前言：
? ?上周在做課程預(yù)告時(shí)給大家留了預(yù)習(xí)題贱鄙，這周交作業(yè)的不多，可能大家有各種各樣的原因姨谷，工作忙贰逾、生活忙、戀愛(ài)忙或者帶孩子忙菠秒，這些都是很好的理由疙剑，畢竟每一件事都比寫(xiě)好筆記更重要。
? ? 但是既然大家選擇來(lái)學(xué)習(xí)践叠，我覺(jué)得還是要千方百計(jì)的擠出哪怕1個(gè)鐘頭的時(shí)間言缤，來(lái)想一想、理一理關(guān)于筆記寫(xiě)作難的問(wèn)題點(diǎn)禁灼，至少要知道自己的短板到底是哪塊管挟，這樣在以后學(xué)習(xí)與探討的過(guò)程中，就有目標(biāo)和方向感弄捕，就能夠針對(duì)性的關(guān)注重點(diǎn)內(nèi)容僻孝，學(xué)習(xí)與訓(xùn)練就有一個(gè)側(cè)重點(diǎn)导帝，就更容易達(dá)成目標(biāo)。
? ? 沒(méi)有目標(biāo)的學(xué)習(xí)不算是學(xué)習(xí)穿铆，因?yàn)樽约翰恢滥男〇|西可以為我所用您单，哪些方法或技巧可以立即付諸實(shí)踐。沒(méi)有目標(biāo)也很容易被任何一件小事干擾荞雏，而失去了堅(jiān)持下去的信心虐秦。
? ?所以，我在這里給小伙伴們一個(gè)建議凤优，關(guān)于筆記寫(xiě)作的學(xué)習(xí)悦陋，大家給自己定一些目標(biāo)，分短期筑辨、中期俺驶、長(zhǎng)期目標(biāo)，比方說(shuō)一個(gè)月內(nèi)要學(xué)會(huì)什么棍辕？半年之內(nèi)達(dá)成什么效果痒钝？一年之后可以怎樣？等等痢毒。
? ? 一送矩、找到自己的寫(xiě)作難點(diǎn)并拿下它
? ?在我給大家留預(yù)習(xí)題時(shí)就已經(jīng)考慮到，我們大多數(shù)人并沒(méi)有認(rèn)真思索過(guò)自己寫(xiě)作的難點(diǎn)到底在哪里哪替？或者有想過(guò)但沒(méi)有抓住重點(diǎn)栋荸。
? ? 比方說(shuō)有小伙伴提到她的寫(xiě)作難點(diǎn)是標(biāo)題和開(kāi)頭，今天我問(wèn)在讀小學(xué)六年級(jí)的兒子時(shí)凭舶，他居然也是這樣說(shuō)的晌块！那我就問(wèn)他，我給你擬好了標(biāo)題并幫你寫(xiě)好開(kāi)頭的一段帅霜，你就能寫(xiě)好作文嗎匆背？他想了想說(shuō)，不能身冀！
? ? 當(dāng)然钝尸，也有不少小伙伴說(shuō)到了點(diǎn)子上，比如說(shuō)寫(xiě)出的詞句不夠優(yōu)美搂根，干巴巴的無(wú)法打動(dòng)人珍促；又比如說(shuō)找不到要表達(dá)的觀點(diǎn)與主題或者寫(xiě)著寫(xiě)著跑題了；還有就是擔(dān)心沒(méi)有堅(jiān)持下去的信心……
? ? 其實(shí)剩愧，每個(gè)人的寫(xiě)作難點(diǎn)可能略有不同猪叙，但就我個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)而言，大家感覺(jué)寫(xiě)作困難簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)主要還是因?yàn)橐韵氯c(diǎn)：
? ?首先，是寫(xiě)作前缺乏足夠的準(zhǔn)備穴翩；其次犬第，是寫(xiě)作過(guò)程中遣詞造句、段落與結(jié)構(gòu)等安排不合理芒帕； 最后歉嗓，是寫(xiě)作后階段缺乏耐心修改。
? ? ?1副签、寫(xiě)作前的必要準(zhǔn)備（共分3點(diǎn)） ? ? ?
? ? ⑴、我們大多數(shù)人都有點(diǎn)兒害怕寫(xiě)作基矮，即便很想寫(xiě)卻遲遲不敢下筆淆储。為什么？不少人是覺(jué)得無(wú)話可說(shuō)家浇。出現(xiàn)這種情況應(yīng)該是平時(shí)生活中不太注意觀察與思考本砰，因而比較難發(fā)現(xiàn)生活中一些有趣的細(xì)節(jié)或者問(wèn)題，也就沒(méi)有形成自己的思想或者說(shuō)見(jiàn)解钢悲。
? ? 其實(shí)点额，在中學(xué)時(shí)代就有要求學(xué)生寫(xiě)作文前要觀察與體驗(yàn)生活，我們作為成年人更應(yīng)該多角度莺琳、多維度地觀察生活还棱，去發(fā)現(xiàn)與捕捉事物的特征，平時(shí)注意搜集積累素材惭等，經(jīng)痴涫郑客觀的分析事物的本質(zhì)，提煉自己的觀點(diǎn)辞做，這樣等到要寫(xiě)作的時(shí)候才不至于無(wú)話可說(shuō)琳要。
? ? ?⑵、看過(guò)不少店長(zhǎng)寫(xiě)的筆記或者說(shuō)軟文秤茅，有的一看就是那種“假稚补、大、空”言而無(wú)物的文字堆框喳，有的讀上去像白開(kāi)水淡而無(wú)味课幕，更有不少是網(wǎng)絡(luò)摘來(lái)的段子硬生生拼湊而成的。
? ? 在我看來(lái)五垮，文章是自己對(duì)自然撰豺、社會(huì)及人生等等獨(dú)特感受和真實(shí)體驗(yàn)的一種(文字)表達(dá)。店長(zhǎng)筆記亦是如此拼余，所以在筆記寫(xiě)作的時(shí)候千萬(wàn)不要東拼西湊一些華麗的詞藻污桦、名人名言或者詩(shī)詞典故什么的，不要無(wú)病呻吟或者裝深沉匙监，也不要刻意模仿他人的作品（當(dāng)然寫(xiě)作手法表達(dá)技巧或者結(jié)構(gòu)布局上是可以模仿）凡橱，更不要照搬照抄小作，一定要組織自己的語(yǔ)言并且感情真摯的去表達(dá)。
? ? ⑶稼钩、選好主題并圍繞這個(gè)中心主題去寫(xiě)顾稀，不要半道上跑題。有時(shí)候我們之所以會(huì)“下筆千言坝撑，離題萬(wàn)里”静秆，首先是我們對(duì)自己選定的主題（或者說(shuō)話題）理解的不夠深入全面或者不準(zhǔn)確，這一點(diǎn)要求我們認(rèn)真用心的思考并抓住事情的本質(zhì)巡李；其次是材料準(zhǔn)備的過(guò)多過(guò)雜抚笔，從而犯了選擇困難癥，這一點(diǎn)要求我們學(xué)會(huì)對(duì)素材的取舍侨拦，有幫助闡述主題的用殊橙，無(wú)明顯作用的舍棄掉；
? ? 最后就是沒(méi)有把握與控制好發(fā)散性的思維狱从，這一點(diǎn)要求我們始終抓住要表達(dá)的主題思想或者觀點(diǎn)膨蛮，其他所有內(nèi)容都必須服務(wù)于主題。
? ? 2季研、寫(xiě)作過(guò)程中字敞葛、詞、句的準(zhǔn)確運(yùn)用与涡，以及結(jié)構(gòu)與段落的合理布局
? ? ?在我們動(dòng)筆寫(xiě)的時(shí)候制肮，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)這些問(wèn)題： 一是詞匯貧乏或者有錯(cuò)別字， 二是用詞不當(dāng)（不準(zhǔn)確）递沪，或者有病句豺鼻； 三是敘事順序不清，邏輯性差款慨； 四是文章在結(jié)構(gòu)布局儒飒、段落安排上不合理创南。
? ? 針對(duì)這些問(wèn)題剃允，首先要求我們多閱讀好的文章或者筆記，在閱讀的過(guò)程中可以像學(xué)生時(shí)代一樣作記錄甚至寫(xiě)一些讀書(shū)筆記（多掌握一些詞匯）夕土；其次是了解作者的思路埠戳，以及文章的脈絡(luò)與素材的運(yùn)用安排井誉，要搞明白寫(xiě)作時(shí)先寫(xiě)什么后寫(xiě)什么，以及各段落之間的內(nèi)在聯(lián)系整胃。
? ? 3颗圣、初稿完成后的修改與潤(rùn)色
? ? 我之前經(jīng)常遇到這樣的店長(zhǎng)，憋了半天好不容易寫(xiě)了一篇筆記，連自己看都沒(méi)有細(xì)看就風(fēng)風(fēng)火火的發(fā)給我在岂，讓我?guī)退匆幌掠惺裁葱枰倪M(jìn)的地方奔则。我很是無(wú)語(yǔ)，因?yàn)槲铱吹降氖且黄也怀觥安恍枰倪M(jìn)”地方的筆記蔽午，當(dāng)然也就無(wú)法給到建議嘍易茬。
? ? 其實(shí)，寫(xiě)作本身就是一個(gè)不斷修改的過(guò)程及老。我們寫(xiě)完之后便可以跳出自己的角色抽莱，站在讀者的視角來(lái)閱讀自己的作品，每個(gè)字骄恶、詞食铐、句都要推敲一下是否有更合適的替換，在段落與結(jié)構(gòu)上有沒(méi)有更合理的安排等等叠蝇，在一切“完美”之后再推給讀者璃岳，至少自己要覺(jué)得完美而不是心理沒(méi)底年缎。 至于說(shuō)信心的問(wèn)題更要靠自己悔捶，如果跟著課程的節(jié)奏用心學(xué)習(xí)，并舉一反三進(jìn)行實(shí)踐與訓(xùn)練单芜，等你嘗到了寫(xiě)作的樂(lè)趣與甜頭蜕该，自然會(huì)有堅(jiān)持下去的興趣與信心了。
? ? 二洲鸠、寫(xiě)作材料的積累（注意：這里講的是材料而不是素材）
? ? 寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的個(gè)人活動(dòng)堂淡，一篇好的文章，必然經(jīng)過(guò)作者的觀察扒腕、思索绢淀、想象、表達(dá)等等過(guò)程才能最終形成瘾腰。 心有所思皆的，情有所感，而后才有寫(xiě)作蹋盆！
? ? 店長(zhǎng)筆記的寫(xiě)作费薄，直白的講其實(shí)就是記錄匯總整理自然狀態(tài)下的發(fā)散性思維，大致流程就是：詞匯 — 句子 — 段落（素材） — 文章（店長(zhǎng)筆記）栖雾。 我們可以把文章看成一個(gè)活生生的人楞抡。
? ? ?1、詞匯析藕、短語(yǔ)召廷、句子以及句群等統(tǒng)稱為“語(yǔ)匯”，而語(yǔ)匯是組成文章基礎(chǔ)“細(xì)胞”。古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷柱恤，下筆如有神”数初，這是古人就總結(jié)出的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)的是要寫(xiě)好文章首先得多看書(shū)梗顺。因?yàn)殚喿x是積累“語(yǔ)匯”的重要渠道之一泡孩。
? ?“語(yǔ)匯”另外一個(gè)重要來(lái)源就是生活或者工作場(chǎng)景，平時(shí)捕捉大眾口中寺谤、網(wǎng)絡(luò)上的鮮活語(yǔ)言仑鸥，并及時(shí)把它們記錄下來(lái)，這樣日積月累变屁，在說(shuō)話時(shí)就可能“出口成章”眼俊，寫(xiě)作時(shí)就可能“妙筆生花”。
? ? 2粟关、素材是文章的血肉疮胖，若平時(shí)不注意搜集，等到寫(xiě)作時(shí)才搜腸刮肚闷板、胡編亂造或者抄襲澎灸，肯定寫(xiě)不出有價(jià)值的東西來(lái)。
? ? 關(guān)于素材我在第3講《店長(zhǎng)筆記素材的搜集整理與應(yīng)用》中已有過(guò)非常細(xì)致的講解遮晚，這里我們?cè)俸?jiǎn)單的回顧一下：
? ? 我們平常要深入觀察生活性昭，并通過(guò)卡片文字、手機(jī)語(yǔ)音或者拍照等等形式記錄生活的點(diǎn)滴县遣，必要時(shí)也可以寫(xiě)日記糜颠、寫(xiě)觀察筆記。另外萧求，記錄時(shí)要抓住細(xì)節(jié)其兴，把握人、事夸政、物元旬、景的特征，這樣寫(xiě)出來(lái)的文章才有血有肉真摯感人秒梳。
? ? 3法绵、我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)中心主題，因?yàn)橛^點(diǎn)是文章的靈魂酪碘。一篇店長(zhǎng)筆記如果中心主題不明確朋譬，或者立意太過(guò)膚淺，就不會(huì)引起讀者的興趣與共鳴兴垦，也就失去了筆記寫(xiě)作的意義徙赢。
? ? ?所以平時(shí)多思考字柠，凡事多問(wèn)幾個(gè)問(wèn)題“ 為什么？”“是什么狡赐？”“怎么樣窑业？”這樣就可以透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，從而擦出思想的“火花”枕屉，當(dāng)然這些“火花”要及時(shí)的記錄保存下來(lái)才有用常柄。另外，對(duì)于別人有趣搀擂、有益的觀點(diǎn)及言論記錄下來(lái)西潘，也是一個(gè)不錯(cuò)的方式方法。
? ? 當(dāng)然哨颂，以上所講的這些內(nèi)容喷市，說(shuō)起來(lái)很是簡(jiǎn)單，但真做起來(lái)卻并非易事威恼。不過(guò)也不至于難到那種“遙不可及”的地步品姓，好的方法與習(xí)慣，都是通過(guò)認(rèn)真并堅(jiān)持訓(xùn)練必所得來(lái)的箫措。
? ? 三腹备、筆記寫(xiě)作始于訓(xùn)練
? ? 如果說(shuō)我們要將寫(xiě)作能力平常的人變成作家，那不可能蒂破。但將不太會(huì)寫(xiě)作的人變成一個(gè)好作者馏谨，卻是能夠辦到的别渔，這其中最關(guān)鍵的就是訓(xùn)練附迷。
? ? 訓(xùn)練的第一步：馬上寫(xiě)
? ? 寫(xiě)作其實(shí)沒(méi)有什么秘訣，就是寫(xiě)哎媚，而且是馬上寫(xiě)喇伯！不要太相信那種打好腹稿后一氣呵成的寫(xiě)作方式，雖然我們得承認(rèn)有這樣的牛人拨与，但絕大多數(shù)人做不到稻据。如果你非要用這樣的方式去寫(xiě)作，只能讓自己害怕的不敢動(dòng)筆买喧。
? ? 其實(shí)捻悯，克服寫(xiě)作恐懼最好的辦法就是：馬上寫(xiě)，不間斷的寫(xiě)淤毛！
? ? 我自己深有體會(huì)今缚，通常我們的思路是發(fā)散的、片斷式的低淡、隨機(jī)游走的姓言，而文章是將這些隨機(jī)的片斷有序的統(tǒng)合(統(tǒng)一瞬项、綜合)在一起。如果指望自己在大腦中完成這個(gè)過(guò)程何荚，對(duì)普通的我們來(lái)說(shuō)真正的是個(gè)考驗(yàn)囱淋，但隨時(shí)隨地將這些片斷落實(shí)在紙上，再進(jìn)行二次整合餐塘，卻很容易完成妥衣。
? ? 四、學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話 有一句話“寫(xiě)作開(kāi)始于作者的想象戒傻，卻完成于讀者的想象称鳞！” 身為寫(xiě)作者，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話稠鼻。
? ? 所謂對(duì)話冈止，不是用對(duì)話體，而是對(duì)話的姿態(tài)候齿。
? ? 這句話怎么理解呢熙暴？直白的說(shuō)就是作者向讀者闡述自己的觀點(diǎn)或者是想要傳達(dá)的信息，就如身為店長(zhǎng)的你慌盯，站在柜臺(tái)前向顧客介紹產(chǎn)品一樣周霉。 文章必須制造出你與讀者的共同想象空間，但是由你來(lái)引導(dǎo)讀者的視線（思維）在觀念亚皂、物體俱箱、事件之間流動(dòng)。
? ? 這里特別提醒注意的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)
? ? 1灭必、與讀者對(duì)話 作為表達(dá)狞谱，寫(xiě)作是你與讀者的對(duì)話，而不是你的獨(dú)白禁漓。 既要相信讀者的想象力跟衅，不必事事說(shuō)透（點(diǎn)到為止），但同時(shí)又要理解讀者畢竟不是你播歼，如有必要就應(yīng)該細(xì)細(xì)講解伶跷。（直白的說(shuō)就是，有些內(nèi)容給讀者留一些想象空間秘狞，而有些專業(yè)性的東西則必須向讀者交待清楚）
? ? 2叭莫、強(qiáng)調(diào)視覺(jué) 所謂視覺(jué)也就是情景再現(xiàn)，是指讀到好文章時(shí)烁试，不管所寫(xiě)的是什么內(nèi)容雇初，讀者都會(huì)跟隨作者的引導(dǎo)，時(shí)常會(huì)有種歷歷在目的感受廓潜。而與此對(duì)應(yīng)的是抵皱，作者在人稱的選擇上相當(dāng)自由善榛，可以你我相稱，也可以跳出去切換到第三人的視角呻畸。
? ? 3移盆、注重音韻 但凡好文章，一定很容易閱讀伤为，而且可以朗讀咒循。 所以在選詞時(shí)，意思相近的話則盡可能選朗朗上口的那個(gè)詞绞愚。造句時(shí)盡可能用短句叙甸，如果有長(zhǎng)句則盡可能的轉(zhuǎn)換為短句（不過(guò)，若非要用長(zhǎng)句位衩，就要用到出人意料有新鮮感裆蒸，讓讀者不自覺(jué)的停下來(lái)細(xì)讀）。
? ? 4糖驴、把握詞匯 語(yǔ)言是活的僚祷，每天都會(huì)有新的詞匯被創(chuàng)造出來(lái)。寫(xiě)作的時(shí)候適當(dāng)?shù)囊胍恍┬略~（這一點(diǎn)在前邊已經(jīng)講過(guò)贮缕，生活中及網(wǎng)絡(luò)上的新詞）辙谜，如果運(yùn)用的好會(huì)有意想不到的效果。但如果對(duì)新詞的含義了解不夠深入的話則要避免感昼。
? ? 5装哆、簡(jiǎn)化文章 能用一個(gè)詞說(shuō)的得的事，不用兩個(gè)詞定嗓；能用一句話講清的事兒蜕琴，不用兩句話；能用通俗的語(yǔ)言說(shuō)清楚的事蜕乡，盡可能不要用術(shù)語(yǔ)奸绷。
? ? 6梗夸、回扣主題 最后层玲，別忘了回扣主題。我之前就發(fā)現(xiàn)不少店長(zhǎng)的筆記就存在這方面的問(wèn)題反症，給人造成一種虎頭蛇尾的感覺(jué)辛块。 在你細(xì)心找出自己真實(shí)的寫(xiě)作難點(diǎn)，并認(rèn)真的對(duì)照上述要求逐一進(jìn)行攻克铅碍，再加上耐心的堅(jiān)持寫(xiě)作自我訓(xùn)練润绵，我相信寫(xiě)出打動(dòng)人心的店長(zhǎng)筆記或者推廣軟文不再是個(gè)難題。
? ? 五胞谈、總結(jié)
? ?今天我們主要講了四點(diǎn)內(nèi)容：
? ?1尘盼、找到自己的寫(xiě)作難點(diǎn)并攻克它憨愉，這一段主要講了寫(xiě)作前后及過(guò)程中所面對(duì)的問(wèn)題，如前期的準(zhǔn)備工作觀察生活卿捎、閱讀思考等配紫；寫(xiě)作過(guò)程中詞匯、短語(yǔ)等的運(yùn)用及文章結(jié)構(gòu)午阵、順序躺孝、邏輯性布局及段落的安排等；以及初稿后的修改潤(rùn)色等底桂。
? ?2植袍、筆記寫(xiě)作材料(含素材)的積累，這一段主要講文章組成的基礎(chǔ)“語(yǔ)匯”的積累及素材籽懦、主題（觀點(diǎn)）的搜集與整理于个，材料的來(lái)源，一是通過(guò)閱讀獲取暮顺，二是通過(guò)生活览濒、工作及網(wǎng)絡(luò)獲取。重點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)了這些材料是保證文章有血有肉的基礎(chǔ)拖云。
? ?3贷笛、寫(xiě)作始于訓(xùn)練，這一段重要強(qiáng)調(diào)的是用堅(jiān)持訓(xùn)練來(lái)打敗自己的寫(xiě)作恐懼心理和畏難情緒宙项。
? ?4乏苦、學(xué)會(huì)與讀者對(duì)話，強(qiáng)調(diào)文章（筆記）與讀者在姿態(tài)上的對(duì)話尤筐，用文字引導(dǎo)讀者與你達(dá)成共鳴汇荐。
