這幾年蔓肯，我失去了以往的安寧遭铺。
上周女兒與她的同學集體抱怨某老師作業(yè)多丽柿，批評多恢准，拖堂多。我的內(nèi)心卻不復(fù)她小學時代那樣焦慮甫题，而是覺得這種嚴厲的抓法她會慢慢適應(yīng)馁筐，有一天會感謝她的老師。而在她小學時幔睬，她這樣抱怨眯漩，我就會處于無望的狀態(tài)。
為什么我會有如此強烈的差異麻顶？
其實我沒有見過她初中的那位老師赦抖。說不上能去判斷那個老師的為人。我能有安寧的心境來自對這個新學校的某種信任辅肾。
我在選擇學校時队萤，首先了解的是這個校長人如何。我是在報紙上看到這個校長的矫钓，他給我一種實誠又聰明的感覺要尔。在五十五歲的年齡去離開公辦，總是個有點想法的人新娜。我相信校長是學校的靈魂赵辕，會決定一個學校的氣場。
后來我又了解了學校董事長概龄，看著這個五十多歲卻打扮城二十多歲的董事長还惠，如此特立獨行，我覺得他的氣場跟我與女兒是對路的私杜。
一個實誠得主持教學蚕键，一個特立獨行甚至古怪，它會讓校園嚴謹不失輕松的氛圍衰粹。
后來又接觸了他們副校長锣光，女兒見了他，語出驚人铝耻，對他的判斷非常精確誊爹。他是一個能讓女兒開心的人。
再后來慢慢接觸到校園里的老師田篇。都不太是這個時代推崇的情商高的老師替废。以前接觸的那些不管多苦多累都會討好賣乖的情商高的孩子，也推波助瀾了某種風氣泊柬。在我小時候椎镣，率性多少還是個可愛的詞，而現(xiàn)在兽赁，那些太懂事的孩子當?shù)雷创穑⒆觽儫o法像孩子一樣去表達感受冷守。他們會討好賣乖卻背后無情得貶低老師。這樣的孩子長大后惊科，她能多少程度做自己拍摇，她的一生會有多少危機？我聽說很多抑郁癥孩子是那些特別會笑特別能干的孩子馆截。
當然我承認情商好的孩子有我們無法比擬的優(yōu)點充活。我也敬佩他們。有些領(lǐng)域也是只有這樣的孩子能把控領(lǐng)導蜡娶。
但是沒有必要把所有孩子都教成這樣的孩子混卵。更何況，不是每個孩子擁有準確無誤揣摩他人迎合他人的能力的窖张。
孩子們在集體生活里經(jīng)歷過的所有挫折幕随，是為了明白她是誰，要到哪里去宿接。哪個地方哪個人群哪個專業(yè)是適合她的赘淮。作為家長，是在她要成為她自己路上的堅定的支持者睦霎。
當你明白你是誰梢卸，要到哪里去，哪個地方是適合你的副女，你的安寧便會生長出來低剔。
我到中年才踏上這條路，才如此輾轉(zhuǎn)發(fā)側(cè)肮塞。我希望我們的下一代可以更早的開始屬于他自己的人生。
