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他像風(fēng)一樣自由锡足，

他像風(fēng)箏一樣高飛波丰。

他身在何方，

讓我們苦苦尋覓舶得。

我們循規(guī)蹈矩向前進掰烟，

他卻另辟蹊徑開坦途，

起起落落勇往直前扩灯。

我們常為明日之憂自尋煩惱媚赖，

他卻今朝有酒今朝醉，

盡享生命的每分每秒珠插。

他來自何方惧磺，

撥動了我的心弦，

卻又不知去了哪里捻撑。

似火驕陽磨隘，他如綠蔭。

無盡沙漠顾患，他似綠洲番捂。

滿心傷痕，他同良藥江解。

恐懼设预，讓我們變成井底之蛙，

無畏犁河，讓他能夠如魚得水鳖枕。

毫不猶豫乘風(fēng)破浪，

他像浮云獨自飄揚桨螺。

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——Behti Hawa Sa Tha Who宾符，這是印度影片《三傻大鬧寶萊塢》中的片頭曲。這個曲子所描述的人灭翔，是蘭徹歐德斯?薩馬蒂斯?查漢魏烫。他人如其名，特立獨行。

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帝國理工大學(xué)的傳統(tǒng)哄褒，開學(xué)第一天新生要脫掉褲子向?qū)W長致敬稀蟋。雖然大家都這樣做了，但是蘭徹沒有按照學(xué)長的要求脫掉自己的褲子呐赡。同學(xué)查爾圖勸說蘭徹糊治，快把褲子脫了吧，不然他們（學(xué)長）會對你撒尿的罚舱。蘭徹沒有聽從學(xué)長的威脅和同學(xué)的勸告，而是躲到了宿舍绎谦。學(xué)長威脅管闷，如果你不趕快出來，我就在你門上撒尿一學(xué)期窃肠。蘭徹利用手邊的木尺包个、電線和金屬勺子迅速制作了導(dǎo)電工具放在了門下。當(dāng)學(xué)長向他宿舍門撒尿的時候冤留，尿液遇到了導(dǎo)電工具碧囊，學(xué)長被電擊中倒地不起。

鹽水是熱和電的良導(dǎo)體纤怒，這是初二的物理知識糯而，我們都學(xué)過，但蘭徹卻能學(xué)以致用泊窘。

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老師提問：“怎樣定義機械熄驼。”

蘭徹的回答是：“機械是所有能減少人類勞動的事物烘豹」霞郑”

老師追問：“可以再具體點嗎？”

蘭徹回答：“任何能簡化工作或節(jié)省時間的事物都是機械携悯。天熱了祭芦，打開電扇，一陣涼風(fēng)吹來憔鬼，這是機械龟劲。用電話跟遠(yuǎn)方朋友通話，這也是機械逊彭。幾秒鐘內(nèi)用計算機進行數(shù)百萬次計算咸灿，是機械。從鋼筆尖到褲子拉鏈都是機械侮叮”苁福”

老師急了，認(rèn)為蘭徹在胡鬧。問其他同學(xué)审胸，“還有人知道嗎亥宿？”

查爾圖舉手回答，“機械是由相對運動固定的砂沛，相互連接的零件組成烫扼，也就是說，存在功和能量的互相轉(zhuǎn)換碍庵，比如說一個螺絲釘跟螺帽映企，或者一組杠桿，功和能的轉(zhuǎn)換主要取決于支點位置或滑輪軸距静浴，特別說明堰氓，機械設(shè)計極為復(fù)雜，有些由運動的部件組成苹享，構(gòu)成簡單的機械元素双絮。比如輪子、杠桿得问、凸輪等等囤攀。”

老師認(rèn)為查爾圖回答得非常好宫纬。

老師對蘭徹說焚挠，“如果你想及格的話，最好寫課本里的定義哪怔⌒担”

在老師看來不循規(guī)蹈矩的蘭徹是搗蛋鬼和笨蛋，所以總是把他轟出課堂认境。蘭徹對此并不以為意胚委。被老師趕出去以后，他就溜進另一個教室去聽課叉信。他說不管大一還是大四亩冬，學(xué)的都是知識，只要能夠?qū)W習(xí)就可以硼身。

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在蘭徹看來硅急，死記硬背的學(xué)習(xí)是沒有出路的。應(yīng)該學(xué)習(xí)并享受科學(xué)佳遂。

對于大部分人認(rèn)為的通過死記硬背可以取得成功营袜，并平步青云。蘭徹認(rèn)為丑罪，這個出發(fā)點就是錯誤的荚板。做好自己應(yīng)該做的事情凤壁，做個好工程師，成功自然而然就會來的跪另。

在蘭徹看來拧抖，校長不務(wù)正業(yè)，開了一個大工廠免绿，大量生產(chǎn)蠢材唧席。蘇漢就是蘭徹眼中蠢材的代表：工科畢業(yè)之后去讀MBA，然后再到美國去當(dāng)銀行家嘲驾。就是因為可以賺到更多的錢淌哟。人生對他來說就是一樁生意。

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由于普降大雨辽故，造成多處交通堵塞绞绒，城市交通基本癱瘓。校長的女兒莫娜臨產(chǎn)了榕暇，救護車卻因為交通癱瘓無法到達(dá)。已經(jīng)來不及把莫娜送到醫(yī)院喻杈。蘭徹和同學(xué)們把莫娜抬到了學(xué)校的活動室彤枢，放在乒乓球臺上生產(chǎn)。

因為沒有醫(yī)生能夠趕到現(xiàn)場筒饰，所以只能通過視頻缴啡，在醫(yī)生皮婭的指導(dǎo)下由蘭徹為莫娜接生。

莫娜難產(chǎn)瓷们。皮婭告訴蘭徹產(chǎn)婦過于疲勞無法順產(chǎn)业栅，可以借助助產(chǎn)器助產(chǎn)。將助產(chǎn)器的吸盤置于嬰兒的頭部谬晕，然后靠壓力將嬰兒吸出來碘裕。這樣產(chǎn)婦就可以順利生產(chǎn)。蘭徹了解了助產(chǎn)器的作用攒钳，指揮同學(xué)們用吸塵器改造了一個助產(chǎn)器帮孔。視頻另一端的護士看到這一幕不禁說道，“用吸塵器接生不撑，簡直讓人不敢相信文兢。”

因為雷電和大雨導(dǎo)致學(xué)校斷電了焕檬。蘭徹組織學(xué)生們把校園內(nèi)所有汽車的電瓶搜集到一起姆坚，然后用自己設(shè)計的設(shè)備，把電瓶中的直流電轉(zhuǎn)化成為活動室內(nèi)的交流電实愚。

有了助產(chǎn)器和電兼呵，莫娜終于在蘭徹和朋友們的幫助下生下了小寶寶兔辅。

每個人都有自己的專業(yè)，可是蘭徹卻能夠隨時隨地應(yīng)用自己所學(xué)到的知識創(chuàng)造奇跡萍程。

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當(dāng)我們對蘭徹有了更多的了解幢妄，才知道，原來蘭徹并不叫蘭徹茫负，而是查特蕉鸳。

他的父母是一家有錢人家的園丁，在很小的時候父母就死了忍法。無家可歸的查特在主人家長大潮尝，在家里干點雜活，還有跑跑腿什么的饿序。查特很喜歡學(xué)習(xí)勉失，在小的時候，他穿著主人家孩子的舊衣服溜進學(xué)校上課原探。他迷上了課堂乱凿，學(xué)習(xí)他喜歡的課程。他替主人的孩子上課咽弦、做家庭作業(yè)徒蟆、甚至考試。

學(xué)校發(fā)現(xiàn)后型型，把查特帶到了主人那里段审。主人說，“大家表面尊重我闹蒜，卻在背地里嘲笑我沒有文化寺枉。我不想讓我兒子也被人嘲笑。既然這小子想讀書绷落，就讓他繼續(xù)讀下去姥闪，我只要學(xué)位。等這小子畢業(yè)了砌烁，我兒子就有了學(xué)位證書可以掛在墻上了甘畅。”

查特以“蘭徹歐德斯?薩馬蒂斯?查漢”的名字替主人的孩子蘭徹讀完了四年大學(xué)往弓。

大學(xué)畢業(yè)后疏唾，查特到了位于偏遠(yuǎn)的拉達(dá)克的一所小學(xué)校做了老師。他在教書育人的同時函似，還成為了一位偉大的科學(xué)家槐脏，擁有400項專利。

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蘭徹的經(jīng)歷給我很多啟迪撇寞。

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我們很多人都生活在不幸福之中顿天。因為自己悲催的命運而不幸福堂氯，因為得不到別人的真愛而不幸福，因為自己得不到別人的幫助而不幸福牌废，因為做了自己不喜歡的工作而不幸福咽白，因為自己出身不好而不幸福……鸟缕，總之可以有各種各樣的緣由而不幸福晶框。這些緣由無一例外都是外部的因素，都是所謂自己無法左右的因素懂从。

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我們看一看蘭徹授段。我已經(jīng)習(xí)慣了“蘭徹”的名字。為了方便描述番甩，我們還是繼續(xù)稱呼查特為“蘭徹”吧侵贵。本來以為，蘭徹一定是家庭殷實的公子哥缘薛，所以才能夠如此隨心所欲的享受自己的人生窍育。沒想到，他不但一無所有宴胧，是個孤兒蔫骂，甚至連名字都不是自己的。他的境況比我們這些普通人更加不如牺汤。

如果攤上蘭徹的這樣出身，我們很多人幾乎都不要活了浩嫌。父母雙亡、在一個偏僻的莊園里做著幼小的奴仆。怎么可能還有機會出頭肾扰？可是蘭徹走出來了檀夹，并且活得比我們大多數(shù)人還都要好。

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我們大多數(shù)人讀大學(xué)是為了有個學(xué)位骚腥。有了學(xué)位就等于有了好工作敦间，有了好老婆，有了信用卡束铭，有了社會地位廓块。但這些對蘭徹都不重要，他從不關(guān)心自己考了第一契沫，還是成績墊底带猴。他讀大學(xué)純粹為了享受學(xué)習(xí)的快樂。只有當(dāng)學(xué)習(xí)成為享受的時候懈万，才能夠滿懷激情拴清、生出無限創(chuàng)意靶病，并通過自己的所學(xué)來幫助他人，甚至改變世界口予。

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很快又到了高考的日子娄周。把這篇文章送給即將步入大學(xué)的同學(xué)們，希望他們可以選擇一個正確的專業(yè)沪停，為了享受快樂煤辨、造福社會而學(xué)習(xí)。就像蘭徹所說的：學(xué)習(xí)是為了完善人生牙甫，追求卓越掷酗。成功就會出其不意的找上門。