利用自然結(jié)果讓孩子體驗(yàn)自己行為的后果，我們就給孩子提供了一個(gè)真實(shí)和誠(chéng)實(shí)的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。使用合理的后果属铁，需要我們轉(zhuǎn)變思維，我們不能再把自己的意愿強(qiáng)加在孩子身上躬翁，不能強(qiáng)迫焦蘑，而是要激發(fā)他們的健康行為。
什么是自然后果盒发？昨天晚上看《繡春刀2》看到凌晨一點(diǎn)才睡喇肋，今天頭就疼了，下班回家吃完飯就一頭扎進(jìn)被窩睡了個(gè)小覺迹辐，現(xiàn)在好多了。頭疼就是熬夜的自然后果甚侣。自然后果有什么用呢明吩？自然后果讓我知道了熬夜的危害，以后都會(huì)盡量早睡殷费。
前幾天小女兒放學(xué)回家告訴我們她今天沒吃中午飯印荔，下午很餓，我們問她為什么跋晗邸仍律？她說因?yàn)樗缓煤贸燥垼蠋熅筒蛔屗粤耸的２怀燥埦蜁?huì)餓水泉，餓就是不吃飯的自然后果，老師通過讓女兒承擔(dān)這個(gè)自然后果來教育她要好好吃飯窒盐，其實(shí)要比其它任何獎(jiǎng)懲手段都高明得多草则。
什么是合理的邏輯后果？我的小女兒喜歡在她姐姐寫作業(yè)的時(shí)候搗亂蟹漓，為此我們定了一條規(guī)則炕横，要想在姐姐的房間里面玩，就不能搗亂葡粒。不能在姐姐房間里玩就是搗亂的合理邏輯后果份殿。有了這條規(guī)則以后膜钓，小女兒故意搗亂的情況比以前少多了，我們不用再每次花大力氣把她從姐姐房間里面拉扯出來了卿嘲。
有時(shí)候要找到一個(gè)好的自然后果或者邏輯后果是不容易的颂斜，比如女兒做題目的時(shí)候經(jīng)常粗心，即使我們吼過了很多次腔寡，也沒有什么起色焚鲜。既然打罵沒用，能不能利用自然后果或邏輯后果呢放前？從遠(yuǎn)了說忿磅，粗心可能導(dǎo)致她考不進(jìn)理想的中學(xué)和大學(xué)，從近了說凭语，她可能會(huì)因?yàn)榇中氖艿郊议L(zhǎng)和老師的批評(píng)葱她，但是無論哪種后果對(duì)女兒來說好像都不是那么嚴(yán)重，所以我想到要設(shè)計(jì)一個(gè)邏輯后果：
- 任何一道會(huì)做但是做錯(cuò)的題都要復(fù)盤似扔，自己分析為什么會(huì)做錯(cuò)和下次如何避免再做錯(cuò)吨些。
- 任何一道錯(cuò)題都要記錄到錯(cuò)題本，每過一個(gè)星期就再做一遍炒辉，連續(xù)做對(duì)兩次才可以從錯(cuò)題本中移除豪墅。
我想每個(gè)人都是怕麻煩的，希望這個(gè)設(shè)計(jì)出來的麻煩讓女兒認(rèn)真對(duì)待每一道題黔寇，逐漸改善粗心的毛病偶器。
我們沒有權(quán)利替孩子擔(dān)負(fù)責(zé)任，也沒有權(quán)利替他們收拾殘局缝裤，因?yàn)檫@些都是他們自己的事屏轰。讓孩子直接體驗(yàn)自然后果和合理的邏輯后果，才激發(fā)他們內(nèi)在的健康行為憋飞，真正擔(dān)負(fù)起他們自己的責(zé)任霎苗。
