今天學(xué)習(xí)了一個社區(qū)課程乍狐，是由一對北大父母針對低年級學(xué)生的一些問題做的廷痘。家長比較頭疼的現(xiàn)象：寫作業(yè)拖拖拉拉、丟文具谁帕、上課專注力不好峡继，考試成績不好.....收獲良多以至于苦讀至深夜冯袍。其實學(xué)習(xí)不好是因為學(xué)習(xí)的能力不足，學(xué)習(xí)能力主要來自四個方面碾牌。閱讀力康愤、作業(yè)力、認(rèn)真力和專注力舶吗。
一.閱讀力
1.首先去除“課外書”的概念征冷。
在學(xué)校，老師習(xí)慣的說法“課外書”誓琼。這無意中暗示了書不太正經(jīng)检激，是閑書。似乎教科書腹侣、考試叔收、才藝特長才是最正經(jīng)的事。所以閱讀很容易被默默忽略了傲隶。
2.讓孩子自己選書饺律。
很多家長一到當(dāng)當(dāng)京東搞活動，呼啦啦地把排名靠前的放入購物車跺株，類似“世界名著”复濒，“銷量第一”，“某獎”等等乒省，都不惜花錢給孩子買巧颈。我也經(jīng)常犯這樣的錯，而實際上袖扛，可能孩子真正想看得并不多砸泛。我們大人覺得好的東西，在孩子的世界也許完全不是一回事攻锰，孩子有自己的閱讀邏輯和閱讀世界晾嘶，有自己的興趣所在，讓孩子自己選書一定也能夠讀下去娶吞。
3.自己的書自己管理垒迂。
給孩子的臥室擺自己的書架，這樣的好處是:孩子有一種掌控感妒蛇，方便孩子隨時拿起閱讀机断，家長定期帶孩子整理書架楷拳，可以養(yǎng)成孩子收納整理的習(xí)慣，在整理的過程中吏奸，是非常受益的一件事欢揖。但家長不要時時要求孩子收納，孩子把書攤得到處都是很正常奋蔚，只要定期收納就好她混，以免影響孩子的閱讀興趣。
4.閱讀這件事泊碑，放手越多越好坤按。
家長陪讀不完全是好事。現(xiàn)在很多家長從小培養(yǎng)孩子對閱讀的興趣馒过，陪孩子讀書臭脓，講故事。但是孩子大點以后有一個現(xiàn)象是家長不帶孩子讀腹忽，孩子就不讀了来累，所以陪讀不是堅持越久越好，有可能讓她感興趣的是你陪她這件事窘奏。陪讀最終的目的是讓孩子真正喜歡閱讀并能夠自主閱讀嘹锁。
《魔鬼經(jīng)濟(jì)學(xué)》這本書里，把影響孩子的學(xué)習(xí)成績的各種因素分為有關(guān)和無關(guān)因素兩類蔼夜，父母陪孩子閱讀這件事竟然是在無關(guān)因素里兼耀。而家庭藏書卻是有關(guān)因素。神奇吧求冷。難道說買一屋子書藏著就可以提高孩子的睡后成績嗎瘤运？顯然是個笑話。但是從更深層次的角度匠题，我們可以想象拯坟，藏書多的家庭，一定是重視閱讀韭山，在這個氛圍下郁季，可見父母的自身和和環(huán)境對孩子的影響是很大的。
喜歡的事情不要變成任務(wù)钱磅，否則容易失去樂趣梦裂。有的家長為了培養(yǎng)孩子閱讀能力規(guī)定每天的閱讀任務(wù)，這個似乎也是學(xué)校老師愛做的事盖淡，如閨女暑假作業(yè)老師要求至少閱讀三到五本書年柠。這就好比給你一個任務(wù)要求你每天必須打兩個小時的游戲，那種感覺是奇怪的褪迟。
二.作業(yè)力
不陪孩子寫作業(yè)孩子收獲更多冗恨！
孩子寫作業(yè)的時候答憔，不要打擾孩子 ，容易影響孩子的專注力掀抹。如果說剛上一年級的孩子還不會拿筆虐拓，還不會寫作業(yè)，可以提前告訴她一些方法傲武，在執(zhí)行過程中就不要去打斷了蓉驹。另外孩子如果有問題不會的時候，家長馬上進(jìn)入輔導(dǎo)的角色谱轨，這樣帶來的壞處是沒有給孩子留下獨立解決困難的機(jī)會戒幔，首先要有機(jī)會去思考才能進(jìn)行獨立思考，從低年級起還可以駕馭知識點幫助孩子能力的培養(yǎng)土童。如果到了三年級，知識變難了工坊，家長想幫助也許就真的是睜眼瞎了献汗。
另外孩子自己寫作業(yè)自己解決困難，時間久了王污，就能夠相信自己可以很好的完成作業(yè)罢吃，自信心就很足 ，這樣也培養(yǎng)了孩子的自信力昭齐。
放手的藝術(shù)
總結(jié)下閱讀力尿招、作業(yè)力說到底都是家長在逐漸放手的過程，是一種無形的管理阱驾。是一種風(fēng)箏在天上飛就谜，而線在手里的策略。
三.認(rèn)真力
認(rèn)真也是一種能力里覆。鼓勵孩子把事當(dāng)事丧荐，不急于求成，凡事慢慢來喧枷，一次只做一件事虹统。培養(yǎng)孩子按步就班的做事，一項一項地推進(jìn)的習(xí)慣隧甚。比如玩樂高玩具车荔，積木搭建玩具等等，這些需要一步步完成才能做下一步戚扳，可以訓(xùn)練孩子踏實忧便、耐心、專注的能力咖城。定期讓孩子朗讀背誦文章茬腿，只字不差地閱讀呼奢，可以改掉孩子做題漏題，漏看的毛病切平。
大人專心做事就是最好的示范握础，一次只做一件事，不吃飯看書悴品，吃飯看電視禀综，邊聽音樂邊做作業(yè)。
孩子的耐心不夠也會造成認(rèn)真力不足苔严。有的家長給孩子安排的日程太滿定枷，以至于孩子沒時間在一段時間里專注下來。孩子做事時不要催她届氢。讓她做事有充足的時間欠窒，穩(wěn)定的心態(tài)，從容完成退子。當(dāng)孩子挑戰(zhàn)有難度的事的時候岖妄，不能給孩子潑冷水。容易造成孩子遇到難事就回避的習(xí)慣寂祥，耐心無法發(fā)展荐虐。
大人就是一面鏡子。大人認(rèn)真生活丸凭，認(rèn)真做飯福扬，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真旅游等等惜犀，都是孩子認(rèn)真力的最好的示范铛碑。
四.專注力
去掉“不專心”的標(biāo)簽。
其實孩子對學(xué)習(xí)不專心向拆，只是一個方面亚茬，每個孩子一定有一方面是非常專心的，哪怕是看電視浓恳，打游戲刹缝。對學(xué)習(xí)不專心只能說是孩子暫時沒有培養(yǎng)出對學(xué)習(xí)的興趣。
孩子專注力不足都是有原因的：
1.日程安排太滿
現(xiàn)在的孩子課后和周末都非常忙颈将，日程非常滿梢夯，這無意中造成了孩子沒有很長的時間去專注做一件事。過于密集的計劃晴圾，過于多的興趣班日程颂砸，都會導(dǎo)致這個問題。所以興趣班還是那句老話，貴精不貴多人乓。我也常常擔(dān)心勤篮，孩子一個班一個班的上，沒有自主支配的時間色罚，怎么會有自己的注意力呢碰缔。多一些空白，孩子有時間專心玩戳护，專心看喜歡的書也許是最經(jīng)濟(jì)最受益的興趣班金抡。
2.家長以陪伴為名義的打擾。
比如孩子在寫作業(yè)或玩的時候腌且，不停地說這說那梗肝，寫作業(yè)的時候，“頭抬起來铺董！“”坐直了巫击！”“拿筆姿勢不對”，等等柄粹，這些都打擾了孩子的思路喘鸟，孩子不僅要思考，還要應(yīng)對你的要求進(jìn)行反饋驻右，無法做到全神貫注。孩子不耐煩了崎淳，還被貼上了脾氣不好的標(biāo)簽堪夭。
小貼士：
有個家長提得問題挺好的：孩子對某一學(xué)科的成績不足，上補(bǔ)習(xí)班是否是正確的拣凹？
這其實只是在想辦法提高孩子的分?jǐn)?shù)森爽，而沒有從根上解決問題。培養(yǎng)孩子對這一科的興趣才是最重要的嚣镜。清華的學(xué)生做過調(diào)查大都沒有上過課外補(bǔ)習(xí)班爬迟。當(dāng)然我們可以僅做參考。
總之菊匿，讓我想起孩子的學(xué)習(xí)其實和企業(yè)管理差不多付呕，要想方設(shè)法地找到原因并讓管理于無形，激發(fā)孩子的興趣跌捆，給她足夠的自由空間發(fā)揮潛能徽职，民主而不官僚。
希望你培養(yǎng)出一個好孩子佩厚！
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