? ? ? ? 有的父母不憧得孩子個(gè)性沒(méi)有好壞之分务热,過(guò)多地用負(fù)面的評(píng)價(jià)來(lái)對(duì)待孩子的個(gè)性。父母負(fù)面的評(píng)判把孩子給催眠了,孩子認(rèn)同了父母說(shuō)法并下意識(shí)地朝沒(méi)出息的方向發(fā)展。這樣的父母其實(shí)是給孩子挖了個(gè)坑杖小,眼睜睜地看孩子跳下去。
? ? ? ? 明智的父母尊重孩子獨(dú)特的個(gè)性愚墓,接納孩子的個(gè)性予权,在尊重的基礎(chǔ)上加以積極引導(dǎo),給孩子的個(gè)性以肯定和贊美转绷,同時(shí)做最好的自己伟件,用春風(fēng)化雨般的愛(ài)硼啤、關(guān)注和守望议经,靜等花開(kāi)。
? ? ? ? 教育孩子不是把他培養(yǎng)成一個(gè)完美的人谴返,而是要用完美的眼光看待一個(gè)不完美的孩子煞肾!放下所有的要求,期待嗓袱,應(yīng)該籍救,必須……等限制性思想,全然的接納孩子渠抹,他原本就是那樣蝙昙,他有資格有權(quán)力做他原本的自己,每個(gè)孩子都有自己的成長(zhǎng)軌道梧却。