10.我信奉“淡泊恬靜樸為本，平平淡淡拙是真易茬〕晏＃”認為教育是接納喚醒，是豐富的愛的生命體驗抽莱。我相信語文是最富有靈性的學(xué)科范抓，語言文字是有體溫有生命有動感的，需要情境體驗食铐，審美納趣匕垫，體悟積累。我愿意做語文精神上的跋涉者璃岳，帶著語文情節(jié)出發(fā)年缎。
11.語文教學(xué)中“三位一體”的閱讀理念如何落實呢？首先铃慷，課文改成了“教讀”“自讀”单芜，就是強調(diào)了在閱讀中教給學(xué)生閱讀方法，注意培養(yǎng)閱讀習(xí)慣犁柜、閱讀興趣以及閱讀能力洲鸠，達到“教是為了不教”的目的。要關(guān)注課型和助學(xué)系統(tǒng)馋缅。其次就是自讀課文教學(xué)中的“以漁求魚”的訓(xùn)練扒腕，實現(xiàn)獨立閱讀、自主閱讀萤悴、個性化閱讀等能力的獲得和提升瘾腰。結(jié)合閱讀提示，做到一課一得即可覆履。第三就是通過課外閱讀蹋盆，連類而及，建立課內(nèi)與課外硝全、語文與生活之間連接的通道栖雾，注重語文綜合實踐活動的開展，形成閱讀成果并分享伟众，以期提高學(xué)生語文核心素養(yǎng)析藕。
12.古詩文教學(xué)平時要讓學(xué)生多讀多積累，“熟讀唐詩三百首凳厢，不會作詩也會吟”账胧，讀多了，模仿数初、轉(zhuǎn)化找爱、借用、引申泡孩，都是熏陶车摄，張口能背誦，學(xué)習(xí)語文則會提筆能寫得出仑鸥，越來越自信吮播。
