人生所面臨的所有困難或問(wèn)題，都源自于生活中受到的三大制約。因?yàn)檫@三種制約構(gòu)成了人生和現(xiàn)實(shí)的內(nèi)容膏燃，并且經(jīng)常使人們?cè)馐芾_，還迫使人們作出應(yīng)答和處理何什。
第一種制約：我們必須生活在這個(gè)小小的星球（地球）上组哩，除此別無(wú)選擇。人類與地球上的各種資源必須共存处渣，我們依賴著土地伶贰、礦物、空氣罐栈、水等物質(zhì)而生存黍衙，所以解決地球帶給我們的問(wèn)題就成了我們?nèi)松械闹匾徽n。一直到今天荠诬，我們都無(wú)法使這一問(wèn)題得到很好地解決琅翻。
第二種制約：我們每個(gè)人都必須與周?chē)渌讼嗷リP(guān)聯(lián)位仁，任何人都是人類體系中的唯一成員。一個(gè)人無(wú)法單獨(dú)達(dá)成目標(biāo)望迎，這是由人類個(gè)體的弱點(diǎn)和局限所決定的障癌。一個(gè)人如果獨(dú)自孤單地生活，自己面對(duì)一切辩尊，最終只會(huì)走向滅亡涛浙。他不但不能繼續(xù)自己的生活，還無(wú)法使生命得以延續(xù)摄欲。正是因?yàn)槿祟愃泊娴娜觞c(diǎn)轿亮、缺點(diǎn)和局限性，所以總要與他人團(tuán)結(jié)在一起胸墙。我們?nèi)绻肜^續(xù)生存我注，對(duì)人類社會(huì)做出最大的貢獻(xiàn)，就必須與人聯(lián)合迟隅，共同發(fā)展但骨。要想尋求人生的答案就不得不考慮這一約束。
第三種制約：人類有男有女智袭。這同樣是個(gè)人和社會(huì)得以維系必須考慮的問(wèn)題奔缠。人一生中誰(shuí)都無(wú)法繞開(kāi)愛(ài)情和婚姻這個(gè)問(wèn)題，不管男女吼野。
由此三種約束出發(fā)校哎，又引申出三個(gè)問(wèn)題：第一，既然我們的星球上的自然資源有限瞳步，那么我們到底怎樣做才能讓人類獲得永存闷哆；第二，茫茫人海中单起，我們應(yīng)該怎樣給自己定位抱怔，才能到達(dá)與人合作、共同發(fā)展的目的馏臭；第三野蝇，如何進(jìn)行自我調(diào)整，以適應(yīng)“人類兩種性別”和“人類的延續(xù)依賴于兩性關(guān)系”這一生存要求括儒。
個(gè)體心理學(xué)發(fā)現(xiàn)人類的所有問(wèn)題都可以歸于三類：職業(yè)绕沈、朋友和伴侶問(wèn)題。每個(gè)人對(duì)生活意義作出各自的理解時(shí)帮寻，都精準(zhǔn)地揭示出人們對(duì)這三個(gè)問(wèn)題的不同回應(yīng)乍狐。
這三個(gè)問(wèn)題都是互相影響的，從來(lái)不會(huì)孤立存在固逗。只要其中一個(gè)問(wèn)題得到了解決浅蚪，那么定會(huì)有助于其他兩個(gè)問(wèn)題的處理藕帜。其實(shí)，我們可以這樣說(shuō)：它們是一個(gè)問(wèn)題的不同方面惜傲，而這個(gè)問(wèn)題則是人類必須在自己所處的環(huán)境中繁衍生息洽故。
ps：讀高二的時(shí)候，我對(duì)上學(xué)的意義產(chǎn)生了巨大的困惑盗誊，我不知道我坐在教室里面學(xué)這些東西有何意義时甚，我開(kāi)始陷入巨大的痛苦中，我無(wú)法正常的學(xué)習(xí)哈踱，甚至出現(xiàn)了頭痛的現(xiàn)象荒适，我的成績(jī)很快降到了班上倒數(shù)三名，身邊的人包括老師开镣、朋友刀诬、家人都無(wú)法給我答案，于是我開(kāi)始自己尋找答案邪财，我開(kāi)始大量看心理類陕壹、勵(lì)志類的書(shū)，其中有一本書(shū)可以說(shuō)治療好了我的頭痛树埠，讓我可以暫時(shí)平和下來(lái)帐要，可以繼續(xù)上學(xué)了（中途我離開(kāi)了學(xué)校幾周時(shí)間），這本書(shū)是《自卑與超越》弥奸，我推薦給了我身邊所有好朋友，都不同程度幫助了他們奋早，今天我再次遇到困惑（關(guān)于伴侶的）盛霎，我再次回來(lái)重溫，我很渴望說(shuō)點(diǎn)什么耽装，于是就寫(xiě)下來(lái)了愤炸。
