孩子是父母的影子，是父母血緣的延續(xù)萧福。剛出生時拉鹃，孩子就是一張白紙，從父母的身上學習鲫忍，父母影響了孩子身上很多的行為和習慣膏燕。
早上起床，姐姐又發(fā)脾氣了悟民。
早上坝辫，妹妹睡覺的時候，把腳放到姐姐的臉上射亏，姐姐被弄醒近忙，又是一陣脾氣≈侨螅看著發(fā)脾氣的姐姐及舍，我有點無奈。
從去年開始窟绷，姐姐特別喜歡發(fā)脾氣锯玛，而且每次都是一些在我看來無關(guān)緊要的事情，例如:出門時妹妹先出門钾麸，洗頭時沒有讓她第一個洗更振，綁頭發(fā)沒有給她先綁……每次發(fā)脾氣的最后結(jié)果就是我也發(fā)脾氣了炕桨，然后她就好了，也不發(fā)脾氣了肯腕。
發(fā)現(xiàn)孩子的這些苗頭之后献宫，我到處尋找答案。咨詢一些比較有經(jīng)驗的老師实撒，看了很多的育兒書籍姊途，到處找孩子為什么喜歡發(fā)脾氣的原因。
找來找去知态，找到了我的身上捷兰。
慢慢細想，孩子為什么發(fā)脾氣负敏，幾乎每次都能從我身上找到原因贡茅。當兩個孩子發(fā)生矛盾時，我經(jīng)常都以妹妹還小其做，姐姐要愛妹妹的理由說服姐姐顶考。開始的時候，姐姐都接受了我的理由妖泄。漸漸地驹沿，這個理由不能說服姐姐了。她就覺得蹈胡，為什么都要我讓著妹妹呢渊季？！發(fā)展到后來罚渐，姐姐就連做游戲時却汉，總說她要當妹妹，讓妹妹當姐姐搅轿。而我還沒有感覺到事情的嚴重性病涨，甚至覺得孩子們這樣玩角色互換的游戲很好玩。姐姐做錯事時璧坟，我也是粗暴地一言堂，從不給孩子辯解的機會赎懦。簡單粗暴的方式確實很快速地解決問題雀鹃，但……卻讓孩子認為，她也可以通過發(fā)脾氣的方式來解決所有問題励两。慢慢地黎茎，姐姐也用發(fā)脾氣的方式來表達她的觀點:我不喜歡這樣我就發(fā)脾氣，我不滿這個事情我發(fā)脾氣当悔，我對這個事情有意見我就發(fā)脾氣傅瞻，媽媽也是這樣的……不管遇到什么踢代，都要發(fā)脾氣！
孩子身上的所有缺點嗅骄，都可以在父母身上找到源頭胳挎。
和姐姐講了愛發(fā)脾氣孩子的故事:
從前有個脾氣很壞的小男孩。
一天溺森，他父親給他一大包釘子慕爬，要求他每發(fā)一次脾氣都必須用鐵錘他在后面院的柵欄上釘一顆釘子。
第一天屏积，小男孩共在柵欄上釘了37顆釘子医窿。過了幾個星期，小男孩學會了控制自己的憤怒炊林，每天釘在柵欄上的釘子的數(shù)目逐漸減少了姥卢。
他把自己的轉(zhuǎn)變告訴了父親，他父親又建議說：“如果你能堅持一整天不發(fā)脾氣渣聚， 就從柵欄上拔下一顆釘子隔显。”經(jīng)過一段時間饵逐，小男孩終于把柵欄上所有的釘子都拔掉了括眠。
父親拉著他的手來到柵欄邊，說：“兒子倍权，你做得很好掷豺。但是，你看一看那些釘子在柵欄上留下了那么多小孔薄声，柵欄再也不會是原來的樣子了当船。當你向別人發(fā)過脾氣之后，你的言語和行為默辨，就像這些小孔一樣德频，會在人們的心中留下傷口。你這樣做就好比用刀子刺向了某人的身體缩幸，然后再拔出來壹置。無論你說多少次對不起，那傷口都會永遠存在表谊。其實钞护，口頭上對人造成的傷害與傷害人的肉體沒什么兩樣”欤”
想要改變孩子难咕，就得自己先改變。
和姐姐約定，誰再發(fā)脾氣誰就像故事里的孩子一樣余佃，自己給自己釘一顆釘子暮刃。姐姐還小，為了避免造成傷害爆土，我把木板改成了把釘子扎穿紙張椭懊，誰發(fā)脾氣誰就在紙上扎一個洞。媽媽和姐姐一人一張紙雾消，互相監(jiān)督灾搏，看誰做得最好。
開始的幾天立润，我和姐姐的紙上都扎滿了洞狂窑。看來桑腮，我們母女兩個的脾氣都是旗鼓相當叭！
我有點汗顏破讨，脾氣控制不状曰蕖！特別是輔導孩子作業(yè)時提陶，有時候一個作業(yè)都要在紙上扎幾個洞烫沙。
可是，慢慢就見到了效果隙笆。我學著用講道理交朋友的方式锌蓄，和姐姐進行交流，而姐姐也慢慢地學會不用發(fā)脾氣的方式撑柔，和我們說話了瘸爽。
任何事，只有去做铅忿，才會看到變化剪决。
要想?yún)R成大江大河，首先要從小川小溪開始檀训。路不行不到柑潦，事不為不成。
