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正能量（ID：ZNL118）
一則：
兒兩歲。某日慈缔，頭撞桌角叮称，長一包，大哭。
一分鐘余瓤檐，我走向桌子赂韵，大聲問：
“桌子呀，是誰把你撞疼了距帅？哭得這么傷心右锨？”
兒止哭括堤，淚眼看我碌秸。我撫桌，沖兒問：
誰呀悄窃？誰撞疼了桌子讥电？”
“我，爸爸轧抗，我撞的恩敌！”
“哦，是你撞的横媚，那還不快向桌子鞠個躬纠炮，說對不起！”
兒含淚灯蝴，鞠躬恢口，說：“對不起∏钤辏”
自此耕肩，兒學(xué)會了責(zé)任和擔(dān)當(dāng)！
二則：
兒三歲问潭。無故大哭猿诸，我問：
“咋了，哪不舒服狡忙？”
“沒有不舒服梳虽。”
“那為什么哭灾茁！”
“就是要哭怖辆！”明顯撒嬌。
“好吧删顶，你要哭我們都沒意見竖螃，可是你在這兒哭不合適，會打擾我們說話的逗余，爸爸給你找個地方特咆，你一個人好好哭，哭夠了再叫我們∧甯瘢”
說完將兒關(guān)進(jìn)了洗手間：“哭完了敲門画拾。”
2分鐘菜职，兒拍門：“爸爸青抛，爸爸，我哭完了酬核！”
“好蜜另，哭完了？哭完了就出來吧嫡意【俟澹”
至今，兒18歲蔬螟，仍未學(xué)會操縱和遷怒此迅。
三則：
兒5歲。傍晚旧巾，牽兒散步經(jīng)小橋耸序，橋下碧水見底，暗流洶涌鲁猩。兒仰頭看我：
“爸爸坎怪，小河好美，我想跳下去游泳绳匀∮蠓蓿”
我一愣：
“好吧，爸爸跟你一起跳疾棵。不過我們先回家戈钢，換一下衣服∈嵌”
回家殉了，兒換衣畢，見一盆水在面前拟枚，困惑薪铜。
“兒子，下水游泳得把臉埋進(jìn)水里恩溅，這你懂吧隔箍？”兒點頭。
“那我們現(xiàn)在就先練習(xí)一下脚乡，看看你能埋多久蜒滩。”我看表。
“好俯艰！”兒把臉埋進(jìn)水里捡遍，豪氣沖天？僅10秒：
“呸呸竹握，爸爸画株，嗆水了，好難受啦辐∥酱”
“是嗎？等等跳到河里昧甘，可能會更難受些良拼≌降茫”
“爸爸充边，我們可以不去跳嗎？”
“好吧常侦，不去就不去了浇冰。”
從此聋亡，兒學(xué)會了謹(jǐn)慎而不冒失肘习，三思而后行。
四則：
兒6歲坡倔，好吃漂佩。某晚，放學(xué)經(jīng)麥當(dāng)勞罪塔，駐足：
“爸爸投蝉，麥當(dāng)勞！”垂涎欲滴征堪。
“嗯瘩缆，麥當(dāng)勞！想吃佃蚜？”
“想吃庸娱！”
“兒子，一個人想吃就吃呢谐算，叫狗熊熟尉；想吃而能不吃呢，叫英雄洲脂〗锒”
接著問：“兒子，你要做英雄呢還是做狗熊？”
“爸爸雇毫，我當(dāng)然要做英雄玄捕！”
“好！那英雄棚放，想吃麥當(dāng)勞時會怎樣呢枚粘？”
“能不吃！”很堅定飘蚯！
“太棒了馍迄，英雄！回家吧局骤∨嗜Γ”
兒流著口水，隨我回峦甩。
從此赘来，兒學(xué)會了有所為而有所不為，經(jīng)得起誘惑凯傲。
五則：
兒8歲犬辰，頑皮，與大同學(xué)打架冰单。傷痕累累幌缝，回，大哭不止诫欠。
“委屈涵卵？”
“委屈！”兒泣答荒叼。
“憤怒轿偎？”
“憤怒！”兒嚎啕甩挫。
“你打算怎么辦贴硫？”再問，“需要爸爸為你做點什么伊者？”
“爸爸英遭，我要找塊磚頭，明天從背后去砸他亦渗！”
“嗯挖诸，我看行！爸爸明天為你準(zhǔn)備磚頭法精《嗦桑”繼續(xù)問痴突，“還有呢？”
“爸爸狼荞，你給我弄把刀辽装，我明天從背后去捅他！”
“好相味！這個更解氣拾积，爸爸這就去準(zhǔn)備一下》嵘妫”
我上樓拓巧。
理解支持，兒漸平靜一死。約20分鐘肛度，我從樓上搬一大堆衣服及棉被。
“兒子投慈，你決定了嗎承耿？是用磚頭，還是用刀呀逛裤？”
“但是瘩绒，爸爸猴抹，你搬那么多衣服被子干嗎带族？”兒困惑。
“兒子蟀给，是這樣的：如果你用磚頭砸他蝙砌，那么警察就會把我們帶走，在監(jiān)獄里大概只要住一個月跋理，我們就帶些短衣薄被就可以择克；如果你用刀子捅他，那么我們在監(jiān)獄里至少3年回不來前普，我們可要多帶些衣服被子肚邢，四季都要帶齊？”
“所以拭卿，兒子你決定了嗎骡湖？爸爸愿意支持你！”
要這樣的峻厚？”兒驚愕响蕴。
是這樣的，法律是這樣規(guī)定的惠桃！”我趁機(jī)普法浦夷。
“爸爸辖试，那我們就不干了吧？”
“兒子劈狐，你不是很憤怒嗎罐孝？”
“嗨嗨，爸爸肥缔，我已經(jīng)不憤怒了肾档，其實我也有錯”杓蹋”兒臉紅怒见。
“好，爸爸支持你姑宽！”
自此遣耍，兒學(xué)會了選擇和代價。
六則：
兒9歲炮车，四年級舵变，數(shù)學(xué)不及格，悶悶不樂瘦穆。
“怎么了纪隙？考試不及格，還給我們臉色扛或∶嘣郏”
“因為數(shù)學(xué)老師很討厭，她的課不愛聽熙兔”妫”理直氣壯。
“哦住涉，怎么個討厭法麸锉？”我很感興趣。
“.......”兒說了很多舆声，“總之她也不喜歡我花沉。”
“哦媳握，別人喜歡你碱屁，你就喜歡她；別人不喜歡你，你就討厭她。這說明你是個主動的人還是被動的人碎节？”
“是個被動的人萄焦！”兒子回答置鼻。
“是強(qiáng)者巩割，還是弱者莫杈？是大人抵赢，還是小人闹瞧？”繼續(xù)問绑雄。
“是弱者，是小人奥邮！”兒怯怯万牺。
“那你要做大人，還是小人洽腺？”
“做大人脚粟！爸爸，我知道了：無論老師喜不喜歡我蘸朋，我都可以去喜歡她核无，尊敬她，主動影響她藕坯，做一個強(qiáng)者团南。”
翌日炼彪，開心上學(xué)吐根，數(shù)學(xué)從此優(yōu)秀。并知道了何為大人辐马，何為小人拷橘。
七則：
兒10歲，玩游戲齐疙。妻屢教膜楷，子不改。
“兒子贞奋，聽說你每天玩這個？”我指著電腦穷绵。
“嗯轿塔。”承認(rèn)仲墨，低頭勾缭！
“每次玩完之后，什么感受目养？”
“茫然俩由，空虛，沒勁癌蚁，自責(zé)幻梯，看不起自已兜畸？”
“那為什么還玩呢？把持不住自己碘梢，是不咬摇？”
“是的，爸爸煞躬「嘏簦”兒很無助。
“好恩沛！爸爸幫助你在扰！”我搬來電腦，給兒子一小錘雷客，“兒子健田，砸了它！”
“爸爸佛纫！”兒驚愕妓局！
“砸了它，爸爸可以沒有電腦呈宇，但不能沒了兒子好爬！”
兒流淚，親手砸了電腦甥啄！
從此存炮，兒懂得了什么叫原則。
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