2019年3月18日 第34次活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
主題：有力發(fā)問(wèn)+教練練習(xí)
1次哈、本次活動(dòng)由May主持。
2、小組討論得出好問(wèn)題的特征：
1）賦能正歼，調(diào)動(dòng)客戶能量 2）聯(lián)結(jié)和信任 3）覺(jué)察 4）順勢(shì)而為 5）啟發(fā)不同視角 6）引發(fā)思考 7）開(kāi)放的 8）正向的
3、May向大家介紹了邏輯層次
1）愿景: who else拷橘，與他人局义、與世界的聯(lián)系
2）身份：who；你是誰(shuí)
3）價(jià)值觀：why
4）能力：how
5）行為：what
6）環(huán)境：when&where
1——3是上三層冗疮，關(guān)于Being萄唇；4-6下三層，關(guān)于doing术幔；上三層會(huì)逐層影響下面的層次另萤，下層的改變很難影響到上三層。
4诅挑、由樊小兵同學(xué)提出一個(gè)需要解決的問(wèn)題四敞，大家針對(duì)邏輯層次進(jìn)行了提問(wèn)練習(xí)，并由小兵同學(xué)反饋感受拔妥。
5忿危、兩兩結(jié)對(duì)練習(xí)，針對(duì)2019年想完成的一件事進(jìn)行提問(wèn)練習(xí)
6没龙、練習(xí)后進(jìn)行反饋铺厨，大家發(fā)表今天的收獲
1）雨芯：通過(guò)小兵的案例，能順利理解邏輯層次
2）小兵：終于意識(shí)到了合約的重要性
3）佳佳：希望通過(guò)練習(xí)可以在一個(gè)層次上能問(wèn)出更多發(fā)散的問(wèn)題
4）易萱：收獲到邏輯層次這個(gè)新知
5）Sharlin：有一個(gè)案例幫助理解邏輯層次硬纤，再去練習(xí)的時(shí)候很清晰解滓；發(fā)現(xiàn)往上三層走，就能有發(fā)現(xiàn)
6）趙玉：學(xué)習(xí)的內(nèi)容比較多筝家，會(huì)不由自主帶出來(lái)洼裤；想回到最初進(jìn)行練習(xí)
7）Anny：流程很重要，前人的經(jīng)驗(yàn)是有道理的肛鹏；教練的狀態(tài)很重要逸邦，有引導(dǎo)存在客戶會(huì)不舒服恩沛；要堅(jiān)持練習(xí)
8）Rachel：判斷會(huì)影響教練的狀態(tài)，有執(zhí)念就會(huì)有控制缕减，控制不了就會(huì)有焦慮
9）Nancy：通過(guò)練習(xí)找回了提問(wèn)的感覺(jué)雷客，這樣的專(zhuān)題練習(xí)要多多進(jìn)行。
