一坚踩、 寫作之前（必要了解的觀念）
1. 創(chuàng)作的目標——什么樣的故事算得上是一個好故事？
2. 創(chuàng)作內(nèi)容的本質——當我們橫切一個故事畜眨，里面到底有什么吏口？
3. 創(chuàng)作的原則——人們?yōu)槭裁葱枰适拢?br>二、 寫作之時（實用的創(chuàng)作技巧）
1. 第一頁應該包含什么雕擂？
2. 時刻牢記突出要點
3. 展示啡邑，不要講述
4. 如何令讀者自我代入
5. 如何利用肢體語言才是正確的
6. 切勿主觀評論
7. 兩個目標
8. 有關細節(jié)
9. 利用懸念制造沖突
10. 為了最后的“大揭秘”，請不要吝嗇提示
11. 如果……那么……所以……的邏輯
12. 沒有付出就沒有收獲——對你的人物說
13. 關于鋪墊與呼應的必要規(guī)則
14. 次要情節(jié)：讓故事復雜豐滿的方法
三井赌、 寫作之后（接受反饋及改稿）
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正 文
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一谤逼、 寫作之前（必要了解的概念）
1. 創(chuàng)作的目標——什么樣的故事算得上是一個好故事？
① 時刻引人關注
② 非常真實
③? 與讀者之間無隔閡族展，容易讓人代入角色
用《紅樓夢》來說森缠，《紅樓夢》無疑是好故事，相信很少有人不同意這點仪缸。
首先它能吸引你一口氣讀完贵涵，你對主人公的命運一直牽掛于心，你想知道它最終的結局恰画；
雖是小說宾茂，但讀來無比真實，仿佛就是那個時代的一個大家族中發(fā)生的事情拴还；
你對故事主人公有著真實的愛恨情仇跨晴，恨不得自己變身為勇敢版的賈寶玉，去拯救林妹妹片林。你看這就是好故事的標志端盆。
2. 創(chuàng)作內(nèi)容的本質——當我們橫切一個故事，里面到底有什么费封？
故事是什么焕妙？不就是一件事從開始到結果的整個過程。如果你也是這樣認為的弓摘，請記住——這 是 不 對 的焚鹊！
麗薩告訴我們，這只能叫“情節(jié)”韧献，而故事是：
主人公經(jīng)歷一系列的情節(jié)后產(chǎn)生的內(nèi)在變化末患，這種變化的過程及結果才是故事研叫。也就是沒有變化不成故事，流水賬式的文章只是記錄而已璧针。
以《紅樓夢》中黛玉為例嚷炉，她初入賈府謹小慎微，生怕被人小瞧了陈莽；
到了府中渤昌，賈母對她如對親孫子寶玉一樣百般寵愛虽抄，寶黛二人又是兩小無猜一起長大走搁，暗生情愫；
后來又來了大方穩(wěn)重的寶姐姐迈窟，寶玉時有偏心私植，令黛玉為之醋意頻生；
最后賈母狠心拆散寶黛车酣，黛玉決然歸西曲稼。讀來為之唏噓不已。?
很明顯湖员，令我們讀后魂牽夢繞的是人物內(nèi)在的心理想法與變化贫悄，而不是情節(jié)將如何發(fā)展。
情節(jié)娘摔，我們只需要等著看作者如何構筑就行了窄坦，而對于人物的感受與經(jīng)歷的心路歷程，我們會不自覺地去想凳寺、去預測鸭津。
這就是當我們關注一個故事的時候，故事的本質是什么了肠缨。
3. 創(chuàng)作的原則——人們?yōu)槭裁葱枰适拢?br>那么該如何創(chuàng)作好故事呢逆趋？
有一種說法是：請打開文檔，直接動筆或鍵盤晒奕，順著思路的流淌闻书，將一個故事創(chuàng)作完畢即可。
是的脑慧，這世間的確有不少作者與生俱來就擁有創(chuàng)作故事的天賦魄眉，如果你也是其中之一，那么這本書就看著玩兒吧漾橙。
要么就打開這本書杆融，跟著麗薩的節(jié)奏，對你的構思及文本進行檢核與完善吧霜运。
我們首先要討論的是：吸引讀者的是什么呢脾歇？是故事情節(jié)嗎蒋腮？
表面上看，的確是的藕各，但如何才能寫出引人入勝的情節(jié)呢池摧？那些好的情節(jié)又是依靠什么原則創(chuàng)作出來的？這才是我們要深入探索的創(chuàng)作秘密激况。
當人們在讀一個故事的時候作彤，他在讀什么？或者說乌逐，他需要的是什么竭讳？
幸運的是我們都有讀到至少一個好故事的經(jīng)驗，回想一下當時的情景吧：
比如我們讀《西游記》浙踢，讀到孫悟空三打白骨精被唐僧趕走绢慢，我們迫不及待地翻下一頁，廢寢忘食地關注著這師徒四人是否最終能毫發(fā)無缺地取得真經(jīng)洛波，仿佛我們生來就有故事癮胰舆，天然地就被它吸引住了，然而這一切是為什么蹬挤？
因為故事是經(jīng)驗的代言人缚窿。
人類的大腦是十分復雜的，它為了保證我們在這個世界上存活焰扳，一直做著大量的工作倦零，時刻替我們分析著周邊環(huán)境的利弊，觀察著周圍發(fā)生的一切情況是否利于我們生存蓝翰。
然而為了保證運作的效率光绕，大腦不能每次遇到事情都重新開始分析，它知道你不能像這樣思考：
天畜份，什么聲音這么吵诞帐？哦，原來是汽車喇叭聲爆雹。一定是那輛龐大的SUV發(fā)出來的停蕉，它正直直地朝我沖過來呢。
司機之前估計在發(fā)短信沒注意到我钙态，現(xiàn)在來不及剎車了慧起。也許我應該避——
“嘩啦〔岬梗”
而為了避免這種悲劇的發(fā)生蚓挤，大腦常在我們無意識的時候也奮力地工作，學習生活經(jīng)驗，針對那些大量發(fā)生的灿意、日常的事件做出應對方案估灿，并將這種應對轉移到潛意識，形成本能反應缤剧。
我們的大腦不僅僅通過發(fā)生在我們自己身上的事情才能習得經(jīng)驗馅袁，它也能通過觀察別人的狀況進行學習與分析，并思考“如何應對才更利于我們生存”這個問題荒辕，制定預應方案汗销，以便我們今后如遇到類似狀況得以更好地作出反應——
所以，我們?yōu)槭裁葱枰x一個故事——這能幫助我們習得經(jīng)驗抵窒。
而隨著人類社會文明的發(fā)展弛针，我們的大腦也進行了一定的進化升級，它要學習更多的經(jīng)驗估脆，不僅僅為了生存钦奋，更要生活得豐富多彩。所以它本能地驅動我們?nèi)プx一個好故事疙赠。
在故事中經(jīng)歷生活的各種“情節(jié)”時，我們就會產(chǎn)生思考朦拖，思考的結果就是經(jīng)驗圃阳。
而情節(jié)指的是，“那些在主人公追逐目標的過程中毫不留情地驅使他去處理自身問題的事件璧帝，不管一路上有多少次他試圖停下腳步捍岳。”也就是說睬隶，我們透過主人公的內(nèi)在問題與主題來決定需要什么情節(jié)（即安排什么事件發(fā)生）锣夹。
所以當我們看一個故事的時候，我們通過觀察人物外在經(jīng)歷的苏潜、推動的情節(jié)银萍，意識到了他們的內(nèi)在變化與思考，而這種變化與思考才是大腦可習得的經(jīng)驗恤左。
這也是驅動讀者坐想行思贴唇，即使放下書還在掛念著故事的動因——所以在創(chuàng)作故事的時候，如何才能牢牢抓住讀者大腦的吸引力飞袋？
給它經(jīng)驗戳气！
而大腦本身吸收經(jīng)驗的機制是通過觀察到的具體事件，自行總結得出的經(jīng)驗才會令它興奮巧鸭，與之相反的瓶您，苦口婆心的念叨只會令大腦神游物外，所以，人生教導條例手冊再有道理再豐富也遠沒有一個故事能打動人呀袱。
所以我們創(chuàng)作的指導原則就是：圍繞人物的內(nèi)在思想變化來設置必要的情節(jié)芯肤。那么圍繞這個原則，就產(chǎn)生了一個問題压鉴？
為什么人物的內(nèi)在思想會變化崖咨？他需要解決一個內(nèi)在問題，或說油吭，內(nèi)在的矛盾沖突击蹲。比如《飄》這個例子。
《飄》講述的是一位倔強任性的南方佳麗為了在內(nèi)戰(zhàn)中幸存下來而頑強抵制行將崩潰的社會規(guī)范婉宰，在此期間她那永不退縮的魄力卻使得她將唯一能與自己并肩的男人無情推離歌豺，因為她堅守著一個被誤認為最重要的東西：塔拉，她的家族產(chǎn)業(yè)心包。而這與她的本能實際渴望的東西并不一致类咧，這是《飄》的內(nèi)在沖突。
現(xiàn)在蟹腾，我們了解了故事的本質講的是由情節(jié)來體現(xiàn)的人物內(nèi)在變化痕惋，而真正要開始創(chuàng)作，我們還需要一個主題娃殖。主題是指通過人物的經(jīng)歷及其內(nèi)在變化值戳，作者想要說明的東西。
也就是我們創(chuàng)作這個故事的初衷炉爆，我們期望通過故事傳達給讀者的東西堕虹，比如說“比起性命來說，更難拯救的是人的思想芬首「袄蹋”（魯迅 《藥》）等等，而主題也常常表現(xiàn)為作者在故事中展現(xiàn)出的人性——
故事中的人物對待彼此的方式往往能反映出主題郁稍，因此它決定了在故事展開的這個世界里什么事可能的赦政，什么是不可能的。（價值觀）我們將會發(fā)現(xiàn)艺晴，主題常常決定了主人公的努力最后成功還是失敗昼钻，無論他多么英勇。
通常來說封寞，“主題揭示出你對人性中某個元素——忠誠然评、懷疑、勇氣狈究、愛——如何決定人類的行為所持有的看法碗淌。”并且它“絕不籠統(tǒng)空泛。以‘愛’為例：主題不應該是泛泛而談的‘愛’——而應該是你想要表達的關于愛的某個特定意義亿眠∷榉＃”
例如：愛是愉悅的；愛是徒增苦惱的纳像；愛是無聊是空虛愛是世間唯一的真理……
好了荆烈，現(xiàn)在我們有了一個主題，找到了主人公竟趾，并為他設置了一系列反映他的經(jīng)歷和變化的故事情節(jié)憔购，我們準備好圍繞主題寫一個好故事。
我們終于可以坐下來新建文檔岔帽，開始著手創(chuàng)作了玫鸟。這是這本書的基礎觀念，當然這本書給予我們的并不僅僅如此犀勒。在有了一幅清晰可操作的藍圖后屎飘，它還提供了若干實用的技巧。
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二贾费、 寫作之時（實用的創(chuàng)作技巧）
在這一部分钦购，我們將重點討論可以貫穿全文的具體寫作技巧。這些技巧更像是一個個切實的標準铸本，供我們在創(chuàng)作的每一階段肮雨，對自己的故事進行檢核，并及時修正箱玷。
1. 第一頁應該包含什么？
從第一句話開始陌宿，讀者就得想要知道接下來會發(fā)生什么锡足，因此第一句話應給予讀者一種某件事將要發(fā)生變化（無論向好的或壞的方向）的感覺，如令人意想不到則更佳壳坪。
例如：在我的后園舶得，可以看見墻外有兩株樹，一株是棗樹爽蝴，還有一株也是棗樹沐批。（魯迅
《秋夜》）
主人公是誰？主角越早出現(xiàn)越好蝎亚，如有意布局將主角安排在稍后出現(xiàn)的九孩，那么，第一頁起的每件事都應圍繞著主角的出場進行鋪陳发框。（切記消滅一切無意義的冗余事件及場景Ｌ杀颉）
例如：喬爾·坎貝爾，當時十一歲，因為乘坐公交車而開始淪為殺人犯宪拥。（伊麗莎白·喬治《危險關系》）
有一件事正在發(fā)生仿野。故事開篇請作者們直接帶領讀者切入一樁進行中的事件，并且該事件預示著全篇故事的走向（交代整個故事主人公需要解決的外在問題）她君。
例如：《紅樓夢》開篇一章就交代了整篇故事的人物命運脚作。
有什么正處于緊要關頭。什么事正懸而未決缔刹？矛盾沖突在哪里球涛？
當?shù)谝痪湓捓锊刂拿姘紝⒆x者引向森林深處，讀者的大腦很快進入探尋模式桨螺，他們渴望查明主人公面對的矛盾宾符、追求的目標、事情的進展究竟如何灭翔。
例如：金庸《天龍八部》第一頁就寫了段譽前往無量山看無量劍東西二宗比武魏烫，不料這一日恰逢神農(nóng)幫受靈鷲宮天山童姥指示來占領無量劍派的劍湖宮，雙方即刻就要兵刃相見肝箱，而完全不會武功的段譽出現(xiàn)在這檔口哄褒，讓人為兩個門派的紛爭懸心，亦為不知天高地厚的段譽擔憂煌张。
傳遞出一種“不是所有事情都像表面看起來那樣”的感覺呐赡。
例如：古龍《邊城浪子》的開始為我們描寫了一個供人享受的店鋪，在這里眾人一起吃吃喝喝似乎歌舞升平一派祥和骏融，然而卻有很多細節(jié)提醒我們链嘀，這里看起來并沒有那么簡單。（比如店里奇怪的布置档玻、坐在樓梯口只顧自己玩骨牌的奇怪店主人等等）
2. 時刻牢記突出焦點
焦點的缺失會導致讀者大腦陷入茫然無法前進的狀態(tài)怀泊，除非他們強制自己集中精神去閱讀，否則故事就會被拋諸腦后了误趴。
比如以下情況：
① 我們不知道誰是主人公霹琼；（亂七八糟一堆人，沒有主次）
② 我們知道誰是主人公但他似乎沒有目標凉当；（不知道想干嘛）
③ 我們知道主人公的目標是什么枣申，但目標膚淺乏味；（沒意思）
④ 主人公的目標莫名其妙變了看杭，或者主人公死了忠藤，又換人了；（自己打自己嘴巴）
⑤ 故事情節(jié)與主人公的目標無關泊窘；（二張皮）
⑥ 故事情節(jié)看上去對主人公的影響力不大或者因果關系不明顯熄驼。（太牽強）
那么焦點是什么呢像寒？焦點是由主人公的內(nèi)在問題、主題瓜贾、情節(jié)這三要素共同構成诺祸。
焦點能夠告訴讀者故事的主題，他們可以討論故事祭芦，預測故事筷笨，預測對讀者是很重要的參與，他們能看到未來的可能龟劲，但也并不能確定胃夏，而這正是大腦喜歡做的事情！
而牢記焦點的方法是將你的故事用簡潔的一小段話寫出來昌跌，并時刻提醒自己不要偏離正軌仰禀。
3. 展示，不要講述
英國作家伊夫林·沃所說：“所有文學作品都隱含著道德準則和批判蚕愤，越不明晰越好答恶。”很多經(jīng)典的小故事經(jīng)過不同人的詮釋萍诱，能發(fā)掘出很多的道理悬嗓。
比如望梅止渴的故事，有人看出了曹操的狡詐裕坊；有人則說那是領導力包竹，鼓舞士氣；有人說里面有生理學道理籍凝，人們聽到楊梅就分泌唾液周瞎。
隱含的道理會刺激大腦去思考、提煉饵蒂、推理其間的道理堰氓，這也是大腦喜歡干的事情之一。
4. 如何令讀者自我代入
作者認為情感就是我們?nèi)祟惏娴亩M制計算機苹享，其工作原理就是問0還1：
這件事是對我有害還是與我有益？所以我們抓住讀者的情感的辦法就是通過故事浴麻，向讀者傳達“與我生存有益的經(jīng)驗”得问。
其方法就是每件事情發(fā)生時，讓讀者知道主人公內(nèi)心深處對發(fā)生的每一件事都有什么反應软免。
而我們有以下三種方法來表現(xiàn)這種內(nèi)心深處的反應：
（1） 通過外在表現(xiàn)：
弗雷德遲遲未到宫纬；蘇緊張不安地來回踱步，不小心踢到了自己的腳趾膏萧。腳趾很疼漓骚。她罵罵咧咧地單腳跳著蝌衔，希望自己沒把弗雷德極其喜愛的紅寶石色指甲油蹭花。
（2） 通過讀者直覺：
我們知道蘇愛著弗雷德蝌蹂，所以當我們發(fā)現(xiàn)他遲到是因為跟蘇最好的朋友瓊在一起的時候噩斟，我們立刻感覺到蘇即將到來的痛苦，盡管此時她甚至不知道弗雷德認識瓊孤个。
（3） 通過主人公的內(nèi)在想法：
當蘇把弗雷德介紹給瓊的時候剃允，她立刻敏銳地感覺到他們之間不尋常∑肜穑看著他們假惺惺地裝作不認識斥废，蘇開始謀劃他們死于非命的種種細節(jié)。
5. 如何利用肢體語言才是正確的
好的故事應該展示而不是告訴给郊。人們豐富的肢體語言則會向大腦隱蔽地透漏許多關鍵細節(jié)蔗崎，這往往是大腦最樂于捕捉的部分惹苗。
但是我們經(jīng)常會犯一個錯誤，是向讀者展示大腦已知的東西，例如我們描繪某個人很傷心舌菜，就不需要來寫他痛哭流涕，你可以寫他顫抖斋竞、抖動或者他的一個習慣性反應章姓。
所以好的做法就是通過肢體語言給讀者以暗示，讓他能領會到可能發(fā)生什么事情煤搜，當你安排這個事發(fā)生或不發(fā)生后免绿，讀者就有會心一笑或竟然如此的感覺。
案例：《紅樓夢》第八十四回擦盾，賈政想要考一考寶玉的學問嘲驾，寶玉一聽到這話“又是一個悶雷，只得見過賈母迹卢，便回園吃飯辽故。三口兩口吃完，忙漱了口腐碱，便往賈政這邊來誊垢。”
三兩個動作很明顯能看出寶玉對對父親要考功課分明怕得很症见，讀者看到他這慌慌張張的緊張勁兒喂走，不禁就想到他可能又得挨訓了。
6. 切勿主觀評論
作者應牢記自己的職責谋作，不應在故事里發(fā)出自己的聲音芋肠。這里有個反例：“我想我不能嫁給你，薩姆遵蚜√兀”艾米麗說道奈惑，帶著那些自以為高男人一等的女人似乎都具備的居高臨下的傲慢姿態(tài)。
作者可以通過人物視角發(fā)聲睡汹，但那僅代表人物觀點肴甸，作者的觀點應隱藏在故事中，讀者會根據(jù)人物各自的表現(xiàn)自行進行判斷帮孔。
7. 內(nèi)在目標和外在目標
當我們創(chuàng)作一個故事雷滋，我們的主人公會有一個外在目標，他的一切行為文兢，都是依他本人的具體情況（生活經(jīng)驗晤斩、性格、智力等因素）姆坚，對外在目標采取合理的追逐行動澳泵。
外在目標又服從于人物的內(nèi)心問題——內(nèi)在問題往往引發(fā)主人公對外在目標的渴望，這就是內(nèi)外兩條線索聯(lián)接的地方兼呵。
而讀者總是比人物更早地意識到這一點兔辅，這是讀者的目標，他們期待著看到人物何時才會因何事意識到那個內(nèi)在問題击喂，并選擇如何去解決它维苔。
一般來說在故事之前，有一個遙遠過去發(fā)生一件事懂昂，為主人公埋下內(nèi)心問題介时，有待整個故事的發(fā)展來解決這個問題。
而那個遙遠時刻可能要在故事展開很久以后才會呈現(xiàn)在讀者眼前凌彬，甚至始終沒有正面出現(xiàn)沸柔。這是內(nèi)在目標的一條線。
與此同時铲敛，在故事文本開始的時刻褐澎，某件事正發(fā)生，它將推動主人公出發(fā)去追求他的外在目標伐蒋，而在他前進的道路上工三，所發(fā)生的事件都是驅動性的，帶著“不得不”的性質令主人公奔波先鱼。這是外在目標的一條線徒蟆。
外在目標的實現(xiàn)或者無法實現(xiàn)，最終都會令主人公轉向內(nèi)在目標型型。
而在故事臨近尾聲，主人公實現(xiàn)內(nèi)在目標之后全蝶，會立即回到他的外在目標闹蒜，此時主人公往往會恍然大悟寺枉，并終于與讀者的內(nèi)心目標并行一致。這里以祥林嫂捐門檻的例子簡單分析一下：
祥林嫂的外在目標：努力工作攢夠錢捐門檻
祥林嫂的內(nèi)在目標：追求一點點的平等
受了柳嫂的啟發(fā)绷落，她認為給土地廟捐個門檻就可以平等了姥闪，于是她把一年的工錢都拿出來捐了門檻，她罪孽就可以贖清了砌烁，可是當她稍微高興起來一點筐喳，又賣力干活時，發(fā)現(xiàn)事情并不像她設想的那樣函喉，主人家依然嫌棄她避归，不讓她搭手祭祀的事。
于是她徹底崩潰了管呵，眼睛凹陷梳毙、精神不濟，被主人家趕出門捐下，成為了乞丐账锹，最后饑寒交迫致死。
對讀者來說坷襟，祥林嫂的想法太過天真奸柬，他們比祥林嫂更早地預見了這樣做的不可能。
8. 有關細節(jié)
細節(jié)對故事異常重要婴程，細節(jié)的缺失往往令故事無法以精準的畫面投射進讀者腦海廓奕。以下為經(jīng)常缺失“具體細節(jié)”的地方：
① 人物做某件事的具體原因：沒有原因會覺得莫名其妙；
② 隱喻沒有闡明：晦澀的東西需要向讀者交代排抬，要不然就讓大家迷糊懂从；
③ 一種在主人公心里引起的某個回憶的特定情況：如果不說，鬼也不知道什么意思蹲蒲。
④ 人物對一個重大事件的具體反應：花了筆墨寫了一堆番甩，最后卻莫名收場。
⑤ 人物思考過程缺乏交代：忽略思考的過程届搁，難以交代人物的心理變化缘薛；
⑥ 人物改變心意背后的具體緣由：許多改變沒有交代會莫名其妙，簡直是換成另一個人的行為卡睦。
9. 利用懸念制造沖突
在腦神經(jīng)科學領域宴胧，經(jīng)由磁共振成像技術的研究顯示：強烈的社會排斥感激活的大腦區(qū)域和生理痛苦激活的區(qū)域一致。
大腦表明的觀點是：沖突帶來痛苦表锻。所以我們會力圖盡快平息沖突恕齐。累積經(jīng)驗才能更精準迅速地解決沖突。
而鑒于大腦對沖突的激烈反應瞬逊，文學作品要做的就是抓住沖突并利用它們制造懸念显歧。那么我們?nèi)绾尾拍馨褜⒁l(fā)生的沖突轉變?yōu)槌掷m(xù)不斷的懸念仪或？
且看案例：主人公麗塔正焦躁不安的等待著她的情人馬可歸來，而后者答應等妻子看完她生病的母親回來就與她分手士骤。
作為讀者范删，我們對于馬可這個花花公子是否會如約與妻子分手的可能性有更好地分析判斷：很可能是不會。
我們看著麗塔挑選她的嫁衣拷肌，卻明白她可能永遠也沒有機會穿上這件衣服與馬可并肩接受眾人的祝福到旦，可是麗塔此時卻完全不明白，我們的緊張感由此而生巨缘，有無數(shù)層沖突納入了麗塔的故事：
① 外部層面沖突：麗塔想要的：馬可與她結婚VS 麗塔擁有的：馬可的承諾
② 內(nèi)部層面沖突：麗塔所相信的：馬可只愛她VS 事實真相：馬可是個卑鄙的家伙
③ 線沖突：麗塔期望得到的：馬可對她不摻任何雜質的愛VS 別人期望她做到的：馬可期望她能對他的欺騙視而不見
④ 自我沖突：麗塔相信的：馬可對她情真意切 VS 麗塔有所懷疑：馬可的部分表現(xiàn)添忘，以及麗塔的朋友們都認為馬可不靠譜，引起麗塔懷疑是否自己相信的是正確的
⑤ 根本沖突：麗塔真正的目標：有一個真心實意愛她的男人 VS 麗塔的恐懼：如果她忠于自己目標就應該避開馬可带猴，即使那意味著她得孤單一人
⑥ 輔助沖突：麗塔的對手：馬可 VS 仁慈：你需要有一兩個時刻讓讀者覺得：嘿昔汉，好像馬可也沒有那么壞嘛∷┣澹或許馬可最終會改變靶病？
通過這樣的分析構造，你就會知道如何來構造懸念口予。
10. 為了最后的“大揭秘”娄周，請不要吝嗇提示
許多作者為了故事最終的“大揭秘”會一路隱藏所有關鍵信息，生怕自己泄露地太多——而事實往往是他們隱藏得太深沪停，以至于讀者無法在前行路上尋找到蛛絲馬跡煤辨，亦無期待、亦無思考木张，當翻到最后一頁众辨，作者將隱藏了整整一個故事的秘密揭露時，他們往往只會覺得莫名其妙舷礼。
所以鹃彻，各位作者，當你們寫故事的時候一定要謹記自己的身份——創(chuàng)作者妻献，而不是故事中必須保守秘密的人物蛛株，要記得時時給讀者留下線索，令讀者警覺到在自己視線之外另有事情發(fā)生育拨。
案例：熱銷世界的迪士尼大片《加勒比海盜Ⅰ》當中谨履，一開始女主角伊麗莎白戴著含有詛咒的金幣掉進海里后，在被救上岸之前熬丧，我們看到隨著金幣的落水笋粟，有一段水波緩慢地震蕩出去的描寫。
雖然我們隨著故事看到下一秒伊麗莎白被人順利救起，但是我們知道這枚硬幣落水一定又會引發(fā)某個遠方的事件發(fā)生矗钟∷粝悖——后來果然，找尋這枚硬幣的鬼盜船船員集體來到了伊麗莎白生活的城市……
11. 對你的人物狠一點
故事的意義在于向我們提供生活的經(jīng)驗——可學習的吨艇、他人歷經(jīng)苦難后的經(jīng)驗，因此腾啥，作者們东涡，我們必須對主人公心狠手辣，否則他們不足以授人以經(jīng)驗倘待。
他們不經(jīng)歷苦難不足以成長疮跑，想想《平凡的世界》為什么那么打動人。
作者在書里向我們提供了十一條實用的破壞準則：
① 不要讓故事里的人物未經(jīng)逼迫就承認一件事凸舵。
② 一定要讓你的主人公擁有秘密——但是不要向讀者保守這些秘密祖娘。
③ 一定要保證主人公的所有補救行為只會讓形勢更加惡化。
④ 一定要保證所有可能出錯的事情全都出錯啊奄。
⑤ 一定要讓你的主人公一開始只賭一美元渐苏，到最后卻押上一座農(nóng)場。
⑥ 不要忘記世上絕沒有免費的午餐這回事菇夸。
⑦ 一定要讓主人公撒謊琼富。
⑧ 一定要引入一個明確的、當下的庄新、不斷加深的危險鞠眉。
⑨ 一定要確保故事中的反面人物也有好的一面。
⑩ 一定要暴露出人物的缺點择诈、惡念和不安械蹋。
? 一定要暴露你自己的惡念。
12. 次要情節(jié)：讓故事復雜豐滿的方法
一個沒有次要情節(jié)的故事無疑是單調的羞芍，讀起來更像是記錄主人公活動的流水賬哗戈。因此我們需要次要情節(jié)給讀者以喘息的機會。
當主要情節(jié)的沖突過后涩金，就是插入次要情節(jié)的最佳時機谱醇。比如《三國演義》中，魏蜀吳的大戰(zhàn)會夾雜著很多小的戰(zhàn)事和人物的變化步做。
次要情節(jié)不是無關痛癢的情節(jié)副渴，所以作者列出三個檢驗次要情節(jié)起作用的層面：
① 提供的信息影響到主要情節(jié)中正在發(fā)生的事情
② 使得主人公的追求難度加大
③ 告訴我們某件事情，加深我們對主人公的理解
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三全度、 寫作之后（接受反饋及改稿）
我們常說煮剧，初稿之后就是創(chuàng)作的新起點。往往經(jīng)過無數(shù)次改稿后，我們的故事才會變成一個成熟且令人心動的好作品勉盅。
在創(chuàng)作之后佑颇，我們首先要做的是自我檢核，檢查故事是否前后連貫草娜、邏輯通順挑胸，有沒有漏補上的鋪墊和伏筆，還要檢查一些前后矛盾的錯誤宰闰。
而后茬贵，我們需要一些專業(yè)的讀者，比如你有一群“寫作組”的同伴移袍，或者聘請專業(yè)人士——出版代理人解藻、內(nèi)部編輯或自由職業(yè)文學顧問等，他們會更高效且銳利地向你提供來自讀者視角的對故事的意見與建議葡盗。
不要害怕失敗與改稿螟左，這才是我們逐漸能寫好故事所必要經(jīng)歷的修煉，多寫觅够、多改胶背，與此同時，多思考蔚约，才是令我們成長的方式奄妨。
結 語? 怎么樣？
這本書是不是沖破了你印象中的“三要素”苹祟、“六要素”理論砸抛？
原來故事的核心是“變化”，原來主人公一定要有外在目標和內(nèi)在沖突的树枫，原來好故事一定要圍繞焦點的直焙，原來好故事是讓讀者感受到的而不是作者說出來的……這些是你能當個“好故事品鑒師”的ABC。
當然砂轻，坐而論道不如起而行之奔誓，相信你在或者恍然大悟，或者茅塞頓開之后搔涝，原來那個寫故事的沖動終于找到了洪荒之力迸發(fā)的出路厨喂，動筆吧，下一個莫言或許就是你庄呈。
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