今天聽了《可復(fù)制的領(lǐng)導(dǎo)力》這本書哈垢，書中的很多方法都特別有借鑒意義。我準(zhǔn)備有機(jī)會買一本實體書放到枕邊属提。
以前我分不清楚領(lǐng)導(dǎo)和管理的區(qū)別寂汇，常常以為領(lǐng)導(dǎo)就是管理病往。今天才知道兩者是不一樣的，我不能說我聽到的觀點就是對的骄瓣，暫且先把聽到的觀點放在這里停巷，管理是通過使被管理者恐懼的方式達(dá)到完成工作任務(wù)的目的，而領(lǐng)導(dǎo)是通過使被領(lǐng)導(dǎo)者尊敬和信任領(lǐng)導(dǎo)人員達(dá)到完成工作的目的榕栏。
管理者是通過他人完成工作的人畔勤，領(lǐng)導(dǎo)者是通過營造氛圍達(dá)成目的的人。
每一個人自身可能既是執(zhí)行者扒磁，又是管理者庆揪，又是領(lǐng)導(dǎo)者，在面對不同的人和處于不同階段的時候妨托。
下屬的執(zhí)行力取決于領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力缸榛。在這里可以借鑒日本員工的五步工作法。第一步兰伤，安排任務(wù)内颗。第二步，要求員工復(fù)述任務(wù)敦腔。第三步均澳，詢問做這件事的目的。第四步会烙，詢問員工遇到突發(fā)情況如何處理负懦，哪些情形需要向領(lǐng)導(dǎo)匯報筒捺，哪些情形可以自己處理柏腻。第五步，詢問員工對于更好完成任務(wù)有哪些建議系吭。
四個象限理論也很有指導(dǎo)意義五嫂。自己知道別人也知道的部分是公開象限，自己知道別人不知道的象限是隱私象限，自己不知道別人知道的象限是盲點象限沃缘，自己不知道別人也不知道的象限是潛力象限躯枢。如果想擴(kuò)大自己的影響力，打造個人IP槐臀，那就是擴(kuò)大公開象限的部分锄蹂，可以通過擴(kuò)大隱私象限的方式和增加反饋的方式，比如多和別人交流水慨，講自己的理念得糜，自己的人生目標(biāo)，聽到別人對自己的評價晰洒，尤其是不好的評價第一反應(yīng)不要生氣朝抖，而是去反思。
人和人之間溝通產(chǎn)生障礙最主要的原因之一是知識盲點谍珊，自己腦中因為有相關(guān)的知識和概念治宣，便想當(dāng)然地以為別人能理解，當(dāng)別人不理解的時候便會產(chǎn)生矛盾砌滞，還覺得別人笨侮邀。所以我們在與孩子與家人相處的時候要不遺余力地表達(dá)愛，不是事情做了就可以了贝润，還要用語言表達(dá)出來豌拙，這樣他們才能知道我們的某一行為是在表達(dá)愛，當(dāng)然這要與打著愛的名字傷害親人相區(qū)別题暖。
理論與實踐相結(jié)合是最好的學(xué)習(xí)方法按傅，看到，反思胧卤，舉一反三唯绍，執(zhí)行。
