? ? ? 曾經(jīng)去學(xué)校給家長上課時(shí)爽醋，有家長問我：我們家的孩子上四年級了，很內(nèi)向恶座，不太愿意吭聲搀暑，上課不積極主動(dòng)發(fā)言，遇到朋友也不會主動(dòng)打招呼跨琳，從小去游樂場自点、公園或者是其他有很多小朋友的地方，他從來不主動(dòng)與別人一起玩脉让，現(xiàn)在學(xué)習(xí)也不錯(cuò)桂敛，在媽媽眼里孩子其他都好，就是一點(diǎn)溅潜，內(nèi)向术唬，不愛交朋友，不愛說話滚澜，讓她很著急碴开。
? ? ? 我看著孩子?jì)寢尳箲]的眼神，最深刻的感受就是博秫，有時(shí)候孩子真的沒什么問題，有問題的是我們大人的看法眶掌。
? ? ? ?我們總有一個(gè)誤區(qū)挡育，認(rèn)為孩子內(nèi)向、不交友是不好的朴爬。但事實(shí)上即寒，內(nèi)向還是外向，也就是內(nèi)傾性或外傾性召噩，是和神經(jīng)過程的興奮和抑制相關(guān)聯(lián)的母赵，是有生理基礎(chǔ)的、由基因決定的具滴。
? ? ? ?內(nèi)傾者的神經(jīng)興奮過程強(qiáng)凹嘲，抑制過程弱；外傾者的神經(jīng)興奮過程弱构韵，抑制過程強(qiáng)周蹭；神經(jīng)活動(dòng)過程的不同導(dǎo)致了我們平時(shí)看到了內(nèi)外向者的性格差異。內(nèi)傾者看起來更安靜疲恢，不愿意在人太多太吵鬧的地方凶朗，偏好獨(dú)自待著，即使交友也不喜歡太多朋友显拳，喜歡看書等偏安靜的娛樂活動(dòng)棚愤；外傾者看起來精力更旺盛，呆不住杂数，喜歡熱鬧宛畦，注意力轉(zhuǎn)移得快瘸洛，喜歡交友，朋友很多但不一定深交刃永，喜歡熱鬧的音樂货矮，刺激的娛樂活動(dòng)。
? ? ? ?大量的研究證實(shí)斯够，內(nèi)向者并不一定會比外向者差囚玫。內(nèi)向者和外向者在智力的總體表現(xiàn)上并沒有差異，但在智力的不同方面表現(xiàn)各有優(yōu)劣读规。內(nèi)向者在言語智力方面的表現(xiàn)更好抓督，外向者在操作智力方面表現(xiàn)更好。內(nèi)向者在學(xué)業(yè)成就上表現(xiàn)得更好束亏，因?yàn)閮?nèi)向者注意力保持的時(shí)間長铃在，不受社交活動(dòng)干擾。外向者在社交性比較強(qiáng)的工作如警察碍遍、銷售等會表現(xiàn)得更好定铜。在人際關(guān)系上，內(nèi)向者看起來似乎不太擅長人際交往怕敬，但事實(shí)上揣炕，內(nèi)向者一樣可以擁有高質(zhì)量的人際關(guān)系，雖然內(nèi)向者的朋友數(shù)量不多东跪，但友誼的質(zhì)量高畸陡，親密關(guān)系更有深度。在個(gè)人成就上虽填，也有研究證實(shí)了丁恭，很多有良好社會成就的人都是內(nèi)向者，內(nèi)向者能夠取得的成就并不低于外向者斋日。
? ? ? ?這位媽媽之所以很著急牲览，可能不是因?yàn)楹⒆拥膬?nèi)向，而是孩子沒有表現(xiàn)出她所期望的社交能力桑驱。但是啊竭恬，越是著急，尤其是把這種焦慮毫不遮掩的傳遞給孩子熬的，可能會讓孩子覺得痊硕，我內(nèi)向、不交朋友是不好的押框，進(jìn)而對自己產(chǎn)生不認(rèn)可岔绸，影響了孩子的自我評價(jià)。
? ? ? ?孩子如果排除了自閉癥，僅僅是不愿意主動(dòng)和人交往盒揉，家長并不需要過于緊張晋被。孩子不愿意主動(dòng)和人交往，可能主要的原因是——沒有這個(gè)需要刚盈！
“外向”和“內(nèi)向”這兩個(gè)詞羡洛，最早出于心理學(xué)家卡爾·榮格對性格的劃分，但榮格在報(bào)告中也說明：沒有純粹的內(nèi)向或外向藕漱。
外向的孩子：
通過人際交往獲得能量欲侮，他們反應(yīng)很快、善于提問肋联、思維發(fā)散威蕉、積極樂觀、行動(dòng)力強(qiáng)橄仍；
內(nèi)向的孩子：
通過自我獨(dú)處獲得能量韧涨，他們觀察細(xì)致、善于分析侮繁、獨(dú)立思考虑粥、思維集中、思想深邃宪哩。
? ? ? 內(nèi)向或外向舀奶，既決定不了成功，也決定不了失敗
? ? ? 所以我們作為父母斋射，需要尊重每個(gè)孩子不同的性格特點(diǎn)，不要因?yàn)楹⒆觾?nèi)向但荤，就給他貼上“害羞”“靦腆”甚至“不懂禮貌”的標(biāo)簽罗岖，更不要強(qiáng)迫孩子與他人交流，或是為了鍛煉孩子腹躁，讓他在眾人面前表演桑包，或頻繁為他組織社交活動(dòng)。
? ? ? 這些做法只會讓孩子產(chǎn)生反感和叛逆纺非，同時(shí)在心里積累非常多的負(fù)面能量哑了，孩子很難感受到快樂和平靜。
? ? ? 面對內(nèi)向的孩子烧颖，擔(dān)憂和焦慮是最不需要的兩種情緒弱左。
? ? ? 我們只要放心大膽的給他們更多“獨(dú)處”的空間，讓他們在探索內(nèi)心世界中獲得能量炕淮，那才是他們最需要的!
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