八說(shuō)《報(bào)告》
——《臨澤縣2017年校(園)長(zhǎng)年會(huì)主題報(bào)告》簡(jiǎn)要解讀
? ? 六讀《報(bào)告》像云，悟出一字（“根”），得出“八說(shuō)”。竊以為《報(bào)告》通篇強(qiáng)調(diào)我們要構(gòu)建“有根”的教育文化钧舌，讓“陽(yáng)光教育流椒、雙最雙高敏簿、五度教育生態(tài)和空間、五好家長(zhǎng)評(píng)選”等理念“扎根”師生心田宣虾、“根須”延伸社會(huì)惯裕、“樹(shù)蔭”庇護(hù)家庭。通過(guò)持之以恒打造“有根”的課程文化绣硝、探索“有根”的教育路徑蜻势，久久為功培養(yǎng)素質(zhì)“有根”的師生，讓師生心態(tài)鹉胖、行態(tài)不漂浮握玛、不淺薄、顯厚重甫菠。
? ? 細(xì)看挠铲，這是一份一萬(wàn)七千余字、簡(jiǎn)約卻完整的標(biāo)桿報(bào)告（各級(jí)部門報(bào)告不超過(guò)2萬(wàn)字）;
? ? 再看寂诱，這是一份承上啟下拂苹、繼往開(kāi)來(lái)、有深度的教育藍(lán)圖（七個(gè)“再”）;
? ? 三看痰洒，這是一幅旗幟顯明（主題:堅(jiān)持……遵循……）瓢棒、思慮深遠(yuǎn)（“雙最雙高”浴韭、五度生態(tài)空的教育理念“前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者”）、剛紀(jì)與柔策交織的“暖心”畫(huà)面脯宿。
? ? 一說(shuō)《報(bào)告》思路清念颈，句句慎重凝心血（“七再”小標(biāo)題）;
? ? 二說(shuō)《報(bào)告》文風(fēng)新，字字珠璣文質(zhì)美（北斗導(dǎo)航嗅绰、護(hù)身法寶舍肠、不二法門等;“堅(jiān)持、堅(jiān)持窘面、再堅(jiān)持”“上樹(shù)翠语、中立、下劃”等等不一一例舉）;
? ? 三說(shuō)《報(bào)告》有抓手财边，條條舉措有剛性（太多肌括，自讀之）；
? ? 四說(shuō)《報(bào)告》真細(xì)實(shí)酣难，件件工作接地氣谍夭；
? ? 五說(shuō)《報(bào)告》暖人心，事事?tīng)縿?dòng)師生情（“傳播溫暖”一段）
? ? 六說(shuō)《報(bào)告》重鞭策憨募，指陳優(yōu)劣獎(jiǎng)罰明（旗幟顯明點(diǎn)出學(xué)校人和事）;
? ? 七說(shuō)《報(bào)告》重安全紧索，多措籌資保底線（從“給各校配大型消毒柜”可見(jiàn)保安全決心成城）；
? ? 八說(shuō)《報(bào)告》重質(zhì)量菜谣，不同學(xué)段標(biāo)不同（對(duì)各段抓促質(zhì)量提出了不同標(biāo)準(zhǔn)和方法珠漂，不可謂不用心良苦）。
