“師也者,教之以事而喻諸德也”仲翎「誓ィ《禮記》? ?
“學(xué)校的目標(biāo)始終應(yīng)當(dāng)是:青年人在離開學(xué)校時(shí),是作為一個(gè)和諧的人,而不是作為一個(gè)專家逞泄』颊”——愛因斯坦
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? ? 2018年12月18日喷众，伴著杭州美麗的朝霞各谚，貴陽市烏當(dāng)區(qū)教育系統(tǒng)德育管理干部培訓(xùn)班的學(xué)員們迎來了在浙大學(xué)習(xí)的第二天。
? ? 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和信息技術(shù)的迅速應(yīng)用,德育教育的方式方法也在發(fā)生著極大的改變到千。今天通過兩位專家的分享昌渤，從國外生命教育到國學(xué)智慧與教育者師德的修煉，老師們也在歷經(jīng)著中外德育教育的思想風(fēng)暴憔四，相信這一天對(duì)每位老師來說都是受益匪淺的膀息。
? ? ? 18日上午，浙江理工大學(xué)外國語學(xué)院副教授馮珺老師從中國的“道”與“德”說起了赵，到美國潜支、法國、丹麥柿汛、日本等國家的生命教育冗酿，讓我們了解了中國“德育”和國外“生命教育”的不同，再通過對(duì)國外挫折教育的詳細(xì)解讀和對(duì)待校園霸凌具體解決辦法的分享，馮老師利用中外學(xué)生的生命教育對(duì)比讓我們德育工作者意識(shí)到已烤，在新形勢下我們只有進(jìn)行德育創(chuàng)新才能與時(shí)俱進(jìn)鸠窗，才能讓我們的德育工作變成真正讓學(xué)生受益的工作妓羊！
? ? ? 下午由浙江大學(xué)人文學(xué)院歷史系教授胯究、博士生導(dǎo)師計(jì)翔翔老師為我們帶來了《國學(xué)智慧與教育者師德修煉》。從十九大報(bào)告中提出的“文化自信是一個(gè)國家躁绸、一個(gè)民族發(fā)展中更基本裕循、更深沉、更持久的力量”净刮，我們可以看出文化自信的重要性剥哑。所以計(jì)老師從國學(xué)與時(shí)髦的根本區(qū)別講起，讓我們明白了國學(xué)的重要性淹父，它規(guī)范著中國人將成為怎么樣的人株婴、影響著中國成為怎么樣的國家。隨后通過對(duì)國學(xué)理念和傳統(tǒng)文化的解讀暑认，提出了作為一名中國人困介，我們應(yīng)該文化自信；作為一名德育工作者蘸际，我們應(yīng)該修煉自己的師德座哩，守住作為一名教育工作者的初心，做真正利人的教育粮彤！
? ? ? 結(jié)束一天的學(xué)習(xí)芋肠，周海燕與彭祖賢老師就今天的學(xué)習(xí)分別做了小結(jié)酪呻，他們從自己的收獲講起，代表全體學(xué)員們對(duì)授課教師表達(dá)了誠摯的感謝，表明通過今天的學(xué)習(xí)原在，在這場中外德育教育的碰撞中钥勋，學(xué)到很多闯两、成長很多漾狼，同時(shí)也做了表率逊躁，要努力做一名智慧的教師，爭做德育創(chuàng)新的先行者囚戚。相信我們其他學(xué)員同樣深有感受驰坊，也愿我們每一位德育工作者都能在德育這片熱土上綻放自己的美麗拳芙！
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