? 初心
? ? 第一次結(jié)識(shí)維導(dǎo)圖是大V店，為了能和孩子一起學(xué)習(xí)勺届，一起成長(zhǎng)，先報(bào)了一期兒童思維導(dǎo)圖課程娶耍。為了進(jìn)一步提升自己的學(xué)習(xí)能力免姿，這次參加思維導(dǎo)圖雙證班學(xué)習(xí)培訓(xùn)。這次學(xué)習(xí)和之前的學(xué)習(xí)不同榕酒，分為三個(gè)階段胚膊，分別是21天線上＋2天線下＋21天線上。因?yàn)閳?bào)名臨近第二階段課程開課想鹰，派啦老師設(shè)置專屬的學(xué)習(xí)群紊婉，督促學(xué)習(xí)，能在群里和麗芳老師直接對(duì)接辑舷，進(jìn)行答疑解惑喻犁，內(nèi)心滿滿的感動(dòng)。
? ? 相識(shí)
? 五一小長(zhǎng)假遇上2天線上學(xué)習(xí)何缓，因?yàn)榧依镉惺轮。瑹o(wú)人照看小寶，也無(wú)法陪伴放假回家的大寶碌廓，一下子學(xué)習(xí)時(shí)間安排遇到問(wèn)題传轰。派啦老師用心的開導(dǎo)，不要被眼前的困難困擾谷婆，要想著戰(zhàn)勝后收獲慨蛙。我嘗試和家人進(jìn)行溝通辽聊，鼓足勇氣克服困難，這才有了上海之行期贫，有了和思維導(dǎo)圖跟匆，和親愛(ài)的麗芳老師，和親愛(ài)的小伙伴們一次美麗的邂逅唯灵。
? 成長(zhǎng)
? 兩天時(shí)間贾铝，雖短暫，但是在學(xué)習(xí)中得到成長(zhǎng)埠帕。折服麗芳老師的高效學(xué)習(xí)能力，獨(dú)具特色的思維導(dǎo)圖課程玖绿。在學(xué)習(xí)中穿插小游戲敛瓷，還用心準(zhǔn)備小零食為大腦加餐，讓課堂既緊張斑匪，有輕松呐籽。課堂上重點(diǎn)講解了思維導(dǎo)圖核心知識(shí)及其具體運(yùn)用。對(duì)我來(lái)說(shuō)蚀瘸，最具挑戰(zhàn)地狡蝶，就是隨堂練習(xí)，限時(shí)完成一幅思維導(dǎo)圖贮勃。原來(lái)總是一兩個(gè)小時(shí)完成作業(yè)贪惹，而在課堂上二十分鐘刻意聯(lián)系，我也可以完成寂嘉。
? 在我以往學(xué)習(xí)經(jīng)歷中奏瞬，我所謂的運(yùn)用無(wú)非是將導(dǎo)圖用在記憶輸出，這是我最開始理解的運(yùn)用泉孩。但是這次課程硼端，讓我再賦予這個(gè)運(yùn)用更多的內(nèi)容。思維導(dǎo)圖三心寓搬，六大繪制法則珍昨，四個(gè)結(jié)構(gòu)，三種呈現(xiàn)方式句喷，三個(gè)維度镣典，幾個(gè)方面去挖掘?qū)D背后的原理，認(rèn)識(shí)我們的大腦脏嚷，認(rèn)知骆撇，深入了解思維導(dǎo)圖，并根據(jù)這些原理去運(yùn)用導(dǎo)圖的獨(dú)特功能父叙，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)課程神郊，用這種方法閱讀一本書肴裙，會(huì)議記錄，解決當(dāng)前的問(wèn)題涌乳，課堂筆記蜻懦，還可以和學(xué)科結(jié)合……
? 針對(duì)這個(gè)自己的職業(yè)，麗芳老師結(jié)合學(xué)科夕晓，分別介紹思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)法宛乃，設(shè)計(jì)課程。隨著學(xué)習(xí)的深入蒸辆，我對(duì)思維導(dǎo)圖繪制法則征炼、關(guān)鍵字的提煉、思維導(dǎo)圖的具體應(yīng)用躬贡，有了更深的認(rèn)識(shí)谆奥。課堂上完成作業(yè)后，麗芳老師細(xì)致的點(diǎn)評(píng)拂玻，讓我知道了自己的不足之處及如何改進(jìn)酸些，就發(fā)現(xiàn)在繪制時(shí)，細(xì)節(jié)處理地更好了檐蚜、關(guān)鍵詞地提煉更精煉了魄懂。
? 收獲
? ? 兩天短暫的線下學(xué)習(xí)，卻收獲滿滿闯第。感恩相遇市栗，感謝麗芳老師在學(xué)習(xí)路上的引領(lǐng)。不但讓我學(xué)到了很多知識(shí)乡括，也有幸相識(shí)了兩位優(yōu)秀的學(xué)友肃廓，共同學(xué)習(xí)，一起分享優(yōu)秀作品诲泌，一起創(chuàng)作思維導(dǎo)圖盲赊。
? 致自己
? 作為一名從事十多年教育工作者，我要成為思維導(dǎo)圖的學(xué)習(xí)著敷扫，使用者哀蘑，推廣者，先給自己制定小目標(biāo)葵第，完成線上階段三作業(yè)绘迁，挑戰(zhàn)畫導(dǎo)圖一百天。在自己身上注入新的血液卒密，開啟我的2021缀台，在未來(lái)遇見(jiàn)更好的自己。
