【孩子學(xué)習(xí)不好的八大原因】
第一大原因：
自我觀念的局限郭膛，一個(gè)人的自我觀念就是一個(gè)人對(duì)自己綜合評(píng)價(jià)的總和丢习。如果一個(gè)孩子在他自我觀念中有關(guān)他自己學(xué)習(xí)或個(gè)人成長(zhǎng)上有錯(cuò)誤觀念榕暇，那么它的潛能就沒(méi)辦法釋放出來(lái)蟆肆。舉例來(lái)講拴竹，如果孩子認(rèn)為數(shù)學(xué)很難唐础，很無(wú)趣箱歧，自己學(xué)不好數(shù)學(xué)矾飞，那么他的大腦就處于停滯狀態(tài)，他就放棄了努力呀邢，究其原因洒沦，很多家長(zhǎng)在孩子童年的時(shí)候?qū)⒆诱f(shuō)：“你怎么這么笨〖厶剩”讓孩子產(chǎn)生了自卑感申眼，潛能無(wú)法釋放出來(lái)。
第二大原因：
方法不得當(dāng)蝉衣。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍豺型。在我的三天潛能訓(xùn)練營(yíng)期間，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)學(xué)生：“理科怎么學(xué)买乃？”他們說(shuō)：“做題姻氨。”我又問(wèn)：“文科怎么學(xué)呢剪验？”他們說(shuō)：“一個(gè)字——背肴焊。”如果你的孩子采取這種方法功戚，你的孩子斷然考不上清華北大這樣的重點(diǎn)大學(xué)娶眷，斷然成不了才，要知道如果靠死記硬背啸臀，他肯定學(xué)不到真知届宠。如果單靠題海戰(zhàn)術(shù)，他浪費(fèi)了大量的時(shí)間和精力乘粒，并沒(méi)有達(dá)到融會(huì)貫通豌注，而這樣他付出10倍的努力連3分的收獲都沒(méi)有。
第三大原因：
基礎(chǔ)知識(shí)不牢灯萍。由于舊知識(shí)不會(huì)轧铁，他又把不會(huì)的新知識(shí)變成了舊知識(shí)。就像滾雪球一樣旦棉，不會(huì)的知識(shí)越來(lái)越多齿风。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中知識(shí)欠的過(guò)多，包袱過(guò)重绑洛，這樣就壓垮了孩子救斑，再講新課他就聽(tīng)不進(jìn)去，最后太痛苦了就跑到網(wǎng)吧里了真屯。
第四大原因：
沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣脸候，絕大多數(shù)人都知道，興趣是最好的老師，關(guān)鍵怎樣幫助孩子提高興趣纪他，我提出幾個(gè)方法：第一個(gè)要使孩子獲得成功感鄙煤。二要合理安排孩子做功課的時(shí)間晾匠，三是在孩子做功課時(shí)茶袒，不要讓孩子依靠父母的幫助解決困難。四不要急于求成凉馆。五不要與孩子攀比薪寓。六不要為孩子布置安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他不受干擾澜共，安心做功課向叉。
第五大原因：
缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)異的成績(jī)嗦董，那他背后必須有一雙手在背后不斷的鼓勵(lì)母谎、表?yè)P(yáng)和欣賞，很多家長(zhǎng)說(shuō)：“我的孩子是三分鐘熱度京革∑婊剑”其實(shí)每個(gè)孩子都這樣，只有在背后不斷鼓勵(lì)匹摇，孩子才能始終保持熱度咬扇。
第六大原因：
情緒問(wèn)題的干擾。在我們現(xiàn)在中小學(xué)生的大腦中廊勃，他與老師的關(guān)系懈贺，與男女同學(xué)的關(guān)系，與朋友的關(guān)系坡垫，與父母的關(guān)系梭灿，就是他自我情緒的爆發(fā)點(diǎn)。不論哪一種情緒都會(huì)引發(fā)他的消極情緒或快樂(lè)情緒冰悠。消極情緒產(chǎn)生時(shí)胎源，他會(huì)生活在緊張、焦慮和煩惱中屿脐，如果他被這種情緒主宰涕蚤，那他就沒(méi)有辦法學(xué)習(xí)，這時(shí)就需要家長(zhǎng)的幫助和鼓勵(lì)的诵，但遺憾的是有85%的家長(zhǎng)不但沒(méi)有幫助它万栅，反而去批評(píng)它，使他的情緒“雪上加霜”西疤。
第七大原因：
用功程度不夠烦粒。學(xué)習(xí)卻是要用一定的功德，要達(dá)到一定的程度才能徹底掌握。
但這里強(qiáng)調(diào)的用功是快樂(lè)的用功扰她，不是痛苦的用功兽掰，用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐徒役，只有不斷的努力才能使自己不斷進(jìn)步孽尽。
第八大原因：
沒(méi)有學(xué)習(xí)目標(biāo)。
