如何培養(yǎng)一個【制約6】的小孩
關(guān)鍵要領(lǐng)：無條件的愛、允許犯錯摧阅、著重在感覺，而不是著重在什么是對的脓鹃、對于好與壞教導(dǎo)一個有彈性的態(tài)度逸尖、藝術(shù)方面的訓(xùn)練。
【制約6】的小孩瘸右，也許比其他小孩需要更多的愛娇跟，而且他們需要盡可能是無條件的愛。
這跟你試圖表現(xiàn)得很好是無關(guān)的太颤，倒是要打開你的心苞俘，無條件地跟他們分享。小孩龄章，尤其是年幼的小孩吃谣，會對于他們從父母那里所感覺到的比父母所說的有更多的反應(yīng)乞封。能夠給【制約6】的小孩安全感的是，要讓他們覺得你是真誠的岗憋，而且是用心來反應(yīng)的肃晚。
當(dāng)你試著以某種方式來行動，因為你的頭腦認(rèn)為那是正確的方式仔戈，小孩會接收到混亂的訊息关串。他們也許會感覺到你對某件事是不安或生氣的，當(dāng)你試圖假裝不是這樣监徘，他們會開始懷疑他們從你那里所接收到的訊息的真實性晋修，因此而開始懷疑他們自己。
如果你對小孩很真實凰盔，你就增強了他們里面的那個真實的品質(zhì)墓卦，如果你贊美或獎賞那個被判斷成好的或?qū)Φ模皇仟勝p他們的真實户敬，你是在教小孩依賴他們所學(xué)到的價值觀落剪，而不是信任他們自己內(nèi)心真實的感受。
很明顯地有一些對錯是需要被教的山叮，但是這些可以以它們真實的狀態(tài)被傳達(dá)：價值觀和適當(dāng)?shù)男袨槭潜匾闹瘢瑸榱艘m合家庭的環(huán)境或社會，但它并不是存在性的真理屁倔。
有一種方式可以增強小孩去感覺的權(quán)利脑又，同時指出，如果按照那個感覺來行動的話锐借，在某些情況下可能會帶來他們不想要的結(jié)果问麸。
所以問題不在于什么是對的，什么是錯的钞翔，而是什么行為會引發(fā)出什么結(jié)果严卖。在這樣的方式之下，小孩就會被鼓勵去停留在他們自己的感覺和信任他們自己的感覺布轿，同時為要不要那樣去做負(fù)起責(zé)任哮笆。
當(dāng)一個小孩在成長的過程中，他的感覺是被肯定的汰扭，他們也會傾向于給別人同樣的權(quán)利稠肘，所以會變得更有接受性，更能容忍與接納萝毛。
了解責(zé)任的本質(zhì)對【制約6】的小孩來講是一個重要的功課项阴。教小孩說責(zé)任就是做對的事，這樣是很容易的笆包，但是這樣的話你將會培養(yǎng)出一個「好的公民」环揽，但是這樣做會造成日后那個小孩被那些觀念所重壓而無法聽取他們自己內(nèi)在的感覺略荡。
教小孩為他們自己的真理和他們所選擇的行動所產(chǎn)生的后果負(fù)起責(zé)任，這是比較困難的歉胶，是一種更細(xì)徴的藝術(shù)汛兜。
設(shè)定一個簡單的任務(wù)讓小孩去做而換來某種報酬是這樣做的一個方式。
當(dāng)小孩更長大跨扮，這個學(xué)習(xí)可以加強序无，可以給小孩很多空間去做他們自己的決定验毡，然后由小孩來承擔(dān)那個后果的責(zé)任衡创。
為了不要迷失在對和錯，罪惡感和責(zé)怪的故事里晶通，【制約6】的小孩必須知道犯錯是沒有關(guān)系的璃氢。當(dāng)【制約6】的小孩犯錯而成創(chuàng)傷、羞恥狮辽，或者只是尷尬一也，他們很快就學(xué)會避開，這樣的話喉脖，他們對于對錯的信念就會變得更僵硬椰苟，更遵循。
為了要避免這樣的情況發(fā)生树叽，你可以教小孩如何從錯誤中學(xué)習(xí)而不是避開它們舆蝴。
你可以告訴小孩說嘗試新的事情定會帶來錯誤，但我們就是這樣在學(xué)習(xí)的题诵〗嗾蹋【制約6】的小孩需要能對他們的錯誤一笑置之，而不要將它們看得太嚴(yán)肅性锭，那么他們就不會陷住在害怕做錯的恐懼里赠潦，那個害怕做錯的壓力也會減輕。
有很多【制約6】的小孩會被美和美麗的東西所吸引草冈，支持這種品質(zhì)是父母所能給的最大禮物之一她奥。
對某些小孩來講這個品質(zhì)的表達(dá)可能是在視覺方面，但是對另外的小孩來講可能是在音樂或其他創(chuàng)造的形式怎棱。
各種美的形式是很多【制約6】小孩的自然表達(dá)哩俭，也是他們純粹本質(zhì)的一部分。當(dāng)小孩被鼓勵去發(fā)展這方面的能力蹄殃，他們很自然地也會跟他們內(nèi)心的真理更加連結(jié)携茂。
