我是一個喜歡寫作的人，自己寫了挺多的津坑，但是很多情況下自己都不滿意妙蔗，深究其原因，很多情況下就是自己寫作沒有邏輯性疆瑰，而且總是自嗨到爆眉反，最終的文章和初始的文章一樣，很少去修改穆役，甚至很少去閱讀第二遍寸五。
盡管自己平時喜歡寫一些東西，但是對于寫作的一些技巧和章法沒有一個系統(tǒng)的認識耿币，所以我也把自己定義為一個初學(xué)者梳杏，初學(xué)的寫作者通常都有以上的問題，寫出來的文章總是像流水賬一樣淹接，自己寫著寫著都看不下去了十性，自己文章的好壞不能因為自己是初學(xué)者就放松對自己的要求，而是要倒逼自己塑悼，初學(xué)者進階到下一個階段就是靠的是時間和堅持劲适。
這是粥左羅老師在《學(xué)會寫作》里教給我們的倒逼輸入，和其他的寫作類書籍相比拢肆，這本書給我的感覺就是减响，本書目的就是教給那些想寫作還沒有寫作，或者堅持不下來的一類人怎么去真正意義地去寫作郭怪，去寫好支示，好不夸張的說，這本書真的是干貨滿滿鄙才，適合間歇性做筆記颂鸿，然后好好消化。
其實我之前也讀過很多有關(guān)寫作的書籍攒庵，但是往往以失敗而告終嘴纺，我總是把問題歸結(jié)于自己了解太少败晴，因為書中有很多的專業(yè)名詞，而我又不想去深究栽渴，但是后來我發(fā)現(xiàn)尖坤，讀者的認知是一部分原因，作者的寫作風(fēng)格和手法無疑也影響著讀者的閱讀興趣闲擦，我認為這一點十分重要慢味。
而粥老師確是看透了這一切，他沒有說太多晦澀的名詞墅冷，而是以事例作為引子纯路，這就會讓讀者有種親近感，沒有那種居高臨下的姿態(tài)寞忿，就像老師說的意思驰唬，寫作是一種到單向溝通的方式，但是你要抱著雙向溝通的心態(tài)去寫腔彰，這樣才能達到一個平等叫编，分享的交流狀態(tài)，無論對于寫作者還是對于讀者萍桌，這都是一種獲得知識好的方法宵溅。
書中很多的內(nèi)容雖然不是字字珠璣，但是對于初學(xué)者來說上炎，真的是收獲滿滿恃逻，有點兒遺憾最近才知道粥老師，雖然我知道寫作不要依賴于任何一個老師藕施，但是一個對你有啟蒙作用寇损，或者說指給你正確前進方向的老師確實會讓你受益匪淺，就像我書中所提到的裳食，這本書可能會讓我學(xué)會寫作矛市，或者說第一步，我先愛上了寫作诲祸。
