? ? ? 張希院士到復(fù)旦做學(xué)術(shù)報(bào)告作谚，有幸能夠聆聽大師講座竖席，萬分榮幸确虱。講座的題目是陈瘦，超兩親分子：從分子構(gòu)筑到功能組裝瓦宜，下面簡(jiǎn)單總結(jié)一下所講內(nèi)容和感想霜瘪。
什么是超兩親分子站宗？
? ? ? ?超兩親分子是指通過靜電相互作用秧骑、π-π相互作用罪郊、電荷轉(zhuǎn)移相互作用蠕蚜、氫鍵以及主客體相互作用等非共價(jià)鍵構(gòu)筑的兩親分子。一些能夠在特定條件下進(jìn)行可逆斷裂和形成悔橄、與非共價(jià)鍵性質(zhì)相似的動(dòng)態(tài)共價(jià)鍵靶累，例如亞胺鍵和二硫鍵腺毫，也可被用于構(gòu)建超兩親分子。超兩親分子可以方便引入各種功能性基團(tuán)挣柬，可以是小分子型的超兩親分子也可以是高分子型潮酒，同時(shí)兩親性是自組裝的基礎(chǔ)之一。
? ? ? ? 舉一些例子來講構(gòu)筑超分子的方法細(xì)節(jié)凛忿，以及構(gòu)筑超兩親分子的的一些性質(zhì)及結(jié)構(gòu)表征澈灼，包括TEM，這樣性質(zhì)的原因是來自分子之間的什么作用店溢，包括十分重要的缺電子富電子之間的相互作用叁熔，靜電相互作用。
? ? ? 對(duì)于超兩親分子引入響應(yīng)性基團(tuán)床牧，提到對(duì)于PH和酶響應(yīng)的分子荣回，PH響應(yīng)性原因主要是酚羥基的電荷排斥作用，對(duì)于每一個(gè)分子具有這樣結(jié)構(gòu)的推動(dòng)作用力是什么戈咳？他們形成的是化學(xué)計(jì)量比的超分子嗎心软？通過核磁可以看出他們是存在面對(duì)面的電荷轉(zhuǎn)移相互作用，通過單晶可以看到這種作用力的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)著蛙，老師提到了微量熱ITC的方法删铃，通過滴定量熱的方法可以知道作用力的種類和大小。對(duì)于酶響應(yīng)的結(jié)構(gòu)是通過atp實(shí)現(xiàn)的踏堡，通過cryo-TEM測(cè)定其結(jié)構(gòu)猎唁，通過液態(tài)丙烷或者乙烷來進(jìn)行快速冷凍，快速冷凍測(cè)定結(jié)構(gòu)顷蟆。
? ? ? ?選擇不同的構(gòu)筑基元聚合物超兩親分子诫隅，選擇不同的推動(dòng)力來構(gòu)筑就會(huì)得到不同的結(jié)果這就是研究的模式。
? ? ? ?另一個(gè)方面帐偎，通過高分子的方式得到一些功能性開發(fā)逐纬，比如通過CB分子作為構(gòu)筑基元的頭部就可以減弱原來具有熒光性分子的淬滅，同時(shí)由于存在主客體的相互作用能保持化學(xué)計(jì)量比削樊，同時(shí)如果用其他方式置換CB7就可以使熒光淬滅豁生，通過這個(gè)材料可以檢測(cè)精胺。利用超兩親分子解決其他學(xué)科的問題的一個(gè)例子嫉父。
? ? ? 光化學(xué)來進(jìn)行光動(dòng)力治療沛硅，光照下，卟啉基態(tài)到激發(fā)態(tài)隙間穿越到三重態(tài)卟啉绕辖，如果溶液中有很多氧就會(huì)傳遞能量變成單線態(tài)的氧摇肌，但是卟啉容易聚合，采用有機(jī)大位阻的基團(tuán)可能會(huì)引起毒性仪际，用CB7來增大間隙可以大大增加單線態(tài)氧的發(fā)生围小，同時(shí)通過熒光和順磁得到確實(shí)單線態(tài)氧增加昵骤，同時(shí)用大腸桿菌來培養(yǎng)檢驗(yàn)其殺菌效果。殺菌效果達(dá)到100%
? ? ? 另一部分是超分子自由基肯适，利用超分子可以穩(wěn)定自由基变秦，利用CB7（含有7個(gè)羰基）來穩(wěn)定陰離子自由基降低lumo和humo能級(jí)，通過測(cè)定和計(jì)算得到能級(jí)降低了0.47eV.同時(shí)通過進(jìn)一步的紫外吸收和順磁框舔，確定是穩(wěn)定的自由基蹦玫，超分子自由基因?yàn)樗姆€(wěn)定性產(chǎn)生快壽命長(zhǎng)。同時(shí)這個(gè)材料也可能做近紅外材料刘绣，做光熱轉(zhuǎn)換效率達(dá)到31%樱溉。同時(shí)可以用CB7來活化自由基，大大加速這個(gè)反應(yīng)纬凤。
? ? ? ?聽了張老師的講解福贞，雖然有很多原理性的問題沒有了解，但是發(fā)現(xiàn)他們所做的科研思路十分清晰停士，同時(shí)得到的結(jié)果也在他們的各種手段下得到的解釋挖帘，同時(shí)他們不滿足于現(xiàn)有的模式（本來可以發(fā)表很多相似但是不同的論文）做出了很多開創(chuàng)性的工作，并且做的工作非常細(xì)致恋技，有系統(tǒng)性拇舀，我感覺科研就應(yīng)該這樣做才行，如果一味的模仿別人蜻底，然后即使得到很好的成果和論文你稚，也沒有系統(tǒng)性，得到也沒有成就感朱躺。同時(shí)張教授還特別提到科研中的相互交流非常重要，每個(gè)人不可能是全才搁痛，相互交流才能碰撞出思維的火花长搀。
