文/學(xué)峰

大多數(shù)家長，尤其是作為一個(gè)母親，都認(rèn)為教育孩子的能力天生就會(huì)缚甩，這是一種本能。但是這種所謂的本能榨惰，不過是學(xué)到的反應(yīng)罷了，事實(shí)上琅催，這些反應(yīng)里夾雜著各種因素狰右，比如一廂情愿杰捂、盲目跟風(fēng)、個(gè)人經(jīng)驗(yàn)棋蚌，以及過時(shí)的心理學(xué)知識(shí)等等嫁佳。有時(shí)自己錯(cuò)的很離譜，但是自己卻不知道谷暮。

最近讀了一本書《關(guān)鍵教養(yǎng)報(bào)告》蒿往，副標(biāo)題是“關(guān)于孩子的新思考”，這是一本顛覆了我很多教養(yǎng)認(rèn)知的書湿弦。讀完這本書瓤漏，讓我發(fā)現(xiàn)自己雖然是一個(gè)做了很多年教育的老師，讀了很多家庭教育書籍的人，但是蔬充，居然還有很多錯(cuò)誤的認(rèn)知和做法蝶俱。

這本書風(fēng)靡歐美，因?yàn)樗芎玫慕忉屃撕芏嘟甜B(yǎng)行為背后的科學(xué)依據(jù)饥漫。作者通過訪問頂尖科學(xué)家和結(jié)合多個(gè)科學(xué)試驗(yàn)榨呆，對兒童自尊心、睡眠庸队、說謊积蜻、智商、自控力彻消、語言能力等多個(gè)關(guān)鍵問題重新定義竿拆，推翻了過去被不少育兒專家推崇的育兒方法，將嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)研究宾尚、大量的實(shí)證案例和教學(xué)機(jī)構(gòu)的經(jīng)典測試帶給了讀者丙笋。本書的作者是美國的波布朗森和阿什利梅里曼。

下面就讓我們走近本書煌贴，去體會(huì)其中的教育智慧：

第一個(gè)關(guān)鍵詞

表揚(yáng)

很多專家都告訴我們不见，夸獎(jiǎng)孩子非常重要，可以讓孩子更自信崔步。調(diào)查表明，85%的父母都認(rèn)為表揚(yáng)孩子聰明是非常好的缎谷。根據(jù)我的隨機(jī)調(diào)查井濒，我接觸的幾乎所有的父母也都是這樣認(rèn)為。

父母們心里都有這樣一個(gè)假設(shè)列林，如果孩子堅(jiān)信自己很聰明瑞你，那么他們就能對學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)無所畏懼，不斷的贊美就像天使一樣保護(hù)著孩子希痴，使他們的天賦不被埋沒者甲。

我在教育孩子的時(shí)候，基本都是以表揚(yáng)夸贊為主砌创，幾乎每天都會(huì)對孩子說：你很聰明虏缸，你很棒，你太厲害了嫩实。任何一個(gè)閃光點(diǎn)刽辙，我都不會(huì)放過，都會(huì)成為表揚(yáng)孩子的機(jī)會(huì)甲献。

但是最近我發(fā)現(xiàn)了一些很糟糕的問題宰缤，我的孩子拒絕嘗試她不擅長的事情，她會(huì)迅速的對某些事物產(chǎn)生興趣，但是一旦發(fā)現(xiàn)這些事情很難成功時(shí)慨灭，就會(huì)立刻放棄朦乏，并且說：這個(gè)我不會(huì)。只要看一眼氧骤，她就能把世界上的事物分成兩部分呻疹，她擅長的和不擅長的。比如參加學(xué)校的文藝演出,她想象一下可能會(huì)存在一定困難语淘，她就不想去诲宇。

書中告訴我們，過度表揚(yáng)惶翻、不恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)對孩子造成的危害非常大姑蓝。夸獎(jiǎng)孩子聰明往往適得其反吕粗，大人給孩子貼上聰明的標(biāo)簽纺荧，并沒有讓他們表現(xiàn)得更好，實(shí)際上這可能是孩子表現(xiàn)不佳的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

一颅筋、過度表揚(yáng)的危害：

1宙暇、表揚(yáng)毀掉孩子的自信。

夸孩子聰明時(shí)议泵，等于是在告訴他們：為了保持聰明占贫，不要冒可能犯錯(cuò)的險(xiǎn)。所以很多聰明的孩子先口，或者自以為聰明的孩子型奥，不喜歡面對挑戰(zhàn)，為了保持看起來聰明而躲避出丑的風(fēng)險(xiǎn)碉京。過度的表揚(yáng)會(huì)讓孩子失去信心厢汹，不敢嘗試，不敢挑戰(zhàn)谐宙，懼怕失敗烫葬，不想失去聰明的光環(huán)。

2凡蜻、表揚(yáng)讓孩子懼怕努力搭综。

過分的表揚(yáng)孩子的天分和聰明，會(huì)讓孩子以為自己的成功都是靠天分而獲得的划栓，而不是靠自己的努力设凹，這樣會(huì)使孩子懼怕努力，不相信奮斗茅姜。

3闪朱、表揚(yáng)讓孩子變得脆弱月匣。

無論孩子有怎樣的家庭背景，都受不了被夸獎(jiǎng)聰明后遭受挫折的失敗感奋姿。男孩女孩都一樣锄开，尤其是成績好的女孩，遭受的打擊程度最大称诗，所以過分的表揚(yáng)都會(huì)害了他們萍悴。

4、表揚(yáng)讓孩子愛面子寓免。

父母們?yōu)榱吮Ｗo(hù)孩子自尊癣诱，而選擇表揚(yáng)。但是高自尊并沒有提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績袜香，他們跨出校門后依舊表現(xiàn)平平撕予，高自尊也不能減輕孩子的一些惡習(xí)，如不認(rèn)真蜈首、酗酒实抡、早戀等。實(shí)際上高自尊的孩子攻擊傾向更強(qiáng)欢策，也比較自戀吆寨。

這種自尊運(yùn)動(dòng)之所以一直有巨大的吸引力，是因?yàn)楦改赴炎约旱臉s辱和孩子的表現(xiàn)緊緊相連踩寇，他們夸獎(jiǎng)孩子的時(shí)候啄清，其實(shí)多半是在夸自己，家長的虛榮愚昧俺孙，蒙蔽了真相盒延，遮掩的理性。

5鼠冕、獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)消弭目標(biāo)消解意義。

過分的表揚(yáng)會(huì)扭曲孩子的行為動(dòng)機(jī)胯盯，他們會(huì)為了得到表揚(yáng)而去做一件事情懈费，而在過程中沒有真正的享受，總被表揚(yáng)的孩子會(huì)變得不愿意冒險(xiǎn)博脑，且缺乏主自主性憎乙。

更重要的就是，過分的獎(jiǎng)勵(lì)和贊美叉趣，消解了他做這件事的真正意義泞边。比如為了培養(yǎng)他們的勞動(dòng)習(xí)慣，讓孩子幫我們做家務(wù)疗杉，但是如果我們用金錢作為獎(jiǎng)勵(lì)阵谚，這種有意義的活動(dòng)蚕礼，最后演變成了他們?yōu)榱俗分鸾疱X而去做，消弭了培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣的這個(gè)真正的目的梢什。

二奠蹬、如何表揚(yáng)孩子？

1嗡午、表揚(yáng)必須真誠囤躁。

表揚(yáng)很重要，但一定要是發(fā)自內(nèi)心的表揚(yáng)荔睹，如果孩子認(rèn)為表揚(yáng)很假狸演，他們不僅不相信這種虛假的表揚(yáng)，也會(huì)不再相信那些真誠的贊美僻他。

2宵距、表揚(yáng)要具體而明確。

我們一般的表揚(yáng)都是：你很棒中姜，你很聰明消玄，你很乖等，這些籠統(tǒng)的贊美對孩子的意義不是很大丢胚，反而會(huì)起到消極作用翩瓜，所以如果要選擇表揚(yáng)和贊美，就必須具體而明確携龟。

比如兔跌，他畫了一幅畫，你要告訴他峡蟋，這幅畫中這個(gè)小兔子的眼睛坟桅，畫的非常傳神而生動(dòng)。他唱了一首好聽的歌蕊蝗，你要告訴他仅乓，在某一個(gè)地方你唱的特別到位，特別傳神蓬戚，很投入夸楣。這種明確而具體的贊美，會(huì)產(chǎn)生指向性子漩，讓孩子知道自己哪些地方做好了豫喧，哪些地方還需要繼續(xù)改進(jìn)。

3幢泼、要表揚(yáng)孩子的努力和做事過程紧显。

我們要努力讓自己的每一次夸獎(jiǎng)都具體而不空泛，讓孩子們知道缕棵，他們是因?yàn)樽隽耸裁炊玫奖頁P(yáng)孵班。更重要的就是涉兽，我們要表揚(yáng)孩子的努力和做事過程，在這個(gè)過程中重父，讓他們培養(yǎng)一種恒心和毅力花椭。

比如看他完整的讀完一課，我們應(yīng)該夸他房午，你做作業(yè)非常的專心矿辽。比如他踢了一場足球比賽，我們不要籠統(tǒng)的說一下：兒子郭厌，你真棒袋倔。而應(yīng)該夸他：孩子，你那個(gè)球傳得非常好折柠，射門也很準(zhǔn)宾娜。這種聚焦式的表揚(yáng)，會(huì)讓孩子很受用扇售，也讓他看到努力的方向前塔。

所以作為家長的我們，在表揚(yáng)的時(shí)候一定要慎重承冰，如果需要表揚(yáng)华弓，必須真誠、具體而明確困乒，表揚(yáng)他們的努力和做事過程寂屏。把你的表揚(yáng)，變成一種建設(shè)性的意見娜搂、努力的方向迁霎、前進(jìn)的動(dòng)力，這才是正確的表揚(yáng)方式百宇。

第二個(gè)關(guān)鍵詞

睡眠

大多數(shù)父母都認(rèn)為自家孩子睡眠充足考廉，而實(shí)際上父母經(jīng)常高估子女的睡眠時(shí)長。事實(shí)上携御，半數(shù)的青少年每天都睡不足七小時(shí)昌粤。

隨著科技的發(fā)展，電子媒體的普及因痛，現(xiàn)在一個(gè)被大家忽視的事實(shí)是，孩子每天晚上都要比30年前少睡一小時(shí)岸更，甚至搞不好鸵膏，青少年在最近20年來少睡了整整兩個(gè)小時(shí)，不少研究都指出怎炊，減眠是一種國際趨勢谭企。

但是廓译，作者研究指出：孩子成績下降、壞情緒债查、肥胖的罪魁禍?zhǔn)拙褪撬卟蛔恪?/p>

一非区、睡眠不足的原因：

1、課外活動(dòng)過多盹廷。

青少年睡眠不足的常見原因就是征绸，課外活動(dòng)太多，家長們憂心忡忡俄占，怕孩子輸在起跑線上管怠，于是就在課外和假期，為孩子安排了各種補(bǔ)習(xí)班及特長班缸榄，很多孩子在周末就奔波于各種班渤弛，比大人還要?jiǎng)诶邸?/p>

2、作業(yè)過重甚带。

作業(yè)過重她肯，已經(jīng)是現(xiàn)在教育的普遍趨勢，很多孩子每天晚上都要做作業(yè)到很晚鹰贵。學(xué)校向老師要成績晴氨，老師于是就開始?jí)浩群⒆樱o孩子留大量的作業(yè)砾莱。

3瑞筐、作息不規(guī)律。

很多孩子沒有固定的作息習(xí)慣腊瑟，這都會(huì)嚴(yán)重影響到睡眠質(zhì)量聚假。

4、電子設(shè)備的影響闰非。

現(xiàn)在的孩子已經(jīng)被電子設(shè)備包圍了膘格，電視、電腦财松、手機(jī)瘪贱、ipad，還有很多智能穿戴設(shè)備辆毡。更有很多孩子沉迷于各種電子產(chǎn)品中菜秦，玩游戲、聊天兒舶掖、追劇等球昨，占用了孩子大量時(shí)間，從而影響了他們的睡眠時(shí)間眨攘。

5主慰、家人的影響嚣州。

更多孩子的睡眠質(zhì)量是受到家長的影響，作為父母共螺，因?yàn)楣ぷ鞲秒取?yīng)酬、生活習(xí)慣等各種原因而導(dǎo)致睡眠很晚藐不，作息不規(guī)律匀哄，都會(huì)漸漸影響到孩子。尤其是年輕的父母佳吞，玩手機(jī)等電子產(chǎn)品的習(xí)慣比孩子還要厲害拱雏，晚睡晚起成了規(guī)律，嚴(yán)重影響孩子的睡眠底扳。

二铸抑、睡眠不足的危害是驚人的：

1、睡眠不足讓孩子喜怒無常甚至抑郁衷模。

研究發(fā)現(xiàn)鹊汛，不同情緒的記憶是大腦不同區(qū)域被處理的，帶有負(fù)面情緒的內(nèi)容由杏仁核加工阱冶，積極或中立的記憶則由海馬體加工刁憋，睡眠不足對海馬體的損害比對杏仁核更大，因此睡眠不足的人總是想不起愉快的記憶木蹬，卻很容易想起消極的記憶至耻。這就導(dǎo)致了睡眠不足的孩子喜怒無常，情緒敗壞镊叁，甚至?xí)钟舫就恰Ｇ嗌倌昵榫w化，容易沖動(dòng)晦譬，自由散漫疤苹，都是長期缺覺的表現(xiàn)。

2敛腌、睡眠不足傷害孩子的智力卧土，影響孩子的成績。

世界級(jí)睡眠專家阿維博士做了一項(xiàng)研究像樊，結(jié)果令人震驚尤莺，一個(gè)小時(shí)的睡眠差異給學(xué)生成績帶來的差距，遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于一名普通六年級(jí)學(xué)生與四年級(jí)學(xué)生之間的差距生棍，也就是說颤霎，一名犯困的六年級(jí)學(xué)生的成績，竟然與四年級(jí)學(xué)生并無多大差異。他解釋說捷绑，少睡一小時(shí)等于失去了兩年的認(rèn)知成熟與發(fā)展。

多睡或少睡一點(diǎn)氢妈，孩子的成績會(huì)相差很多粹污。每晚少睡一小時(shí)，智商測試結(jié)果就會(huì)下降七分首量。睡眠不足對孩子智力的傷害絕不亞于鉛中毒壮吩。

3、睡眠不足損害孩子的記憶力加缘。

我們都會(huì)有這樣的經(jīng)驗(yàn)鸭叙，當(dāng)我們?nèi)庇X疲倦時(shí)，怎么也記不住剛學(xué)過的內(nèi)容拣宏。這是因?yàn)樯虮矗Ь胧勾竽X神經(jīng)細(xì)胞失去了可塑性，因此無法形成記憶所需的神經(jīng)突觸勋乾。睡眠期間宋下，大腦會(huì)將白天所學(xué)的內(nèi)容轉(zhuǎn)移到一個(gè)更高效的記憶存儲(chǔ)區(qū)域，睡眠的每一個(gè)階段對記憶都有獨(dú)特的作用辑莫。

因此孩子白天學(xué)得越多学歧，晚上就需要越多的睡眠，來鞏固白天所學(xué)各吨。換句話說枝笨，白天大腦會(huì)加工整合一些記憶，但記憶的鞏固和加強(qiáng)揭蜒，卻一定在夜間進(jìn)行横浑。這就是為何兒童的一夜好覺，對記憶和學(xué)習(xí)如此重要的原因忌锯。

4伪嫁、睡眠不足是造成孩子肥胖癥的罪魁禍?zhǔn)住?/b>

睡眠不足會(huì)使胃部向大腦發(fā)出饑餓信號(hào)，從而會(huì)使孩子過量飲食偶垮。所以张咳，睡眠不足導(dǎo)致了人體的脂肪堆積。睡眠不好的孩子會(huì)因?yàn)槠v而很少運(yùn)動(dòng)似舵，研究指出脚猾，孩子睡得越少，白天越少運(yùn)動(dòng)砚哗。

5龙助、睡眠不足讓孩子自控力下降。

睡眠不足的一個(gè)重要惡果就是上課無法集中精力。因此疲倦時(shí)人們難以控制沖動(dòng)提鸟，他們會(huì)選擇看電視军援，玩電腦游戲之類的娛樂消遣，而把學(xué)習(xí)做功課之類的抽象任務(wù)扔在一邊兒称勋。我們成人胸哥，有時(shí)候下班很晚回家，很累的時(shí)候赡鲜，幾乎都不會(huì)想做那些讀書學(xué)習(xí)思考的事情了空厌，而只是想打會(huì)游戲，追會(huì)兒劇银酬，玩會(huì)手機(jī)嘲更，洗洗睡了。換句話說揩瞪，缺覺而導(dǎo)致的精力萎靡赋朦，會(huì)讓我們的自控力下降绎签。

睡眠不足導(dǎo)致的危害是如此嚴(yán)重摇天，所以，明智的家長盔腔，都應(yīng)該盡可能的保證孩子充足的睡眠喷屋。

讓孩子睡眠充足的方法琳拨。1、減少課外活動(dòng)屯曹。2狱庇、合理安排時(shí)間。3恶耽、養(yǎng)成良好作息密任。4、遠(yuǎn)離電子設(shè)備偷俭。5浪讳、適當(dāng)體育鍛煉。6涌萤、父母以身作則淹遵。

總之，睡眠不足所造成的影響是會(huì)累積的负溪，這會(huì)嚴(yán)重影響到我們下一代的大腦發(fā)育透揣，我們真的敢用孩子的一生冒險(xiǎn)嘛。所以川抡，我們要帶領(lǐng)孩子一起辐真，提升睡眠質(zhì)量，擁有幸福人生。

第三個(gè)關(guān)鍵詞

說謊

小孩子說謊侍咱，是讓好多家長都非常頭疼的事情耐床。很多家長夸口說，自己的孩子不會(huì)說謊楔脯。實(shí)際上到四歲時(shí)咙咽，幾乎所有孩子都開始說謊，有哥哥姐姐的孩子學(xué)說謊比其他孩子更早淤年。研究發(fā)現(xiàn)四歲孩子平均每兩小時(shí)說謊一次，六歲孩子每小時(shí)說謊一次蜡豹，研究指出麸粮，96%的孩子都會(huì)說謊。

一镜廉、孩子為何要說謊弄诲？

1、說謊一般都是為了避免懲罰娇唯。

孩子向家長說謊齐遵，大多都是為了掩蓋錯(cuò)誤，孩子先是做了他認(rèn)為不該做的事塔插，于是為了避免懲罰就不承認(rèn)自己做過梗摇。孩子們一開始也認(rèn)為，所有的謊言和欺騙都是不對的想许，但是慢慢意識(shí)到伶授，有些謊言會(huì)給他們帶來好處。于是流纹，他們就會(huì)開始經(jīng)常說謊糜烹。

2、說謊是孩子的高級(jí)社交技巧漱凝。

雖然我們認(rèn)為誠實(shí)是孩子最重要的美德疮蹦，但說謊卻是孩子最高級(jí)的社交技巧，因?yàn)檎f謊需要更高的認(rèn)知能力和社會(huì)技巧茸炒。研究表明愕乎，那些兩三歲開始說謊的孩子，或者四五歲就能讓謊言毫無破綻的孩子壁公，學(xué)習(xí)成績往往更好妆毕。第一次說謊都是為了免受懲罰，后來他們開始為了別人或其他事情說謊贮尖。他們可能是為了不傷朋友的感情笛粘，在小學(xué)階段保守秘密成了友誼的重要部分，孩子說謊主要是為了替朋友保守秘密。

3薪前、說謊是孩子增強(qiáng)力量和控制感的一種方式润努。

孩子們可以用說謊來取笑朋友，也可以夸大其詞來維護(hù)自己的地位示括，上學(xué)后铺浇，很多孩子開始對同學(xué)說謊，他們用說謊來表達(dá)沮喪失望垛膝，引起別人的注意鳍侣。說謊往往預(yù)示著孩子遇到更大更深層的問題，說謊是孩子的一種生存方式吼拥，是孩子增強(qiáng)力量和控制感的一種方式倚聚。

3、父母常在不知不覺中鼓勵(lì)撒謊凿可。

造成孩子說謊的另一個(gè)原因就是跟大人學(xué)的惑折，家長應(yīng)該好好反思自己是否誠實(shí)，很多時(shí)候父母的行讓孩子看到了誠實(shí)的反例枯跑。

比如家長很擅長于說白色謊言惨驶，就是無傷大雅，讓別人感覺很舒服的謊言敛助，但是白色謊言也是謊言粗卜，孩子也逐漸的適應(yīng)了虛偽和不真誠。孩子們知道了纳击，誠實(shí)只會(huì)導(dǎo)致沖突休建，而說謊是避免沖突最簡單的方法，所以從心理上對父母說謊就變得很容易评疗。

二测砂、如何正確面對孩子撒謊？

1百匆、中國故事與美國故事砌些。

關(guān)于如何讓孩子誠實(shí)不說謊，中國家長擅長給孩子講的一個(gè)故事是《狼來了》加匈，講的是一個(gè)男孩三番五次的說謊存璃，最后男孩和羊都被狼吃掉的故事。

美國的家長給孩子講的是《華盛頓和櫻桃樹》雕拼，講述了美國第一任總統(tǒng)喬治華盛頓小時(shí)候的故事纵东，故事里爸爸很生氣的問，誰把櫻桃樹砍了啥寇？喬治承認(rèn)是自己砍的偎球，結(jié)尾是爸爸對喬治說：好孩子洒扎，我很高興你承認(rèn)砍了櫻桃樹，你的誠實(shí)對我來說比一千棵櫻桃樹都重要衰絮。

你猜猜哪個(gè)故事能讓孩子少說謊袍冷？實(shí)驗(yàn)表明，《狼來了》這個(gè)故事并沒有讓孩子變得誠實(shí)猫牡，相反聽完這個(gè)故事之后胡诗，孩子甚至比平時(shí)更容易說謊。而聽完《華盛頓和櫻桃樹》之后淌友，孩子會(huì)減少說謊煌恢，男孩減少了75%，女孩減少了50%震庭。

這是因?yàn)楣宓郑独莵砹恕纷罱K以放羊的孩子受到懲罰為結(jié)局，但是因?yàn)檎f謊而受罰归薛，對孩子來說不新鮮》蓑總是威脅孩子說謊會(huì)受罰主籍，這只會(huì)讓他們意識(shí)到自己可能付出的代價(jià)，反而忽視了謊言對他人造成的傷害逛球。換句話說千元，僅僅以免受懲罰來教育孩子誠實(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候颤绕，他們更想知道怎樣做才能重新得到父母的信任幸海，這就是《華盛頓和櫻桃樹》這個(gè)故事很有效果的原因，小喬治不僅沒有受罰奥务，而且因?yàn)檎f真話受到表揚(yáng)物独。如果告訴孩子說真話會(huì)讓父母高興，孩子就會(huì)打消說謊的念頭氯葬。

2挡篓、告訴孩子怎么做。

很多研究都表明帚称，經(jīng)常說謊的六歲孩子能夠很快戒掉說謊官研，如果孩子到七歲仍在說謊，那么他們就很可能一直說謊下去闯睹，他們已經(jīng)養(yǎng)成習(xí)慣了戏羽。所以做父母的一定要盡早去面對孩子說謊的問題，盡早告訴孩子說謊是錯(cuò)誤的楼吃，孩子越早聽見就會(huì)越快銘記在心始花。

真正有效改掉孩子說謊的方式是告訴孩子妄讯，如果你說謊，我不會(huì)生你氣衙荐，如果你說實(shí)話捞挥，我真的會(huì)高興。這樣忧吟，既告訴孩子不會(huì)懲罰他砌函，又給了孩子一個(gè)臺(tái)階，維護(hù)他們的面子溜族。年幼的孩子說謊是想讓爸媽高興讹俊，試圖讓爸媽滿意，取悅家長煌抒，因此如果告訴孩子說真話仍劈，會(huì)讓父母高興，孩子就會(huì)打消說謊的念頭寡壮。

3贩疙、父母以身作則。

做父母的要以身作則况既，把不說謊成為家庭會(huì)議的主題这溅，作為老師和父母交流的首要話題。當(dāng)我們開始關(guān)注說謊棒仍，家里就會(huì)有改變悲靴。謊言再小也不要被忽視，當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了莫其，說了哪怕是白色謊言癞尚，也要向孩子解釋和道歉，并承諾以后說話會(huì)更加準(zhǔn)確乱陡，通過這樣的以身作則來教導(dǎo)孩子浇揩。

戒掉說謊，越早開始越好憨颠。

第四個(gè)關(guān)鍵詞

智商

一临燃、智商測試對小孩來說沒有效果。

在美國烙心，每年都有成千上萬的孩子參加智商測試膜廊，這個(gè)考試非常重要，只有通過這個(gè)考試淫茵，才能進(jìn)入優(yōu)質(zhì)的私立學(xué)校爪瓜，或公立學(xué)校的天才班和精英班。但是研究表明匙瘪，在預(yù)測小孩的未來學(xué)業(yè)成就上铆铆，智商測試完全無效蝶缀，也就是說，孩子在智商測試上的分?jǐn)?shù)和他將來的學(xué)習(xí)成績無關(guān)翁都，這些測試對孩子學(xué)業(yè)能力的預(yù)測率極低。

問題出在哪谅猾？

關(guān)鍵不在于如何測和測什么柄慰，關(guān)鍵是這個(gè)時(shí)候孩子的大腦還沒有發(fā)育完全，測什么都是不準(zhǔn)的税娜。換句話說坐搔，這些智商測試，不能夠真正選出聰明的孩子敬矩。

事實(shí)表明概行，越是聰明的孩子，其入學(xué)前智商測試成績與日后學(xué)習(xí)成績相關(guān)性越低弧岳。換句話說凳忙，大多數(shù)孩子都因早期智商測試被錯(cuò)誤的歸類了。在幼兒園或小學(xué)一年級(jí)禽炬，判定孩子是不是天才兒童是不科學(xué)的涧卵。小學(xué)三年級(jí)才是智商測試變得有意義的時(shí)候，因?yàn)槿昙?jí)對孩子來說是一個(gè)分水嶺瞎抛，正是功課變難的時(shí)候艺演。

所以却紧，智商測試本身沒問題桐臊，問題在于孩子太小，什么測試都沒用晓殊。不應(yīng)該在孩子小小年紀(jì)就一錘定音断凶，很小的時(shí)候一錘定音，就讓那些晚慧的孩子沒有翻身的機(jī)會(huì)巫俺。

二认烁、情商測試也無效。

智力測驗(yàn)沒有太大效果介汹，那么情商測試是否有效果呢却嗡？學(xué)者們分析得出，情商與學(xué)業(yè)成績只有10%相關(guān)嘹承。有一項(xiàng)針對監(jiān)獄犯人的研究表明窗价，囚犯普遍情商很高，這時(shí)候如果再說情商帶來更好的人生選擇叹卷，就站不住腳了撼港。

在情商測試中坪它，口頭表達(dá)能力越強(qiáng)的孩子得分越高。但是口頭表達(dá)能力越強(qiáng)的孩子帝牡，智力測試成績也越高往毡。換句話說，高智商會(huì)帶來高情商靶溜。

研究發(fā)現(xiàn)开瞭，很多成績優(yōu)異的孩子，五歲時(shí)可能很多動(dòng)墨技、坐不住惩阶、調(diào)皮、搗亂扣汪，而反過來断楷，一些五歲時(shí)表現(xiàn)很乖的孩子，長大后可能成績平平崭别。也就是說注意力與成績最多只有20%相關(guān)冬筒，行為表現(xiàn)更少，最多只有8%相關(guān)茅主。

所以迄今為止舞痰，針對低幼年齡的孩子，無論是單獨(dú)測量還是綜合運(yùn)用各種評估诀姚，都不能準(zhǔn)確預(yù)測孩子未來的响牛。有很多出色的孩子在起跑線上并不是贏家，越聰明的孩子智商變動(dòng)幅度越大赫段，到孩子十一二歲的時(shí)候呀打，測智商才變得比較可靠。

第五個(gè)關(guān)鍵詞

社交能力

一糯笙、獨(dú)生子女與非獨(dú)生子女的人際交往哪個(gè)好贬丛？

很多家長都認(rèn)為，獨(dú)生子女的交往能力比較差给涕，所以這讓獨(dú)生子女的父母們憂心忡忡豺憔。

缺乏兄弟姐妹會(huì)阻礙社交能力的培養(yǎng)，這聽起來很符合邏輯够庙，和兄弟姐妹一起長大的孩子恭应，有更多機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)與人相處。按這種推理耘眨，有兄弟姐妹的孩子應(yīng)該比獨(dú)生子女更擅長人際交往昼榛，然而事實(shí)上并沒有。

兄弟姐妹之間的交往并不都是積極的毅桃，孩子在與兄弟姐妹的互動(dòng)中學(xué)到的技巧好壞參半褒纲。觀察研究表明准夷，3到7歲兄弟姐妹之間，平均每小時(shí)發(fā)生3.5次沖突莺掠。有些很短暫衫嵌，有些時(shí)間就很長，加起來每小時(shí)有十分鐘時(shí)的爭吵彻秆，每八次沖突中只有一次是以妥協(xié)或和解收場楔绞，其他七次都是不歡而散，一般都是哥哥姐姐欺負(fù)弟弟妹妹唇兑。

研究發(fā)現(xiàn)酒朵，這些孩子對弟弟妹妹口出惡言，或說出試圖控制的話扎附，是對朋友的七倍蔫耽。

跟朋友相比，孩子們不需要對自己的兄弟姐妹表現(xiàn)出友好留夜，因?yàn)闊o論怎樣匙铡，兄弟姐妹明天依然是兄弟姐妹。親緣關(guān)系使得人際互動(dòng)的界限被推到極限碍粥，親兄妹之間鳖眼，憤怒和怒火都不用壓抑，禮貌和寬容也可以忽略嚼摩。這樣看來钦讳，孩子們還能在兄弟姐妹的互動(dòng)中學(xué)到交往技能嗎？很多專家都認(rèn)為這是不可能的枕面。

二愿卒、怎么面對孩子的沖突？

所以我們要讓兄弟姐妹們感受一起玩兒的樂趣膊畴，怎么與兄弟姐妹友好的享受玩樂的過程掘猿，以此減少兄弟姐妹之間的沖突頻率病游，這才能防患于未燃唇跨，而不是等到?jīng)_突發(fā)生后再去解決。研究指出衬衬，父母介入子女的沖突买猖，可能會(huì)造成相反的效果，往往會(huì)把事情搞更糟滋尉。

父母總是把焦點(diǎn)放在強(qiáng)迫孩子分享彼此珍藏的玩具玉控，或把其中一名孩子從矛盾中引開，這樣反而會(huì)傷害小孩狮惜，使孩子沒機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)彼此磋商高诺，尊重對方的需求碌识。

更糟的是父母常只拋出一句：夠了，我受不了你們兩個(gè)了虱而。這樣結(jié)束爭吵筏餐，父母展現(xiàn)的正是孩子在意志角力中，想要獲取的那種“我開心就好”的單方面權(quán)利牡拇。

孩子們爭斗的最常見的原因魁瞪，幾乎都是一樣的，根本原因就是為了獲得城堡里的玩具惠呼，有78%的哥哥姐姐和75%的弟弟妹妹都表示导俘，分配財(cái)產(chǎn)或獨(dú)占財(cái)產(chǎn)是造成兄弟姐妹打架的最主要原因，也就是說剔蹋，赤裸裸的占有欲才是手足沖突產(chǎn)生的根源旅薄。

三、怎么促進(jìn)孩子的人際交往能力泣崩？

實(shí)驗(yàn)研究表明赋秀，朋友才是最好的社交老師。哥哥姐姐跟好朋友關(guān)系如何律想，決定了未來他與弟弟妹妹的關(guān)系啊猎莲。長期以來，人們一直都認(rèn)為孩子從兄弟姐妹的互動(dòng)中互相學(xué)習(xí)技即，然后把掌握的社交技巧再運(yùn)用到與家庭以外的同伴交往中著洼，而事實(shí)恰恰相反，哥哥姐姐從同伴交往中學(xué)習(xí)人際溝通技能而叼，再把學(xué)到的東西用到弟弟妹妹身上身笤。

換句話說，從父母那里得到想要的東西是很容易的葵陵，但是一個(gè)孩子從朋友那里得到她想要的并不容易液荸，而這種愿望會(huì)促進(jìn)孩子去學(xué)習(xí)社交技能。

正確的做法就是脱篙，父母不要橫加干涉孩子們的相處娇钱，而要做正確的引導(dǎo)與教育，跟孩子在游戲中绊困，啟發(fā)孩子相處的藝術(shù)文搂。

有一種游戲最能提升社交技巧，就是角色扮演游戲秤朗，比如孩子過家家煤蹭，扮演醫(yī)生或病人，老師教學(xué)生，警察抓小偷等等硝皂，角色扮演游戲是孩子社交技能的最佳體現(xiàn)常挚。在這個(gè)過程中，孩子需要考慮多方面因素稽物，從而提升了自己的社交技能待侵。

第六個(gè)關(guān)鍵詞

叛逆

孩子一到青春期，讓好多家長崩潰的就是孩子的叛逆姨裸，說謊秧倾、抽煙、喝酒傀缩、成績下降那先、早戀，甚至早孕和私奔赡艰，都讓家長們頭疼不已售淡。

孩子為何會(huì)叛逆？

1慷垮、家長的大撒把揖闸。

很多家長認(rèn)為，讓孩子說出真相的最好辦法就是要對他們寬容料身，而不是完全遵循定下的規(guī)則汤纸。但是寬容的父母并沒有更了解孩子的生活，那些經(jīng)常惹是生非的孩子背后芹血，一定有對他們大撒把的父母贮泞。

很多家長認(rèn)為，制定太多的規(guī)則會(huì)把孩子推向叛逆幔烛，這完全是沒有科學(xué)根據(jù)的啃擦。那些制定一大堆規(guī)則的家長，實(shí)際上并沒有執(zhí)行饿悬，因?yàn)閳?zhí)行規(guī)則需要太多的精力令蛉，執(zhí)行一個(gè)規(guī)則比制定20個(gè)規(guī)則要困難得多。

2狡恬、孩子自主的需求珠叔。

96%的青少年對父母說謊，即使是優(yōu)秀學(xué)生這一比率也不低傲宜。孩子欺騙家長最常見的原因是：我想維護(hù)與父母的關(guān)系运杭，我不想讓他們對我感到失望夫啊。

青少年為了避免沖突函卒，而選擇偷偷的瞞著父母。有78%的家長都相信孩子跟自己無話不談，然而孩子可不這么想报嵌。從孩子的角度看虱咧，尋求父母的幫助，等于默認(rèn)自己不夠成熟锚国。孩子認(rèn)為某些事情就是不關(guān)你的事兒腕巡。

青少年的這種自主權(quán)需求，對父母權(quán)威的叛逆血筑，在15歲左右達(dá)到頂峰迹炼。青少年把生活分成多種控制領(lǐng)域础倍，有些爸媽有權(quán)管，有些事應(yīng)該自己做主。親子之間關(guān)系緊張滋迈，都是因?yàn)槟募職w哪一領(lǐng)域，由誰管校仑，雙方看法不一佣赖。

研究表明，青春期早期的孩子其實(shí)比青春期晚期更不想被管表伦，有些家長把孩子管得很嚴(yán)谦去，因而他們給孩子帶來了一大堆心理侵?jǐn)_，但這些孩子并不反抗蹦哼，他們很聽話鳄哭，只是不快樂。

研究發(fā)現(xiàn)纲熏，那些規(guī)則的制定與執(zhí)行最一致的父母們跟孩子關(guān)系最近窃诉，與孩子對話最多，他們在孩子發(fā)展的關(guān)鍵方面設(shè)定一些規(guī)則赤套，他們會(huì)向孩子解釋飘痛，為什么這些規(guī)則必須存在，為什么要遵守容握。在孩子生活的其他方面宣脉，他們積極支持孩子的自主權(quán)，允許他自己做決定剔氏，這些家長的孩子是最少說謊的塑猖。

3、孩子無聊更容易叛逆谈跛。

孩子叛逆和早戀等問題羊苟，是因?yàn)樗麄冊诳臻e時(shí)間感到很無聊。研究發(fā)現(xiàn)感憾，不止那些有空的孩子感到無聊蜡励，很忙的孩子可能也感到無聊，因?yàn)樗麄冎皇且驗(yàn)楦改傅囊庵径鴧⒓踊顒?dòng)，自己并不情愿凉倚，他們習(xí)慣了父母為他們安排時(shí)間兼都，自己不知道如何自主安排，換句話說稽寒，父母對孩子的控制性越強(qiáng)扮碧，孩子越有可能感到無聊。

4杏糙、和孩子爭吵并不是壞事慎王。

研究顯示，與父母爭吵的孩子宏侍，更加信任父母柬祠。

孩子說真話的真正動(dòng)機(jī)，是指望父母能讓他們?nèi)プ鏊麄兿胱龅氖赂河蟆ＭǔＧ闆r下漫蛔，孩子說真話就意味著一場爭吵隨之而來，但如果父母最終讓步旧蛾，爭吵也是值得的莽龟。

所以父母要冷靜理性的面對爭吵，爭吵也許是好事锨天，爭吵說明孩子至少誠實(shí)毯盈。父母卻往往不明白這一點(diǎn)，爭吵讓他們感到很崩潰病袄。

爭吵的頻率與長度并不重要搂赋，重要的是爭吵如何結(jié)束，孩子需要自己的心聲被父母聽到益缠。父母需要適當(dāng)讓步脑奠，在某些爭吵中，孩子需要吵贏幅慌，媽媽應(yīng)該做出小小的讓步宋欺。

那些和孩子協(xié)商解決沖突的父母是明智的，而頑固不化家長制的父母胰伍，會(huì)教導(dǎo)孩子為尋找出路而繞道而行齿诞。明智的父母，被欺騙的最少骂租，他們都會(huì)定規(guī)矩祷杈，并嚴(yán)格執(zhí)行，同時(shí)他們又很靈活渗饮，即使定規(guī)矩但汞，仍然讓孩子感到被尊重宿刮。

比如一個(gè)孩子，平時(shí)到家時(shí)間是晚上11點(diǎn)特占，但有一天糙置，因?yàn)樘貏e的事情要晚歸云茸，這類家長會(huì)說：好是目，今天可以凌晨一點(diǎn)回來，下不為例标捺。這樣可以鼓勵(lì)孩子不說謊懊纳，并繼續(xù)遵守規(guī)則，這樣的做法可以保住父母的權(quán)威亡容。

當(dāng)父母了解到孩子的反叛是很正常的嗤疯，缺乏沖突反而會(huì)阻礙孩子的發(fā)展。如果孩子不會(huì)爭吵闺兢，也不叛逆茂缚，那他一定有問題。

所以我們一定要理性的面對叛逆屋谭，面對爭吵脚囊，這些沖突能夠改善親子關(guān)系，不要灌輸沖突有害關(guān)系的觀念桐磁。

第七個(gè)關(guān)鍵詞

自控力

很多父母經(jīng)常很頭疼的看著自己的孩子悔耘，除了看電視、玩手機(jī)我擂，他們到底什么時(shí)候才能安靜的坐著衬以？他什么時(shí)候才能做一件事堅(jiān)持半個(gè)小時(shí)呢？什么時(shí)候能學(xué)會(huì)控制自己校摩？

人類大腦的前額葉皮層負(fù)責(zé)保持注意力和制定目標(biāo)，就是負(fù)責(zé)認(rèn)知的控制能力衙吩。認(rèn)知控制备籽，不只是管理信息，它也有助于克服沮喪和憤怒分井，抑制沖動(dòng)的反應(yīng)车猬。前額葉皮層發(fā)達(dá)，認(rèn)知控制能力強(qiáng)的人尺锚，自我控制能力就比較強(qiáng)珠闰，相反就比較低。

如果認(rèn)知控制能力較低瘫辩，就會(huì)做出錯(cuò)誤的判斷和選擇伏嗜，比如在考試中坛悉，每道題總有一個(gè)看似正確答案的錯(cuò)誤選項(xiàng)，那些認(rèn)知控制不足的孩子就會(huì)上當(dāng)受騙承绸，選了它而被扣分裸影，但其實(shí)他們非常聰明，閱讀水平也很好军熏，只因?yàn)榭刂撇涣藳_動(dòng)轩猩。

注意力跟數(shù)學(xué)能力和閱讀能力，甚至智商一樣重要荡澎。而所謂的注意力不集中均践，其實(shí)就是缺乏自控力。

自控力都有什么作用摩幔？研究表明彤委，許多情況下，自控力比智商更能預(yù)測未來的學(xué)業(yè)表現(xiàn)或衡，可以說一個(gè)孩子的自我約束力比頭腦聰明更為重要焦影，即聰明又自律的小孩，表現(xiàn)一定相當(dāng)?shù)某錾舛稀W(xué)術(shù)界已經(jīng)達(dá)成共識(shí)斯辰，認(rèn)為從小孩的自控力入手，對學(xué)業(yè)成績和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是大有幫助的澄港。

一椒涯、怎樣提升自控力？

1.自己做計(jì)劃回梧。

讓孩子們每天早上寫下一天或者接下來兩個(gè)小時(shí)的計(jì)劃废岂，教他們學(xué)會(huì)事先思考和計(jì)劃，當(dāng)孩子們分心時(shí)狱意，提醒他們回到自己的計(jì)劃上去湖苞。做計(jì)劃并執(zhí)行，這會(huì)極大的提升孩子對自我控制的能力详囤。

2.教育孩子對自己的事情負(fù)責(zé)任财骨。

我們不再指出孩子們作業(yè)中的錯(cuò)誤，而是要求孩子們自己找出錯(cuò)誤藏姐，讓他們能更批判性的看待自己所做的事情隆箩，而不是機(jī)械的完成任務(wù)而已。

3.進(jìn)行同伴學(xué)習(xí)羔杨。

同學(xué)之間捌臊、親子之間或兄弟姐妹之間，都可以進(jìn)行同伴學(xué)習(xí)兜材。如同伴互讀理澎，一個(gè)讀逞力，一個(gè)聽，完事之后換過來糠爬，然后互相評價(jià)寇荧。在班級(jí)中可以兩個(gè)人一組寫字，寫完交換执隧，幫著把對方寫的最好的字圈出來揩抡。

4.做角色扮演游戲。

角色扮演游戲殴玛，可以培養(yǎng)孩子的專注力捅膘。

俄羅斯有個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)添祸，研究者讓第一組孩子們站著不動(dòng)滚粟，結(jié)果孩子們只堅(jiān)持了兩分鐘就站不住了。研究者讓第二組的孩子當(dāng)哨兵刃泌，堅(jiān)守自己的崗位凡壤，保衛(wèi)國家財(cái)產(chǎn)，而這種孩子可以保持11分鐘紋絲不動(dòng)耙替。

專家們都認(rèn)為亚侠，游戲時(shí)間對孩子非常重要，絕對不能忽略俗扇。小孩在游戲中學(xué)到的東西硝烂，對將來的學(xué)業(yè)發(fā)展非常重要，而且孩子在游戲中發(fā)展這些能力铜幽，比在傳統(tǒng)課堂上更事半功倍滞谢。

在美國的一個(gè)學(xué)校里的就開發(fā)出了一個(gè)叫“心智工具”的游戲項(xiàng)目，參加這個(gè)項(xiàng)目的孩子除抛，他們的平均分要比其他班級(jí)的孩子高出20分狮杨，各個(gè)方面就表現(xiàn)得極其突出。他們做的就是角色扮演到忽，其中兩個(gè)最突出的特點(diǎn)就是——手寫的游戲計(jì)劃和較長的游戲時(shí)間橄教。

參加這個(gè)項(xiàng)目的孩子，訓(xùn)練了孩子的專注力喘漏，控制了他們的沖動(dòng)护蝶。比如當(dāng)老師開始播放清場音樂，孩子們必須留意時(shí)間到哪里了翩迈，以確保能在音樂結(jié)束前清理完畢持灰。老師說，課堂違紀(jì)行為從每月40次降低到零帽馋。

總之搅方，自控力對孩子的成長至關(guān)重要比吭，我們要精心設(shè)計(jì)各種游戲活動(dòng)，去培養(yǎng)孩子的自控力姨涡。

第八個(gè)關(guān)鍵詞

問題小孩

當(dāng)今時(shí)代衩藤，問題小孩頻出，主要體現(xiàn)在攻擊行為上涛漂。

這種攻擊行為主要表現(xiàn)在三個(gè)方面赏表，身體攻擊，關(guān)系攻擊和言語攻擊匈仗。身體攻擊瓢剿，包括從其他孩子手中搶玩具，推人悠轩，拉扯和任何形式的敲打间狂；關(guān)系攻擊包括，說出“不準(zhǔn)你跟我們一起玩兒”這樣的話火架，故意不理那些想加入游戲的孩子鉴象，或者說另一個(gè)孩子的壞話，這些都是人際關(guān)系的一種攻擊何鸡；語言攻擊包括給其他小朋友起難聽的綽號(hào)纺弊，或者說“閉嘴，你笨死了”這樣的話骡男，它常常伴隨著身體攻擊淆游。

為何具有攻擊行為的問題小孩頻頻出現(xiàn)？美國教養(yǎng)實(shí)驗(yàn)室展開了多年的調(diào)查研究隔盛，得出了幾條讓人大跌眼鏡的結(jié)論犹菱。

1．小孩子看教育性節(jié)目越多，關(guān)系攻擊行為越嚴(yán)重骚亿。

家長們都認(rèn)為讓孩子看教育類的電視節(jié)目對孩子有益已亥，但是研究發(fā)現(xiàn)，教育類節(jié)目與關(guān)系攻擊行為之間的相關(guān)度很高来屠，它比暴力性節(jié)目與孩子身體攻擊行為之間的相關(guān)度還要高虑椎。

因?yàn)楹芏嘟逃怨?jié)目有一多半時(shí)間在描述誰和誰發(fā)生了沖突，為什么發(fā)生沖突俱笛，沖突雖然最后都解決了捆姜，但都是在最后的幾分鐘里。小孩子看節(jié)目并不能像大人那樣迎膜，領(lǐng)悟到故事帶來的啟示泥技，他們只是看到了節(jié)目中角色的行為。

2．看海綿寶寶等動(dòng)畫片的孩子攻擊行為更多磕仅。

研究發(fā)現(xiàn)啊珊豹，96%以上的兒童節(jié)目或者動(dòng)畫片簸呈，都有語言侮辱和貶損行為，半個(gè)小時(shí)的節(jié)目中平均就有7.7次貶損他人的行為店茶。

如海綿寶寶里的臺(tái)詞：知道自己是一個(gè)徹頭徹尾的失敗者蜕便，你怎么還能睡得著呢？在研究人員所記錄的2682個(gè)侮辱行為中贩幻，只有50次口出惡言的人受到了譴責(zé)和糾正轿腺，而在教育性節(jié)目中一次也沒有，在84%的時(shí)間里丛楚，可能只回饋以笑聲或沒有任何反應(yīng)族壳。

3.背著孩子吵架更傷孩子。

攻擊行為產(chǎn)生的原因趣些，最簡單的解釋就是將其歸咎于惡劣的家庭環(huán)境仿荆。每個(gè)人都覺得看見父母打架，尤其是充滿仇恨的爭吵喧务，會(huì)對孩子有消極影響赖歌。事實(shí)上也確實(shí)如此枉圃，研究發(fā)現(xiàn)功茴，父母關(guān)系對孩子心情好壞、是否有安全的影響孽亲，比親子關(guān)系的影響還要大坎穿。

但有4%的孩子在看到父母吵架之后，攻擊行為反而減少返劲，因?yàn)檫@些孩子不僅看見了爭吵的過程玲昧，也看見了爭吵如何解決。如果不讓孩子把整個(gè)過程看完篮绿，影響就會(huì)非常負(fù)面孵延。相當(dāng)激烈的爭吵，只要最后得到圓滿解決亲配，孩子就會(huì)平靜的接受尘应，大多數(shù)孩子看到父母言歸于好，都會(huì)很高興吼虎，就跟平時(shí)看到父母和睦相處一樣犬钢。

也就是說，父母為了不傷害孩子思灰，避開孩子關(guān)門吵玷犹，這對孩子來說反而更糟糕。就算孩子看不到洒疚，他們也能感覺得到歹颓。孩子可以從中學(xué)習(xí)沖突的解決之道坯屿，學(xué)習(xí)如何妥協(xié)及和解。如果避開孩子爭吵巍扛，孩子就失去了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)愿伴。

4．體罰對兒童攻擊行為的影響。

研究發(fā)現(xiàn)电湘，體罰頻率與孩子攻擊行為存在相關(guān)性隔节。不服管教的孩子會(huì)得到更多的巴掌，而孩子得到的巴掌越多寂呛，他的攻擊性就越強(qiáng)怎诫。

問題的關(guān)鍵在于爸媽打孩子的態(tài)度，還有挨打時(shí)給小孩貼上什么標(biāo)簽贷痪，如果挨打意味著他不再是傳統(tǒng)社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)所認(rèn)為的好孩子了幻妓，就會(huì)對孩子產(chǎn)生消極的影響。

5.對欺負(fù)零容忍未必是好事劫拢。

現(xiàn)在因?yàn)槌隽藥灼鹦@霸凌事件肉津，于是社會(huì)各界以及家長都把欺負(fù)行為看的很嚴(yán)重，完全是制止和零容忍的態(tài)度舱沧。

但是研究發(fā)現(xiàn)妹沙，很多欺負(fù)事件的肇事者只是判斷失誤，而判斷失誤對兒童來說是很正常的熟吏，是腦神經(jīng)發(fā)育尚未成熟的結(jié)果距糖，也就是說孩子還小，犯錯(cuò)誤是正常的牵寺。

他們指出孩子一犯錯(cuò)誤就被嚴(yán)懲悍引，只會(huì)讓他們對權(quán)威人物的信任消失殆盡。孩子們會(huì)變得小心翼翼帽氓，不是害怕其他孩子趣斤，而是害怕規(guī)則，因?yàn)樗麄兣伦约阂徊恍⌒木蜁?huì)違反規(guī)則黎休，在零容忍的新時(shí)代浓领，在校學(xué)生的焦慮水平反而升高了。

6.人緣最好的孩子更易欺負(fù)人奋渔。

研究發(fā)現(xiàn)镊逝，有一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象，學(xué)校中大部分的惡意欺負(fù)和戲弄的行為嫉鲸，并不是那些“惡霸”或“壞孩子”撑蒜，相飯，最常欺負(fù)同學(xué)的，往往是人緣最好的那些座菠，是大家心目中的好孩子狸眼。

研究結(jié)論是，孩子的攻擊行為不過是為了能統(tǒng)治其他孩子的手段浴滴，攻擊行為不是單純的社交技巧出了問題或有缺陷拓萌，恰恰相反，許多攻擊行為需要高超的社會(huì)技能才能完成升略，甚至身體攻擊也往往出自于“社交精明”的孩子微王，而不是社交失常的表現(xiàn)。

有攻擊性的孩子一點(diǎn)也不遲鈍品嚣，恰恰相反炕倘，善于運(yùn)用關(guān)系攻擊的孩子，超級(jí)懂得別人的感受翰撑，才能找對策略罩旋。尤其是剛進(jìn)入青春期的孩子，正在發(fā)現(xiàn)自我眶诈，此時(shí)他們正在學(xué)習(xí)如何苏谴祝酷，如何能吸引他人逝撬，攻擊行為就這樣產(chǎn)生了浴骂。

這也就解釋了，為何在班級(jí)里只知道學(xué)習(xí)的人球拦，長大以后未必有大出息靠闭，卻是好多在班級(jí)里極其不老實(shí)，拉幫結(jié)伙打架坎炼，這樣的孩子到社會(huì)中反而如魚得水，混的很好拦键。原因正是因?yàn)橐ス猓麄冊趯W(xué)生時(shí)代就習(xí)得了在這個(gè)社會(huì)中生存的最重要技能。

那么到底應(yīng)該怎樣去對待問題孩子芬为？

1.正確的看待孩子的攻擊行為萄金。

有些東西未必是壞事，這可能是孩子成長的必經(jīng)之路媚朦。不必要太大驚小怪氧敢，孩子也在這里獲得一定的成長和技能。

2．要給孩子成長的空間询张。

不可以過分的保護(hù)孙乖，這樣就等于阻礙了孩子的成長和發(fā)展，成為了溫室里的小幼苗。一到社會(huì)中去的時(shí)候唯袄，就一籌莫展了弯屈。所以，要讓孩子經(jīng)歷一些磨難恋拷、挫折或打擊资厉。

3.努力成為孩子的榜樣。

孩子之所以有攻擊行為蔬顾，是因?yàn)閷Ω改傅牟恍湃魏透改笁牡挠绊懷绯ィ宰鳛楦改负蛶熼L的，要努力成為孩子的榜樣诀豁，有教育原則酪我，能前后一致、理性的處理家庭矛盾且叁，成為孩子的榜樣都哭。

第九個(gè)關(guān)鍵詞

語言能力

眾所周知，語言能力對兒童的發(fā)展與成長至關(guān)重要逞带。但是很多家長在發(fā)展兒童語言能力上欺矫，卻走入了一個(gè)很大的誤區(qū)。

第一展氓，看電視無益于孩子語言發(fā)展穆趴。

家長們認(rèn)為給孩子看電視，尤其是看一些教育類遇汞、語言類的電視節(jié)目未妹，會(huì)讓孩子語言能力發(fā)展。很多經(jīng)濟(jì)能力有限的家庭空入，會(huì)讓孩子更多的坐在電視機(jī)或電腦前络它。但是，研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)歪赢，觀看越多節(jié)目的孩子化戳，語言能力越糟糕。

嬰兒的語言能力是不可能從電視節(jié)目中學(xué)會(huì)的埋凯。因?yàn)殡娨暲锔嗟氖呛翢o關(guān)系的旁白和圖像点楼，并且無法對嬰兒的反應(yīng)作出反饋和互動(dòng)，而嬰兒學(xué)說話是需要互動(dòng)的白对。

第二掠廓，跟嬰兒的互動(dòng)頻率決定孩子的語言發(fā)展。

調(diào)查發(fā)現(xiàn)甩恼，低收入家庭的嬰兒每小時(shí)聽到大人講600個(gè)單詞蟀瞧，一般家庭的嬰兒每小時(shí)接觸900個(gè)單詞沉颂，而高收入家庭的嬰兒每小時(shí)平均接觸1500個(gè)單詞。等到這些孩子長到三歲時(shí)黄橘，就發(fā)現(xiàn)高收入家庭的孩子平均掌握1100個(gè)單詞兆览，而低收入家庭的孩子能掌握的單詞還不到一半。

好多家長也知道塞关，應(yīng)該多和孩子互動(dòng)說話抬探。但是嬰兒特別小的時(shí)候，家長很快就精疲力盡了帆赢，因?yàn)橐粋€(gè)人長時(shí)間自言自語是很困難的小压，寶寶沒有任何話語反映，構(gòu)不成交談椰于。實(shí)際的效果也不是很好怠益，這怎么辦呢？

第三瘾婿，及時(shí)迅速的回應(yīng)是嬰兒語言發(fā)展的關(guān)鍵蜻牢。

研究發(fā)現(xiàn)，父母的作用并不是把海量的語言信息灌進(jìn)孩子的大腦偏陪，而是接收并注意孩子發(fā)出的信息抢呆。如用嘴巴、眼睛和手勢給寶寶回應(yīng)笛谦。事實(shí)上抱虐，幫寶寶學(xué)說話的機(jī)制，不是父母說多少饥脑，也不是寶寶聽到多少恳邀，而是父母在寶寶努力發(fā)聲時(shí)，適時(shí)地給她一個(gè)回應(yīng)灶轰，比如一個(gè)愛的抱抱或親親谣沸。那些得到過回應(yīng)的寶寶比很少得到回應(yīng)的寶寶早六個(gè)月學(xué)會(huì)說話。

嬰兒語言能力的強(qiáng)弱框往，并不取決于父母主動(dòng)與他們說多少話鳄抒，而取決于當(dāng)他們發(fā)出聲音后是否得到父母的回應(yīng)。

只要十分鐘椰弊，就能改變嬰兒的說話的方式。在這十分鐘之內(nèi)瓤鼻，你要快速的對嬰兒的情緒秉版、動(dòng)作作出回應(yīng)，或擁抱茬祷、或撫摸清焕、或親親、或抱抱。如果父母輪流發(fā)聲秸妥，會(huì)促進(jìn)嬰兒發(fā)展出更復(fù)雜的聲音滚停。

父母及時(shí)給嬰兒回應(yīng)，嬰兒大腦就會(huì)注意到粥惧，發(fā)出這些聲音可以得到親親和抱抱键畴，這樣會(huì)鼓勵(lì)孩子更快的發(fā)聲和學(xué)習(xí)語言。光是親親抱抱的這些反應(yīng)突雪，對嬰兒的發(fā)聲頻率和成熟度就有立竿見影的作用起惕。

第四，回應(yīng)也要正確而適度咏删。

當(dāng)然要注意避免過度刺激，因?yàn)閷殞毜拇竽X也是需要休息的，才能消化和鞏固所學(xué)到的東西颅悉。有時(shí)候?qū)殞毿枰氖峭嫠Ｏ怠ⅹ?dú)處和自言自語，所以父母不要給予過多的刺激辰狡。

家長們都會(huì)犯兩種錯(cuò)誤锋叨，一是強(qiáng)行打擾，而不讓孩子自己表現(xiàn)出好奇和興趣搓译；二是忽視孩子的所見悲柱，自以為是的推測。

科學(xué)研究表明些己，語言發(fā)展豌鸡，嬰幼兒并不是唯一的關(guān)鍵期，每個(gè)時(shí)期都會(huì)出現(xiàn)大量的新技能段标，而且詞匯量在不斷擴(kuò)大涯冠。所以，在孩子成長的各個(gè)階段都要注意他的語言發(fā)展逼庞，通過多種途徑蛇更，去鍛煉孩子的語言。

第十個(gè)關(guān)鍵詞赛糟。

創(chuàng)造力

創(chuàng)造力派任，無論是對于國家、公司璧南、個(gè)人掌逛，都至關(guān)重要。

但是現(xiàn)在司倚，孩子的創(chuàng)造力正在不斷的下降豆混。目前還沒有找到最根本的原因篓像，但有一個(gè)現(xiàn)象顯而易見，現(xiàn)在的孩子大量時(shí)間被電視皿伺、電腦员辩、手機(jī)和網(wǎng)絡(luò)游戲占據(jù)，沒有時(shí)間進(jìn)行創(chuàng)造力活動(dòng)鸵鸥。在學(xué)校奠滑，創(chuàng)造力活動(dòng)也是少之又少，我們并沒有積極主動(dòng)的去培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造能力脂男。

研究表明养叛，教育對創(chuàng)造力至關(guān)重要，無論是學(xué)校教育還是家庭教育宰翅。

那些創(chuàng)造力很強(qiáng)的人啊弃甥，并不是他們多么擅長奇思妙想，而是他們善于在發(fā)散性思維和聚合性思維之間切換汁讼，然后整合這兩種思維模式下的成果淆攻。越富于創(chuàng)造力的人，就越善于這種雙重思維模式嘿架∑可海刻意練習(xí)可以加快人們對兩種思維模式的切換速度，從而增強(qiáng)創(chuàng)造力耸彪。

具體來說伞芹，可以從這幾個(gè)方面去進(jìn)行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。

一蝉娜、學(xué)校教育方面唱较。

可以進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)嘗試和改革，改變教學(xué)方式召川。

比如美國的一所中學(xué)南缓，讓學(xué)生進(jìn)行一次教學(xué)嘗試：該校圖書館的窗戶正好面對操場，噪音很大荧呐，老師給學(xué)生布置了一個(gè)任務(wù)汉形，在四周之內(nèi)找到切實(shí)可行的解決辦法。學(xué)生們組成的工作小組倍阐，首先研究聲波是怎么工作和傳遞的概疆，然后研究什么物質(zhì)可以阻止聲波，然后找到解決方案峰搪。在這個(gè)任務(wù)中届案，同學(xué)們很好的詮釋了創(chuàng)造力是什么，他們需要不斷在發(fā)散性思維和聚合性思維中切換罢艾，學(xué)到了很多的知識(shí)和能力楣颠。

這種成功的嘗試提示我們，只要?jiǎng)?chuàng)新咐蚯，學(xué)校的課程完全可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力童漩，我們應(yīng)該從教育方式、課程設(shè)置等多方面進(jìn)行改革春锋。

培養(yǎng)孩子創(chuàng)造力的主要途徑中矫膨，老師起了關(guān)鍵作用，如果老師不拘泥于常規(guī)期奔，鼓勵(lì)學(xué)生勇于打破傳統(tǒng)侧馅，那么學(xué)生的創(chuàng)造力將會(huì)繼續(xù)發(fā)展，反之如果沒有老師的鼓勵(lì)呐萌，學(xué)生在學(xué)校的進(jìn)步就只限于課本知識(shí)了馁痴。

二、家庭教育方面肺孤。

在家庭中罗晕，也是如此，不要讓孩子再去死記硬背赠堵，而是讓孩子自己去探究小渊，想辦法找到答案。比如給孩子設(shè)計(jì)一些創(chuàng)造性的問題茫叭，讓他去解決酬屉。

學(xué)齡兒童平均每天提出一百個(gè)以上的問題，“為什么”三個(gè)字揍愁，總是在家長的耳邊轉(zhuǎn)個(gè)不停呐萨，很多家長煩死了，草草應(yīng)付吗垮。后來垛吗，孩子們終于變得安靜了，他們不提問烁登，并不代表他們學(xué)會(huì)了解決問題的辦法怯屉，只是他們對那些問題失去興趣了，創(chuàng)造力就這樣被泯滅了饵沧。

那些不拘一格锨络，喜歡讓孩子面對挑戰(zhàn)的家長，更有可能培養(yǎng)出具有創(chuàng)造力的孩子狼牺。研究還發(fā)現(xiàn)羡儿，艱難困苦的環(huán)境，也能幫孩子提高創(chuàng)造力是钥。

三掠归、角色扮演游戲提升創(chuàng)造力缅叠。

兒童時(shí)代，很多游戲都有助于培養(yǎng)創(chuàng)造力虏冻，角色扮演游戲就是其中之一肤粱。在游戲中，孩子需要模仿角色的行為舉止和音容笑貌厨相，大一點(diǎn)的孩子甚至可以模仿出角色的各種情緒领曼。

隨著年齡的增長與大腦發(fā)育的成熟，很多孩子都具備了參與假想世界游戲的能力蛮穿。所謂假想世界就是完全虛構(gòu)出一個(gè)世界庶骄，它有自己的歷史、物種和規(guī)則践磅，有的孩子在游戲中甚至嘗試創(chuàng)造語言单刁，孩子在9到10歲期間是玩假想世界游戲的高峰期。孩子在這個(gè)游戲中的表現(xiàn)音诈，對日后的創(chuàng)造力有著極強(qiáng)的預(yù)示作用幻碱，很多文學(xué)家、藝術(shù)家细溅、導(dǎo)演都是這方面的高手褥傍。

結(jié)語

父母教育孩子到底需要什么呢？有人說需要父母本能的愛喇聊，天下沒有不愛孩子的父母恍风，但是現(xiàn)實(shí)中鮮活的例子讓我們看懂，有時(shí)候父母的愛并沒有呵護(hù)孩子更加陽光的成長誓篱，反而讓孩子陷入無底的深淵朋贬，因此光有愛是不夠的。

教育不僅是一門藝術(shù)窜骄，更是一門科學(xué)锦募，父母教育孩子需要的是一種素質(zhì)，而這并非天生就有邻遏，也不是光靠經(jīng)驗(yàn)就能獲得糠亩，必須靠父母的學(xué)習(xí)來積累，這是一科學(xué)的智慧准验。

本書用科學(xué)的眼光審視了十多年來教養(yǎng)領(lǐng)域的科學(xué)研究結(jié)果赎线，批判了社會(huì)上流行的某些根深蒂固的教育觀念，并提出有科學(xué)研究作為支撐的觀點(diǎn)糊饱，書中幾乎每個(gè)觀念的提出垂寥，都有堅(jiān)實(shí)的神經(jīng)生理學(xué)等學(xué)科的論證。

真心的希望，這本書能引導(dǎo)父母們更加科學(xué)地看待孩子的成長滞项，走出各種教育孩子的誤區(qū)狭归，在教育之路上走的更好，培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子蓖扑。

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