一直很期待走進(jìn)山大附中的課堂寄悯，12月7日，沒(méi)有下雪的大雪日堕义，我終于和孩子一起步入山大附中的校園猜旬，開始了“家長(zhǎng)一日進(jìn)課堂”的體驗(yàn)之旅。
? ? ? ? ? ? ? 理想中的課堂
理想的課堂是什么樣的倦卖？在我看來(lái)洒擦，絕不是單向式的，應(yīng)該是能互動(dòng)的怕膛、有參與度的熟嫩；絕不是命令式的，應(yīng)該是注重學(xué)生感受褐捻、有親和度的掸茅；絕不是隔斷式的，應(yīng)該是豐富的柠逞、有延展度昧狮。今天，我也是一名學(xué)生板壮，端坐在教室最后排逗鸣，以一顆虔誠(chéng)而恭敬的心認(rèn)真聆聽每位老師的授課，與新教育理論指導(dǎo)下的理想課堂有了一面之緣绰精。
語(yǔ)文課是年輕的安老師撒璧，溫文爾雅，富有朝氣笨使。在古文《狼》的學(xué)習(xí)中卿樱，先是逐字、逐句硫椰、逐段橫向講解繁调，接著是一詞多義萨蚕、古為今用等重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞的縱向梳理涉馁，脈絡(luò)清晰门岔。結(jié)合古文的學(xué)習(xí)爱致，引導(dǎo)同學(xué)們對(duì)“信烤送、達(dá)、雅”古文翻譯三重境界的深入理解糠悯。英語(yǔ)課宋老師帮坚，干練利落，收放自如互艾，呈現(xiàn)出一個(gè)充滿活力的課堂试和，課堂上同學(xué)們始終保持著一種積極的態(tài)度，從他們的神態(tài)纫普、動(dòng)作阅悍，我能感受到孩子們是在思考和探索中尋找知識(shí)的魅力，而且他們無(wú)比享受這樣的課堂氛圍昨稼。數(shù)學(xué)位老師节视，強(qiáng)調(diào)步驟和細(xì)節(jié)，采用啟發(fā)式教學(xué)假栓、質(zhì)疑式教學(xué)寻行，充分激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，一步一步將學(xué)生引向問(wèn)題的彼岸匾荆。趙然老師的歷史課堂是極富魅力的拌蜘，在孩子們心目中不啻于“百家講壇”，深入淺出的講解牙丽，親切而又接地氣简卧，在知識(shí)整合的基礎(chǔ)上向廣度和深度延展，其背后又反映了老師全面而扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)烤芦。
不同學(xué)科有不同的魅力贞滨，不同老師有不同的風(fēng)采。一天的課程拍棕，讓我興致勃勃晓铆，意猶未盡，有如沐春風(fēng)之感绰播，只恐時(shí)間過(guò)得太快骄噪。我想，這應(yīng)該就是我理想中的課堂吧蠢箩，以學(xué)生為中心链蕊，有趣事甜、有料、有溫度滔韵、有情懷逻谦。?
? ? 規(guī)范，外化于行陪蜻，內(nèi)化于心
在人們的印象中邦马，山大附中是一個(gè)尊重個(gè)性、自由而包容的學(xué)校宴卖，附中的一天滋将，讓我對(duì)附中的教育和管理理念有了更加全面而深入的認(rèn)識(shí)。自由絕不是放任症昏，包容絕不是沒(méi)有規(guī)矩随闽。附中的規(guī)范體現(xiàn)在同學(xué)們舉手投足之間，附中的文化正悄悄浸潤(rùn)了孩子們的心田肝谭。
擷取幾個(gè)小細(xì)節(jié)：7點(diǎn)20分掘宪，5班全體同學(xué)已按時(shí)到校，早讀前的十分鐘攘烛，沒(méi)有任何喧鬧魏滚，同學(xué)們安靜落座，收作業(yè)医寿、交作業(yè)栏赴，一切按部就班、井然有序靖秩；短暫的課間须眷，幾個(gè)同學(xué)主動(dòng)拿著掃帚，清掃剛落到地上紙屑沟突，隨時(shí)維護(hù)教室的清潔花颗；12點(diǎn)，鈴聲一響惠拭，同學(xué)們整理好桌椅扩劝，魚貫而出，人走燈即滅职辅；12點(diǎn)50分棒呛，在校午休學(xué)生悉數(shù)回校，拉上窗簾域携、拿出抱枕簇秒，安靜入眠，有個(gè)小細(xì)節(jié)讓我十分感動(dòng)秀鞭，1點(diǎn)17分趋观，部分中午回家午休的同學(xué)已到校扛禽，為了不影響午休的同學(xué)，他們?cè)诤涞臉堑览锏群钪逄常徛曇豁懕嗦讲胚M(jìn)入教室；綜合課下課剩辟，任課老師告訴大家不用起立了掐场，繼續(xù)完成手里的作業(yè)，但是抹沪，就在老師轉(zhuǎn)身的那一刻刻肄，同學(xué)們依舊全體起立瓤球，向老師致謝并再見融欧。還有一個(gè)小插曲，我從衛(wèi)生間原路返回卦羡，發(fā)現(xiàn)竟沒(méi)有一個(gè)同行者噪馏，心里還有疑惑，直到聽到午休鈴《致附中》的歌曲绿饵，才恍然大悟欠肾，原來(lái)這就是傳說(shuō)中的單行線……
這是一個(gè)一眼就能望到邊的小小校園，我卻明白了為什么走出去的一屆屆學(xué)子都對(duì)它無(wú)比的懷戀拟赊。這是因?yàn)榇烫遥酱蟾街惺撬麄內(nèi)暝耐寥溃街形幕步o予了他們受益一生的品質(zhì)吸祟。無(wú)論走到哪里瑟慈，他們身上都刻著附中人的烙印，他們體內(nèi)都蘊(yùn)藏著來(lái)自附中的力量屋匕。
? ? ? ? ? 找到自己位置的喜悅
“士不可不弘毅葛碧，任重而道遠(yuǎn)”。弘毅过吻，是2017級(jí)5班的班級(jí)核心理念进泼。主責(zé)班主任趙然老師曾在家長(zhǎng)沙龍中向我們介紹了“弘毅”的內(nèi)涵--胸懷寬廣，氣度恢弘纤虽，持之以恒乳绕，絕不言棄。做一個(gè)大寫的人逼纸、大氣的人洋措、大格局的人，這正是師長(zhǎng)和父母?jìng)儗?duì)孩子最好的期許樊展。這是一個(gè)怎樣的集體呢呻纹？我一直在默默觀察著堆生。新生軍訓(xùn)中，他們迅速融合雷酪，表現(xiàn)出自律淑仆、自立、自覺(jué)哥力、不怕苦蔗怠、不怕累的精神；運(yùn)動(dòng)會(huì)上吩跋，總分團(tuán)體第二寞射，女子團(tuán)體第一，為我們呈現(xiàn)的是一個(gè)活力四射的集體锌钮；美辯社桥温、小水滴、成語(yǔ)三人行梁丘、最美童年征文等活動(dòng)侵浸，孩子們的積極參與和出色表現(xiàn)，讓我由衷感嘆這是一個(gè)具有豐富色彩的班級(jí)氛谜。
在與孩子們一天的相處中掏觉，我已把每個(gè)同學(xué)都對(duì)上了號(hào)。我能真切地感受到每個(gè)孩子都非持德快樂(lè)和自信澳腹，這份快樂(lè)和自信是從骨子里散發(fā)出來(lái)的。每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)立的世界杨何，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體酱塔，他們都散發(fā)著各自的光，有的明亮而眩目晚吞，有的則微弱而隱約延旧，但老師們都能看得見，盡量讓他們?cè)谧钸m合自己的位置發(fā)出自己獨(dú)特的光槽地。在給予孩子最大的欣賞和鼓勵(lì)的同時(shí)迁沫，也教給他們?nèi)绾涡蕾p別人、完善自我捌蚊。在細(xì)節(jié)中發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子不同于別人的優(yōu)點(diǎn)集畅，用欣賞點(diǎn)燃每個(gè)孩子上進(jìn)的愿望，讓他們時(shí)刻感受到被認(rèn)可缅糟、被關(guān)注的幸福挺智。所以，我想孩子們的這份快樂(lè)和自信窗宦，源于每個(gè)人都能找到位置的喜悅赦颇。
愛二鳄，是教育的真諦，既是起點(diǎn)媒怯，又是終點(diǎn)订讼。
一天的體驗(yàn)時(shí)間很短，但很短的時(shí)間又給了我很多的信息扇苞，很深刻的感觸欺殿。我想，我找到了成長(zhǎng)的答案鳖敷。
走出校園脖苏，天色已晚。燈火次第展開定踱，心中充滿了欣喜和感動(dòng)棍潘。此刻，沒(méi)有擔(dān)心屋吨，惟有祝愿蜒谤。祝愿弘毅5班的孩子們未來(lái)的三年里山宾，在山大附中的沃土中深深扎根至扰，收獲知識(shí)與夢(mèng)想，培養(yǎng)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)资锰，得到磨礪與成長(zhǎng)敢课。
