很少具體地感激誰缩搅，反而在書卷里沾染了不少文人的命運不濟(jì)身不逢時懷才不遇（雖無甚才可訴）越败，因此而生的憤郁，太廣泛推己及人的所謂思哲硼瓣，不過是另一種飲鴆止渴之荼毒究飞，但突然想想，到底是誰將我推上了我如今之軌道——高中那幾個語文老師巨双。Mr 張和Ms 施噪猾，一位是精神矍鑠曾為母校揮汗灑血而青絲早染霜的滿腹經(jīng)綸滿心赤子熱情的不知該不該成為老人的老人，一位是瘦似閃電聲似風(fēng)掛著擴(kuò)音器給我們講人生之堅毅筑累，世間之文學(xué)的溫婉賢淑女先生袱蜡，當(dāng)初太叛逆沒怎么好好聽，想來那該是求學(xué)路上最后的語文課慢宗，須凝神屏氣坪蚁，酌往籍近書，修身養(yǎng)性镜沽，現(xiàn)又是另一番造化敏晤。而在聽與不聽之間，我得來的竟已受用缅茉，是悔嘴脾，是慶幸。
致學(xué)十六載，幼兒園译打，小學(xué)耗拓，初中，高中奏司，大學(xué)前三年乔询，一直是不參與不發(fā)表意見從來是觀眾不知舞臺是如宮闕微寒還是似群星璀璨，明知是社會場上的弱者韵洋，所以柔和了自我感動的敏銳收斂了不服不納的氣焰退回來竿刁，我不反對并不代表我贊同，已不是不屑于發(fā)表意見搪缨，而是稍微掌握游戲規(guī)則食拜。并不是忍受盤剝，不是任人魚肉勉吻，漸漸重新養(yǎng)成的性格监婶，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇柔則柔齿桃，也會試著爭取，也會濫語濤濤煮盼，沒有什么規(guī)則短纵，只是偶爾隨性而發(fā)，只是封閉久了說說感覺也挺好僵控，而我明知自己避重就輕的弱點香到，必將因此借題發(fā)揮。
我到底是越來越有趣报破，還是越來越偏執(zhí)尖銳悠就，我總結(jié)不明了，總之對不贊同的越來越不敢茍同充易，而稍減辯解之沖動梗脾，錯過就錯過，誤解就誤解盹靴，不過如此炸茧，終究不是珍貴，就談不上可惜稿静。
并非嘩眾取寵梭冠，畢竟那些需要喧嘩才能引來的都被我拉黑，只是為了偶爾留在軌道上改备，在墮入現(xiàn)實的間歇控漠，在偶爾無奈時，記錄些什么悬钳，不忘筆耕不輟盐捷。
