這些年抖坪，買了很多書，也看了不少書闷叉。

讀書的速度始終趕不上買書的速度擦俐，也常常在讀書深度和廣度之間搖擺。但是對于讀書這件事握侧，我是從來沒懷疑過其價值的蚯瞧。對于周圍人，特別是家里的小孩們品擎，我是一直鼓勵他們多讀書讀雜書的埋合。

有時，周圍人也會“善意”地提醒：你看了那么多書有什么用萄传？好像沒什么改變甚颂！

真是扎心啊。

我也時常問自己：讀書為了什么盲再？我想通過讀書帶來什么改變西设？

1.?讀書不僅是向外求名利瓣铣，更是內(nèi)心得平和

當(dāng)有人問：你看了那么多書有什么用呢答朋？好像沒帶來什么改變！

我想他們是在問：不是說書中自有黃金屋棠笑，書中自有顏如玉嗎梦碗？你讀了那么多書，你不也還是過著屌絲生活蓖救，房子洪规、車子、衣服處處暴露著寒酸嗎循捺？你花那么多時間讀書斩例，到底為了什么呢？讀書有什么用从橘？

感謝身邊總是有這樣的好心人“善意”的提醒念赶，讓我們思考讀書到底為了什么础钠，并更加堅定讀書的習(xí)慣。

不可否認(rèn)叉谜，讀書是有其實用和功利的一面的旗吁，但是讀書的意義卻遠(yuǎn)不止于此。

前不久停局，在一個讀書群很钓，我把我的疑問也拋給了書友們，引起了大家廣泛的討論董栽。

讀書小妹說：“我也曾經(jīng)難過码倦，彷徨，讀書究竟有什么用锭碳？不為了變現(xiàn)的讀書好像在耍流氓一樣叹洲。但我自己知道，只有在讀書的時候我才是全身心每一顆細(xì)胞都是放松的工禾≡颂幔”

崔崔說：“看書最大的收獲是落寞時不至于獨(dú)孤，歡喜時不至于張揚(yáng)闻葵，知道了自己想要什么民泵，想要過什么樣的人生，并且槽畔，還帶著信念按此期待去努力栈妆。”

向著光亮那方說：“讀書給你心靈的啟迪厢钧，可以在書中與名人對話鳞尔，進(jìn)行思想的交流≡缰保”

毛姆說：“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣等于為自己筑起一個避難所寥假，幾乎可以避免生命中所有的災(zāi)難∠佳铮”我們讀書并不只是向外求名利糕韧，更多時候我們只是尋求一種平和，一種內(nèi)心的自我滿足和安慰喻圃。

讀書萤彩，只要對自己是件快樂、滿足的事斧拍，何必在乎別人怎么看雀扶。我們從書中得到的遠(yuǎn)超乎外人所能看見，所能想象肆汹。

2.?讀書不是捧起書后的立竿見影愚墓，而是放下書后的細(xì)水長流

我們時常聽人抱怨：“讀了那么多書窍侧，依然過不好這一生∽粒”

我想說伟件，對于讀書我們是不是太著急了呢？在這個科技高度發(fā)展议经，生活節(jié)奏奇快的時代斧账，我們付出就想即時得到回報。然而煞肾，再好的書帶給人的影響也不是立竿見影的咧织；好書更需要反復(fù)閱讀反復(fù)琢磨，吸收籍救，消化习绢，才能融入到我們的日常生活和思維習(xí)慣中去。讀書需要細(xì)水長流蝙昙，水滴石穿的持之以恒闪萄。

閃不閃說：“讀的那陣子可能確實沒什么實際有用的感覺，但是有些內(nèi)容吸收以后奇颠，在不經(jīng)意間就有感覺败去，或者似曾相識，或者學(xué)以致用烈拒。有的書開闊眼界圆裕，有的書閑情雅趣，有的書提升自我荆几，有的不好的書也會浪費(fèi)時間......”

凝絡(luò)說：“讀了很多書吓妆，過了一段時間，很多書里的內(nèi)容你好像有印象吨铸，卻怎么也記不起來具體講了什么行拢。大家都說，讀書之后忘掉很正常焊傅，我們把讀過的東西都內(nèi)化了剂陡”蜂蹋可是很奇怪狐胎，我連書里講了什么都忘了，自己讀了什么都不記得歌馍，如何還能內(nèi)化成能力握巢？這不是自欺欺人？”

正如兩位書友所說松却，讀書終將會內(nèi)化成我們的一部分暴浦，但是讀書也切記自欺欺人溅话。選書、讀書確實也要講究方法的歌焦，如果方法不當(dāng)飞几，浪費(fèi)時間；如果方法得當(dāng)独撇，事半功倍屑墨。

對于選書、讀書的方法纷铣，歷史上很多大咖也寫了很多文章卵史。這里我也談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

關(guān)于讀書，少年時應(yīng)該多讀書讀雜書搜立，什么書盡量都讀點以躯，只要自己喜歡的書都可以讀：連環(huán)畫、繪本啄踊、漫畫忧设、國學(xué)啟蒙經(jīng)典、小說颠通、散文见转、歷史、人文......這時候不求精蒜哀，只求多而雜斩箫。通過閱讀開闊自己的眼界，尋找自己的興趣撵儿。慢慢地乘客，你會找到自己的興趣點，找到?jīng)]人逼你你自己會去找書讀書的熱情淀歇。這時候主要培養(yǎng)對書的熱愛易核，養(yǎng)成閱讀的興趣和習(xí)慣。（讀書三階段 1：不知道自己不知道->知道自己不知道）

到了青年浪默、中年牡直，除了專業(yè)書，要看些歷史纳决、人文碰逸、哲學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)阔加、心理學(xué)饵史、社科類的中西方兼顧的書。能對自己的興趣針對性、系統(tǒng)性的閱讀胳喷，能對某個感興趣的領(lǐng)域產(chǎn)生系統(tǒng)化即彪、體系化的理解和見解珠月。這個階段閱讀是有目的性的吃环，知道自己缺什么孝冒、要什么，主動性地閱讀讲竿，形成屬于自己的閱讀方法和技巧纬向。（讀書三階段 2：知道自己不知道->知道自己知道）

最終，讀書要在廣度和深度之間找到平衡戴卜，不斷擴(kuò)展自己的認(rèn)知邊界逾条。這時候，讀書成為生活的一部分投剥。你依然會不斷地找書师脂、看書，不斷的精進(jìn)江锨，不斷的查漏補(bǔ)缺吃警，填補(bǔ)認(rèn)知空白。讀書的速度和數(shù)量不重要啄育，重要的是我們吸收多少知識酌心，多大程度上把別人思想變成自己的思想。（讀書三階段 3：知道自己知道->不知道自己知道）

閱讀的本質(zhì)不是你記住了多少書中知識挑豌、觀點安券，而是讀過的書忘掉后所留下來的東西。讀書是一件精細(xì)而持續(xù)的事情氓英，細(xì)水長流地讀書侯勉，徜徉在書的海洋中本身就是人生一件幸事。

3.讀書使人豐富铝阐，討論使人成熟址貌，寫作使人精確

每個人讀書的風(fēng)格、習(xí)慣不一樣徘键，速度有快有慢练对，對于讀書的收獲也因人而異。有些人追求讀書數(shù)量吹害，有些人反反復(fù)復(fù)只讀一本書螟凭。讀書何必非要有個目的，讀書本身就是目的赠制。羅曼·羅蘭說：“從來沒有人為了讀書而讀書赂摆，人們只會在書中讀自己挟憔、發(fā)現(xiàn)自己或檢查自己钟些⊙毯牛”讀書的過程，就是不斷認(rèn)識自己政恍、發(fā)現(xiàn)自己汪拥，檢查自己，進(jìn)而更新自己的過程篙耗。

讀書迫筑，不斷的讀書，你會發(fā)現(xiàn)越讀書宗弯，你獲取的知識就越多脯燃，你獲取知識的途徑就越廣，你獲取知識的速度也就越快蒙保。當(dāng)然辕棚，你越讀書，也會發(fā)現(xiàn)自己越無知邓厕。讀書是一個沒有終點的旅程逝嚎，書籍在不斷豐富我們的見聞、知識详恼、認(rèn)知补君，同時也不斷豐富我們的人生。

讀書是孤獨(dú)的昧互，它卻讓我們戰(zhàn)勝孤獨(dú)挽铁。因為讀書，認(rèn)識很多愛讀書的人敞掘。和他們討論中我們不斷的發(fā)現(xiàn)自己的知識盲區(qū)屿储、認(rèn)識自己的不足、刷新自己的認(rèn)知渐逃。三個臭皮匠頂個諸葛亮够掠，在不斷的讀書和討論中，我們不斷成熟茄菊，成為各自更好的自己疯潭。感謝那些一路相伴一起讀書的書友們，感謝那些一起與書相伴的日子面殖。

教是最好的學(xué)竖哩，讀書收獲最大的方式就是輸出。在讀書中不斷思考脊僚，梳理相叁、反復(fù)歸納綜合遵绰，寫作輸出，與人分享增淹，這是收獲最大的讀書方式椿访。常常為了輸出一篇讀書筆記，需要花上“讀完一本書”幾倍的時間虑润。讀完一本書真是容易啊成玫，但是真正讀懂一本書太難了。寫作使我們精確拳喻，讓我們開始走上一條讀懂一本書的道路哭当。這條路很難，但這是條正確無疑的路冗澈，愿我們堅持讀書钦勘、堅持討論、堅持寫作亚亲，成為更好的自己彻采！

最后的話

愿我們讀萬卷書，行萬里路朵栖，歸來仍是少年颊亮！