說說最近自己對學習到的育兒理念的運用。
在此感激荔枝FM勃蜘，喜馬拉雅FM硕噩，一邊洗碗，一邊聽育兒頻道缭贡，焦慮感跑了炉擅，充實感來了，真心感謝優(yōu)質(zhì)內(nèi)容大爆炸的時代阳惹，此生有幸谍失。
1
關(guān)鍵詞轟炸
關(guān)鍵詞轟炸，就是在同一場景莹汤，頻繁密集變化表達重復一個關(guān)鍵詞快鱼。
關(guān)鍵詞轟炸，幫助孩子在場景里理解詞語的含義，有利于寶寶的語言啟蒙抹竹。
孩子是通過日常生活不斷重復线罕，不斷模仿來學習行為和語言的。
每天窃判，我在日常生活會重復幾個詞語闻坚。比如，鞋子兢孝。
“弟弟窿凤，找找弟弟自己的鞋子？”
“弟弟跨蟹，你要穿這邊的鞋子雳殊，還是那邊的鞋子？”
“這是弟弟的鞋子窗轩，這是姐姐的鞋子夯秃。”
再比如痢艺，衣服仓洼。
弟弟爸帶弟弟的時候，會指著院子里晾曬的衣服一個個告訴弟弟堤舒，再一個個問弟弟色建。
“這件是弟弟的衣服∩噻停”
“這件是媽媽的衣服箕戳。”
“這件是爸爸的衣服国撵×晡”
然后，孩子爸接著問介牙，“哪個是弟弟的衣服呢壮虫？”在這里有一個停頓，等待弟弟的回應(yīng)环础。
弟弟有時候會很配合會指對囚似，有時候不理會你不指。弟弟指對的時候喳整，孩子爸會鼓勵贊賞谆构。不指的時候，孩子爸會溫柔地指著衣服告訴弟弟答案框都。
育兒媽媽說搬素，養(yǎng)孩子要裝傻一些呵晨，要慢半拍一些。媽媽們熬尺，不必急于給孩子答案摸屠，不必急于給孩子代勞，而是等待孩子自主思考粱哼，自主回應(yīng)季二。實際上，等待孩子過程揭措，是在啟動孩子的智慧的過程胯舷。
小小的鞋子是姐姐弟弟的，大大的是爸爸媽媽的的绊含。哪個靚麗的是姐姐的桑嘶，哪個平淡一些的是弟弟的。
弟弟在觀察大小躬充，在分辨顏色逃顶，在做出判斷，在處理信息充甚，在記憶信息以政，在給予回應(yīng)，他的大腦在以自己的速度運轉(zhuǎn)伴找。
體會
當我文字寫下來的時候盈蛮，我發(fā)現(xiàn)孩子爸還是有功勞苦勞的，平時我該看到孩子爸身上的閃光點的疆瑰。在此眉反，我檢討一下。
聽到很多次正面強化穆役，其實正面強化不僅適用于孩子，也適用于孩子爸呀梳凛。
看了網(wǎng)易公開課說耿币，父母應(yīng)該善于在小事上鼓勵孩子，這不說得就是正面強化嘛韧拒。
為人母淹接，為人妻，多夸獎叛溢，嘴甜人不怪嘛塑悼。
2
超人飛
兩手抱著弟弟的腰，讓弟弟拉燈繩楷掉，弟弟頭部和雙腳會翹起來厢蒜。
弟弟訓練了兩次，就可以做出來了。
意義：鍛煉寶寶的核心力量斑鸦。弟弟的頭部控制愕贡，肩部力量，腰腹力量巷屿，骨盆力量固以，都在訓練。核心力量嘱巾，是大運動的基礎(chǔ)憨琳，是重中之重。
3
手指食物
這是我在大J這里第一次聽到這個概念旬昭，手指食物栽渴，就是細長類的食物妥凳，磨牙餅干较剃，西蘭花追葡，草莓都是羔挡。
訓練寶寶吃手指食物技即，可以寶寶訓練精細動作汰蜘，手指更加靈敏灼狰；也可以鍛煉寶寶的咀嚼和吞咽能力掩幢，為寶寶說話做準備或油。
這幾天寞忿，我給寶寶分成小小的西蘭花，小小的菜花（去掉下半部分硬的梗）顶岸，油菜葉（在菜飯里已煮夠軟腔彰；一片油菜已切三份），豆角（夠軟）辖佣，草莓霹抛，蒸過的細的蘋果片，切碎的蝦卷谈，弟弟吃得非常好杯拐。
很早前，弟弟塞一大口蝦時會吐出去世蔗，前天居然一嘴都咽下去了端逼。我還正打算給弟弟摳出來，一看弟弟早已吃下去了污淋，太讓我驚喜了顶滩。弟弟真的好棒呀！
