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學(xué)生是我們每個(gè)人必經(jīng)的一個(gè)角色剿另。在那個(gè)漫長又短暫的學(xué)生時(shí)代雇锡，我們每天都在和各種各樣的老師打交道逛钻。從幼兒園，一路走到大學(xué)锰提，在這將近二十年的時(shí)光里曙痘，我們遇到的老師可謂難數(shù)芳悲，真正喜歡的老師卻是寥寥無幾。我想對(duì)所有完整走過這十幾年學(xué)生時(shí)光的人來說边坤，可能看到最多的不是老師的慈眉善目名扛，而是滿面怒容吧；聽到最多的恐怕不是春風(fēng)化雨的諄諄教誨茧痒，而是不盡其數(shù)的批評(píng)與暗諷吧肮韧。從什么時(shí)候起我們的老師在我們的心目中成了這副模樣，從什么時(shí)候起讓我們畏懼課堂畏懼老師旺订，從什么時(shí)候起我們的師生關(guān)系竟變得這樣對(duì)立弄企，這是一個(gè)值得我們每個(gè)人去深思的問題。
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個(gè)人的經(jīng)歷無疑說來是最刻骨銘心的区拳。就拿我自身的例子來講拘领，大學(xué)之前一路上來都是省里數(shù)一數(shù)二的學(xué)校，在每一個(gè)新階段開始之前樱调，我都懷著無比美好的憧憬约素。我想象著在這樣的好學(xué)校里，老師在課堂會(huì)怎樣親切地與大家互動(dòng)笆凌；下課解答你的疑難問題時(shí)又會(huì)是怎樣的細(xì)致耐心圣猎。但是，當(dāng)我真正開始這一段的學(xué)習(xí)時(shí)乞而，我發(fā)現(xiàn)我之前想的一切幾乎都是錯(cuò)的样漆。也許剛開學(xué)的時(shí)候，或者是和新老師的初識(shí)階段晦闰，你確實(shí)能享受到如同這般的輕松愉悅的學(xué)習(xí)氣氛。但是隨著時(shí)間的一步步推移鳍怨，亦或隨著你級(jí)數(shù)的慢慢攀升呻右，你會(huì)發(fā)現(xiàn)老師的情緒越發(fā)像是一個(gè)晴雨表，課堂的氣氛也會(huì)變得越發(fā)的捉摸不透鞋喇。我曾無數(shù)次地體會(huì)到老師在課堂上是怎樣無緣無故地大發(fā)脾氣声滥，就算是全班一起受罰挨批，你也知道里面也有自己的一份侦香；我也曾無數(shù)次體會(huì)過去向老師問問題時(shí)一些老師那種不耐煩的態(tài)度落塑，尤其是那些你短板學(xué)科的老師，反倒會(huì)不斷地添加你的挫敗感罐韩。
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很多時(shí)候我都會(huì)想憾赁，師生之間的平等真的就那么難以維持嗎? 身為學(xué)生就必須接受老師的一切批評(píng)與嘲諷嗎? 我見過一些老師，他們總喜歡以偏概全散吵，一概而論龙考。你明知道你不是那些不學(xué)無術(shù)的學(xué)生蟆肆，但老師總喜歡連著一鍋端，像我已經(jīng)無數(shù)次地背這種黑鍋晦款。以前我也想過這也許是老師的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求吧炎功，大家都是迫于升學(xué)的壓力。但是當(dāng)我到了大學(xué)之后缓溅，我發(fā)現(xiàn)這種“毒舌”教育依舊存在蛇损。在學(xué)生生涯里，我覺得比“體罰教育”更可怕的是“毒舌教育”坛怪。語言無疑是最具殺傷力的淤齐，心里的創(chuàng)傷遠(yuǎn)比皮肉之苦更痛，更難愈合酝陈。有時(shí)你會(huì)甚至覺得自己的人格受到了質(zhì)疑床玻，自尊遭到了踐踏。
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我在大一的時(shí)候曾遇到過一個(gè)十分喜歡雞蛋里挑骨頭的老師沉帮。實(shí)話說我認(rèn)為嚴(yán)不是什么壞事锈死，吹毛求疵也只是想讓我們做得更好一些，總之出發(fā)點(diǎn)是好的穆壕。但直到有一天她例行對(duì)一個(gè)學(xué)生的課前演示挑完刺后待牵，突然說了一句：“大家在我的課上一定要有一顆強(qiáng)大的心臟啊，我來就是為了把你們的自尊踩在腳底下的喇勋，大家的臉就不要帶過來了缨该。”我依稀記得好多同學(xué)臉上的表情是錯(cuò)愕的川背，大家顯然不敢相信老師為了挑刺居然會(huì)說這么刺耳的話贰拿。很多人隨后在私下交流時(shí)很清楚地表達(dá)了自己的不滿。我們當(dāng)然覺得嚴(yán)師出高徒熄云，學(xué)生當(dāng)然要放低姿態(tài)尊聽老師的教誨膨更，這是每個(gè)學(xué)生的本能，也是本分缴允。但是我們的這種姿態(tài)不代表我們就是放棄了尊嚴(yán)荚守，這與不要自尊不要顏面根本就是兩碼事。當(dāng)一個(gè)學(xué)生在臺(tái)上進(jìn)行自我演示時(shí)练般，旁人是無法體會(huì)到他（她）究竟付出了多大的心血矗漾，她又多想得到全體學(xué)生和老師的認(rèn)可。然而這位老師一直都是盡可能的放大你的缺點(diǎn)薄料，對(duì)你的不足之處說的是頭頭是道敞贡，卻沒有半點(diǎn)溢美之詞，最后還認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事摄职。試想嫡锌，當(dāng)你的一片苦心被雞蛋里挑骨頭虑稼，最后還被奉勸放下自尊，你真的就能咽下這口氣么?
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我個(gè)人一直認(rèn)為势木，師生之間在名義上是對(duì)立的蛛倦，但是完全可以做到平等與坦誠相待，構(gòu)建和平民主的師生關(guān)系絕非不可能啦桌。學(xué)生要體諒老師的一片苦心溯壶，老師亦要尊重學(xué)生的勞動(dòng)成果。就算是師生之間真有一道難以消除的代溝甫男，我們也要努力把它縮到最短且改，努力去逾越它直至消滅它。師生本來就是身處同一個(gè)校園板驳，大家也是為了同一個(gè)目標(biāo)去努力又跛，我們不需要挖苦、擠兌若治；我們更需要的是合作與相互理解慨蓝。我希望所有的老師都能對(duì)自己的學(xué)生一視同仁，都能給予他們關(guān)愛端幼，不是為了教學(xué)而教學(xué)礼烈，不是在功利地授課，不是毫不顧忌學(xué)生的內(nèi)心感受婆跑；我也希望所有的學(xué)生不懼權(quán)威此熬，敢于捍衛(wèi)自己的學(xué)術(shù)成果，敢于在老師面前重拾自信滑进。人生在學(xué)術(shù)上的爭鋒能有幾何? 新型的師生關(guān)系如果不去探索就永遠(yuǎn)無法形成犀忱。說遠(yuǎn)了關(guān)乎到教育的未來，說近了關(guān)乎到我們所有學(xué)生的自身扶关。對(duì)我們來講阴汇，逾越這道溝，依舊任重道遠(yuǎn)驮审。
