小時(shí)候依賴父母艳吠，稍大后依賴師友福也，再大后就只能靠自己局骤。人的成長(zhǎng)過(guò)程往往是一個(gè)由依賴他人到獨(dú)立自強(qiáng)的過(guò)程。告別依賴選擇自強(qiáng)是一個(gè)人真正成熟的標(biāo)志拟杉；告別依賴心理庄涡，我們的內(nèi)心才能真正強(qiáng)大，從而更有底氣的行走于世搬设。
這里所說(shuō)的“依賴”有別于一般意義上的“依靠”穴店。一般意義上的“依靠”往往是指“可以依仗、憑借的人或事物”拿穴，側(cè)重于物質(zhì)層面泣洞。而這里所說(shuō)的“依賴”往往是指?jìng)€(gè)體在心理方面的一種被認(rèn)同感，而非單方面的物質(zhì)受助默色。側(cè)重于思想層面球凰。
例如，有些孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中腿宰，心理過(guò)于敏感而常常受到傷害呕诉。當(dāng)內(nèi)心產(chǎn)生極度痛苦的時(shí)候，就特別渴望能夠得到師長(zhǎng)或是同齡人的理解與安慰吃度。而這種渴望心理其實(shí)就是一種心理依賴甩挫。他們的心理需求一旦被感知共情，就會(huì)對(duì)共情對(duì)象產(chǎn)生信任椿每，久而久之對(duì)他們產(chǎn)生一種心理上的依賴伊者。而一旦這些孩子所有的情緒欲望被其他人無(wú)意或者是有意漠視的話英遭，這些孩子的心理依賴就會(huì)受阻。接下來(lái)他們常常表現(xiàn)為以下兩種行為：一是自我傷害亦渗，二是自我成長(zhǎng)挖诸。選擇自我成長(zhǎng)的孩子，我們無(wú)需關(guān)注法精，因?yàn)樗麄冋谧呦虺墒於嗦桑贿x擇自我傷害的孩子，他們心地往往善良亿虽、對(duì)待情感往往真誠(chéng)菱涤，因而心理脆弱而敏感。正是因?yàn)槿绱寺迕悖鳛榻逃ぷ髡咧樱蛻?yīng)該時(shí)時(shí)關(guān)注這類孩子們的心理依賴需求旨椒，既要適時(shí)的加以滿足箭阶，又有正確的加以疏導(dǎo)煤蚌，使之強(qiáng)大內(nèi)心必孤，健全性格椰苟，走向成熟牢贸。
具有心理依賴的孩子句惯，情緒看上去往往更為激動(dòng)玲销，行為上往往給人全是缺點(diǎn)毛病的感覺(jué)输拇。孩子們有這些表現(xiàn)時(shí)，其實(shí)是孩子心理受到了傷害贤斜，正在通過(guò)異常表現(xiàn)在尋求心理支持與安慰策吠。這個(gè)時(shí)候我們尤其應(yīng)該正確看待孩子的缺點(diǎn)毛病，盡量避免采取批評(píng)教育的方式“強(qiáng)制矯正”瘩绒，及時(shí)有效地傾聽(tīng)孩子的心聲猴抹，加以正確的心理疏導(dǎo)，從根本上解決孩子的心理需求問(wèn)題锁荔。
有人說(shuō)蟀给，“以挑剔的眼光看孩子，孩子身上都是缺點(diǎn)阳堕；以欣賞的眼光看孩子跋理，孩子身上都是優(yōu)點(diǎn)√褡埽”作為家長(zhǎng)或是教育工作者就應(yīng)該學(xué)會(huì)以欣賞的眼光放大孩子們的優(yōu)點(diǎn)前普，屏蔽他們的缺點(diǎn)，在孩子們痛苦彷徨時(shí)越驻，為他們的燃起希望之燈汁政！
愿每一個(gè)教育者都能成為孩子們生命中的貴人道偷！
