xí)到優(yōu)秀的教學(xué)方法简烤，在發(fā)展自我的同時(shí)，還可以互相幫助摇幻，互相提供教學(xué)資源横侦。網(wǎng)絡(luò)研修具有很強(qiáng)的實(shí)效性，快速的傳播教育最新動態(tài)囚企，了解最前沿的教學(xué)模式丈咐。還可以打破空間，不受時(shí)間龙宏、場地棵逊、人數(shù)的限制∫铮可以反復(fù)觀看辆影。遇到問題可以回看，還可以把鏈接發(fā)給有需要的人黍特。
第三周聽了胡新穎老師創(chuàng)新區(qū)域教研實(shí)現(xiàn)抱團(tuán)成長的一節(jié)課程蛙讥，使自己眼界大開，收獲滿滿灭衷，從前都會滿足于完成自己的工作次慢，從未想過參與網(wǎng)絡(luò)教研，在今后的學(xué)習(xí)工作中翔曲，我會積極參與到這方面的學(xué)習(xí)中迫像，像胡老師說的簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的事情認(rèn)真做瞳遍，并養(yǎng)成撰寫反思收獲感受的習(xí)慣闻妓，不僅僅去讀書，還要把專家的思想理念放到我們的教室里掠械，放到我們的課堂上由缆，從中尋找屬于我們自己的教學(xué)模式，夢想需要用我們的實(shí)際行動來實(shí)現(xiàn)猾蒂，改變就從改變自我開始均唉，我們都在奔跑，我們都是追夢人肚菠，路漫漫其修遠(yuǎn)兮舔箭，吾將上下而求索！
期待下節(jié)課的學(xué)習(xí)案糙！
? ? ? ? 作為一名小學(xué)教師限嫌，我們要加快自身學(xué)習(xí)的速度，不斷學(xué)習(xí)新知識时捌、新思維怒医、新理念。用先進(jìn)的教育教學(xué)理論奢讨，反思自己的教育教學(xué)實(shí)踐稚叹，在總結(jié)和反思中提升自己。對此拿诸，我就本人實(shí)際情況制定個(gè)人的成長計(jì)劃：
? ? ? ? 一扒袖、教學(xué)方面：
1、注重日常教學(xué)亩码。
? ? ? ? 精心準(zhǔn)備每一節(jié)課季率，上好每節(jié)課，靈活合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段描沟，提高教育教學(xué)質(zhì)量飒泻，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)促進(jìn)學(xué)生各方面能力的提高吏廉。
? ? ? 2泞遗、勤于反思，完善自我席覆。
? ? ? ? 學(xué)會思考教育問題史辙，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等，從反思中提升教學(xué)研究水平佩伤。每節(jié)課后聊倔，把自己在教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價(jià)值的東西趕快記下來，享受成功畦戒，彌補(bǔ)不足方库。在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我。
? ? ? 3障斋、練就自己扎實(shí)的基本功纵潦。
“鋼筆字、毛筆字垃环、粉筆字邀层、簡筆畫、普通話”是教師的基本功遂庄。為此寥院，我會持之以恒地加強(qiáng)自己的基本功練習(xí)，以使自己在教學(xué)方面能夠盡快地成長起來涛目。
? ? ? 4秸谢、利用信息技術(shù)手段輔助教學(xué)凛澎。
? ? ? ? 學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想，掌握新方式估蹄，運(yùn)用新理論塑煎，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)臭蚁，提高自己的計(jì)算機(jī)水平最铁。
? ? ? ? 5、多反思
? ? ? ? 自我反思是提高業(yè)務(wù)水平的重要途徑垮兑，對自己的教學(xué)行為冷尉、學(xué)生的活動方式、教學(xué)目標(biāo)的制定系枪、教學(xué)內(nèi)容的選擇……及時(shí)進(jìn)行反思雀哨、總結(jié)、改進(jìn)嗤无，從“經(jīng)驗(yàn)型”的教師向“科研型”的教師轉(zhuǎn)型震束。
