小光是心理學專業(yè)的學生笨鸡，臨近大四，已經(jīng)保研的他坦冠，時間相對充裕形耗，他一直想做個實驗，關于心理暗示與學生成績之間的關系辙浑。正好這段時間他在一所中學實習激涤，天時，地利判呕，人和倦踢，他馬上開始了實驗的準備工作。

經(jīng)過觀察佛玄，他發(fā)現(xiàn)實習的班級里有幾個同學硼一，學習成績差，考高中希望不大梦抢，不如就從他們中選擇一個般贼，死馬當活馬醫(yī)，說不定能有意想不到的結果奥吩。

說干就干哼蛆，他做了一個開題報告，并給班主任老師說了他的想法霞赫，老師很支持腮介。經(jīng)過和老師的了解，他選擇了趙鑫端衰，一個挺聰明叠洗，就是比較頑皮的男孩甘改，據(jù)班主任介紹，他的父母在外地打工灭抑，沒時間管他十艾，所以成績一直不太好。

在一個班會課上腾节，小光拿著一摞調查問卷走了進來忘嫉，看著同學們好奇的目光，小光嘆了嘆嗓子案腺，故弄玄虛地說:“同學們庆冕，我手里拿的是世界上最科學、最權威的調查問卷劈榨，主要用來檢測一個人的智商访递。說白了，就是看看同學們聰不聰明鞋既×牛”

同學們充滿期待地看著這些問卷耍铜，恨不得馬上拿到手里邑闺，以證明自己是聰明的孩子，唯獨那幾個學習成績差的同學棕兼，耷拉著腦袋陡舅，一副無精打采的樣子。

小光說明了問卷的填寫方式后伴挚，就給每個人發(fā)了一份靶衍。十分鐘后茎芋，問卷填好了，小光收了回來田弥。其實偷厦，問卷就是個幌子，只是實驗的一個步驟剖笙。

下午放學時弥咪，小光向同學們宣布了問卷的結果：根據(jù)大家填寫的結果，我們的同學智商都很高榴啸，只要大家認認真真努力鸥印，考上高中都不是問題坦报。在這里片择，我要特別強調的是，我們班趙鑫同學啰挪，從問卷結果老看嘲叔，他們的智商是全班最高的。

話音剛落硫戈，下面響起了一陣騷動，“不可能汁胆，就他的成績霜幼，怎么可能是聰明人呢？”“是啊是啊铸题，一定是填錯了萝衩⌒梢辏”……

小光看了看趙鑫牌捷，他臉頰緋紅，既有些興奮喜滨，又有些不知所措虽风。小光接著說辜膝，請大家安靜，我們要相信科學茎毁，我也相信趙鑫同學只是沒找到學習的方法忱辅，暫時成績不太好七蜘，但是墙懂，這個結果是不容置疑的橡卤。大家要給他更多的幫助垒在，讓他盡快趕上來蒜魄。

同學們不再竊竊私語扔亥，但是好像都在翹首期盼著看一場好戲！小光也知道旅挤，這場戲他是導演踢关，趙鑫是演員，只能成功不許失敗粘茄。

放學了签舞，同學們走后柒瓣，趙鑫留了下來儒搭，小光語重心長地說：“孩子搂鲫，你很幸運魂仍，從父母那里遺傳了這么高的智商擦酌，這是生命中最好的禮物俱诸，我希望你可以讓這份禮物發(fā)光發(fā)亮。你怎么想的笼平？”

趙鑫咬了咬嘴唇介袜，抬起頭，看著老師說：“我也想好好學出吹，可是我拉下的太多遇伞，跟不上〈防危”

小光笑了鸠珠，“就憑你的智商，初中課程這點內容還是啥問題扒雉铩渐排？只要你改改你上課走神的毛病，按時完成老師的作業(yè)灸蟆，學習對你來說就跟玩似的驯耻。不信的話，我給你上一堂數(shù)學課炒考，看看你能聽懂不可缚？”

說著，就拿出書本斋枢，給他講了起來帘靡，今天的趙鑫聽得格外認真，小光出了幾道題瓤帚，他都答對了描姚。趙鑫興奮極了，臉上洋溢著以前從未有過的笑容戈次，小光拍著他的肩膀說：“看吧轩勘，我說你能行，你就行怯邪，要對自己有信心绊寻，也要相信科學，你確實是很聰明的孩子！”

趙鑫用力地點了點頭榛斯，開心地回家了观游。小光看著他遠去的背影，偷偷地收起了書本驮俗，原來那只是小學的書本懂缕，怪不得基礎差的孩子也聽懂了。

以后的日子里王凑，小光經(jīng)常給趙鑫吃小灶搪柑，給他輔導，給他暗示索烹，小光出的題他都會工碾，漸漸地自信起來，在學習中找到了快樂百姓。

一次月考渊额，全班50名同學趙鑫排在45名。小光不想讓趙鑫剛建立起的自信就這瓦解垒拢，于是旬迹，他找到班主任，希望班主任換一種排名次的方式求类，老師答應了奔垦。班主任找出上次的考試成績，用兩次考試成績的差額作為排名次的依據(jù)尸疆，結果趙鑫竟然排到了前二十椿猎，班主任說，同學們寿弱，這次我們按照進步程度排名犯眠，趙鑫同學進步很大，聰明的孩子只要努力成績會很快提高的脖捻，希望大家像他學習阔逼。

原本低著頭的趙鑫像在黑暗中看到啟明星一樣，一下子感覺渾身充滿了力量地沮。下課了，小光十分親切地對趙鑫說：“老師對你充滿信心羡亩。你并不是個笨孩子摩疑，只要能細心些，你一定會有更大進步畏铆。下次再追上幾名同學雷袋，我請你吃飯！”

說這話時，他發(fā)現(xiàn)楷怒，趙鑫的眼神一下子充滿了光蛋勺，帥氣的臉掛滿了自信的笑。此后的一段時間鸠删，趙鑫特別聽話抱完，上課不再睡覺，而是仔細地記著筆記刃泡，課后作業(yè)也按時完成巧娱。

那一天，小光在自己的記錄本上寫到：當一個學生反復遭遇失敗的打擊后烘贴，便成了“差生”禁添。而讓一個“差生”變好的方法其實很簡單：就是讓他不斷地享受到成功的喜悅，就能變成一個優(yōu)秀生桨踪。

秉承著個理念老翘，小光給趙鑫創(chuàng)造了很多成功的喜悅，每一次進步锻离，趙鑫就變得更自信酪捡。

在等待中，又一次月考如期而至纳账，趙鑫這次按照分數(shù)排名逛薇，竟然排到了28名，他非常振奮疏虫，也看到了自身的潛能永罚。所謂的“差生”，心態(tài)問題一旦解決了卧秘，學習效率也就上來了呢袱。一條蟲也能變成一條龍了。

小光懷著驚喜的心情對趙鑫說：“班主任對你非常滿意翅敌，老師說了羞福，只要你努力，很有希望考上高中的蚯涮，我就知道你是聰明的孩子治专。”

趙鑫的心活了遭顶，像打了興奮劑似的张峰，每天晚上，寫完作業(yè)棒旗，他就不停地做練習喘批，以前是老師要求他學，現(xiàn)在是他主動學，那種感覺截然不同饶深。

他現(xiàn)在每天都要學習到半夜餐曹。記得有天晚上，屋外狂風大作敌厘，之后雷電交加台猴，一場突如其來的大雨“嘩嘩”地下個不停，他感到無比的喜悅额湘，那場雨像是一種儀式卿吐，讓他告別了以前那個頹廢的自己，用嶄新的生命來迎接未來的美好锋华。那是一種奮斗的快樂嗡官，一種全身心投入的充實。

實習的日子很快就要結束了毯焕，小光的實驗也是成功的衍腥，積極的心理暗示對學生的成績會起到正面影響的。趙鑫的改變證明了一切纳猫。臨走時婆咸，小光給趙鑫留了幾句話：

要想讓別人看得起你，首先你得看得起自己芜辕。你可以在一段時間內很落后尚骄，但只要你不服輸，在我眼里侵续，你就是好學生倔丈。只要你自己想學，沒有學不好的状蜗。只要一息尚存需五，就有可能創(chuàng)造奇跡。

那天轧坎，趙鑫哭了宏邮，他在心里暗暗下決心：小光老師，我會向你證明我是最聰明的孩子缸血！

一年后蜜氨，小光收到趙鑫的信：

老師，謝謝您属百！

我要對您說個好消息记劝，我考上重點高中了！你的問卷真的很神奇族扰，我果然是個聰明的孩子，我會繼續(xù)努力，相信我渔呵！

小光會心地笑了怒竿，天下根本沒有“差生”，只要換一種教育方式扩氢，人人都可以成為好學生耕驰，好孩子！正所謂“人之初录豺，性本善”朦肘，作為老師和家長，要引導和激勵孩子双饥，找到通往成功之門的鑰匙媒抠。多賞識，多鼓勵咏花，讓孩子形成正面的心理暗示趴生，成功只是早晚的問題。