上完課后心情久久不能平復(fù)，因為這個興奮點被2班的孩子們帶動了起來菠镇。
今天下午上課的狀態(tài)特別的好冗荸，自己的狀態(tài)被整個都帶動了起來。今天開始上課的時候利耍，開課件的功夫就被孩子們嘈雜的聲音多占據(jù)蚌本，火氣蹭的一下上來了。本以為這節(jié)課會“死氣沉沉”的上下去隘梨，結(jié)果的結(jié)果萬萬沒有想到程癌，孩子們整節(jié)課的狀態(tài)特別的好。
今天這節(jié)課學(xué)習(xí)的是《中國少年先鋒隊隊歌》轴猎，記得上節(jié)課的時候病沒有教完嵌莉，但是孩子們卻在聽得時候跟唱的格外的整齊，聲音洪亮捻脖、表情到位锐峭，抒情的地方和激昂的地方對比明顯，那種聲音的齊整可婶，讓我看到了2班本學(xué)期的進步沿癞、看到了他們的團結(jié)。經(jīng)常給孩子們說矛渴；“孩子們椎扬，彎彎老師會通過你們的聲音辨別班級的團結(jié)性。唱歌的時候我們能聽到的聲音洪亮，雖然無法凸顯誰誰的聲音蚕涤，但是我聽到了你們共同的聲音晶府，你們在唱歌的時候懂得謙讓、懂得配合的聲音讓彎彎老師感覺到了咱們班級是一個團結(jié)的班級钻趋。”
聽《少年》的時候剂习，孟鈺穎舞蹈點燃了整首歌曲蛮位，鈺穎跳舞時的自信、孩子們欣賞時的認真鳞绕，舞蹈過后孩子們齊刷刷的鼓掌聲失仁，隨著熱烈的鼓掌聲坐在位置上的鈺穎也久久不能平復(fù)自己的心情，因為她看到了來自同學(xué)們真切的贊揚们何。
下課后萄焦，小一墨也自告奮勇的說下節(jié)課教大家學(xué)習(xí)鄧紫棋的《平凡天使》律動舞蹈，記得一年級2班的第一節(jié)音樂課的小一墨冤竹，大膽的介紹自己后拂封，回到座位后哭了。但是大家卻總掌聲鼓勵她的勇敢鹦蠕。
想到一年級剛?cè)胄５臅r候冒签，我?guī)?班的副班，剛進入小學(xué)的時候他們活潑的很钟病，男生有些活潑的要讓老師們使出渾身的解數(shù)才能消停萧恕，但是本學(xué)期孩子們的到來真的讓老師們刮目相看，跟辦公室彩虹老師聊起來的時候肠阱，也連連贊賞票唆。
想起2班的班主任，是一位很穩(wěn)的老師屹徘，對孩子們的定位很準走趋，對孩子們的發(fā)展一步一個腳印的往前行走著，只要定好目標噪伊，哪兒怕再慢些也會堅定的走下去吆视，穩(wěn)穩(wěn)的走下去、大膽的走下去酥宴。
