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我在頭條號上回答了一個問題：有把兩歲半的孩子送去幼兒園的家長嗎羡宙？沒想到一條回答竟然有近十萬的瀏覽量，甚至還有100條左右的評論掐隐，褒貶不一狗热。

在回答中，我提到虑省，我的兒子是2歲整開始進入幼兒園的親子班匿刮，熟悉環(huán)境。2歲零5個月正式進入寶寶班探颈，開始有別于和母親在一起的全新的生活熟丸。和其他很多新入園的孩子一樣，過程并不順利伪节。

初入幼兒園的一個月光羞，孩子經(jīng)歷了困難的適應(yīng)過程。有個適應(yīng)過程是意料中的怀大，但是孩子的表現(xiàn)卻遠遠超出了我的預(yù)料纱兑。一整個月，我比他還難受化借，每次看著他哭著進幼兒園潜慎，就像是要把自己的心撕裂。每次都是強忍著淚水一步三回頭的離開蓖康。

那一個月铐炫，孩子是哭過來的；作為母親蒜焊，我是揪著心挺過來的驳遵。

但是，我能看得到他的進步：第一個星期山涡，他只有戶外活動的時候不哭堤结；第二個星期他能夠在上課的時間控制自己不大哭唆迁；第三個星期他有1-2天哭的次數(shù)很少；第四個星期竞穷，他有3天左右的時間狀態(tài)比較好唐责，幾乎沒有哭鬧。

盡管最初動了退園的念頭瘾带，可是兒子的進步一直在給我決心和勇氣鼠哥，讓我看到他只是需要一個過程，他適應(yīng)的節(jié)奏只是比其他小朋友慢一些看政。他有自己的節(jié)奏朴恳，有自己看待和接受的方式，我要做的允蚣，就是接受他這樣的表現(xiàn)于颖。

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很多母親對我在回答里提到的“兒子哭了一個月”，斥責我是一個不負責任的母親嚷兔；也有幼兒園的老師留言森渐，說絕對不會把自己的孩子那么早送進去。

大部分母親則比較糾結(jié)冒晰，主要有三個原因：

第一同衣，過早的進入幼兒園，會讓孩子以后厭學(xué)壶运；

第二耐齐，過早的離開熟悉的家庭環(huán)境，是對孩子身心的摧殘蒋情；

第三蚪缀，認為孩子什么都不會，到了幼兒園會被欺負恕出。

不能否認询枚，家庭環(huán)境不同，孩子的性情不同浙巫，對于幼兒園的認識和接受會有不同的表現(xiàn)和反應(yīng)金蜀，父母的擔心并不是多余，但卻有“無根據(jù)”的成分的畴。

我兒子入園的時候渊抄，要經(jīng)過面試。面試的最重要甚至以唯一的內(nèi)容就是“孩子是否會表達”丧裁。

幼兒園不需要孩子完全準備好了护桦，即不需要孩子能夠絕對的掌握獨立吃飯、喝水煎娇、上廁所二庵、穿和換衣服（掌握了當然更好）贪染，但是一定要孩子會表達，能夠說出來催享。

什么都不會杭隙，可以學(xué)。幼兒園每個班級通常都配有經(jīng)驗豐富的保育員因妙，保育員的職責一方面是負責孩子的飲食痰憎、拉尿等日常，另一方面攀涵，也會教孩子們學(xué)習(xí)吃飯铣耘、喝水、脫衣服以故、上廁所這些自理的能力蜗细。

孩子在幼兒園出現(xiàn)了拉尿褲子，是很正常的据德，父母只要備好足夠的衣服，老師會給孩子換洗跷车；剛?cè)雸@的孩子因為情緒的關(guān)系棘利，沒法獨立吃飯，老師們也會輪流的喂孩子朽缴；孩子哭鬧不肯睡覺善玫，老師也會像家長一樣講故事、唱歌密强、甚至個別抱著哄覺……

如果因為過分的擔心茅郎，不讓孩子離開家庭環(huán)境，把孩子全方位的保護起來或渤，孩子始終都接觸類似的環(huán)境系冗，也很難適應(yīng)。

一些家長通過在早教中心上銜接課薪鹦，嘗試讓孩子學(xué)會在沒有父母陪同的情況下度過一個半小時掌敬。對于一些孩子，這卻是有幫助池磁。

我的孩子在早教中心上了一年課奔害，當時早教中心的老師也說過：上早教的孩子以后進入幼兒園適應(yīng)能力通常比沒上過早教的孩子強。事實上地熄，并非如此华临，我的孩子就是個例外，相信還存在著其他例外端考。

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有些父母說：自己小時候雅潭，并沒有上過幼兒園揭厚，一樣很快樂。

不否認這個結(jié)果寻馏，但是要看環(huán)境棋弥。父母這一輩的孩子，小的時候诚欠，雖然物質(zhì)上并不富足顽染，但卻有著豐富的精神環(huán)境。不管是城市轰绵，還是農(nóng)村粉寞，那個年代，父母對孩子的保護意識比現(xiàn)在差很多左腔。孩子們常常成群結(jié)隊的玩耍唧垦，父母并不跟著。孩子不僅能夠自由的在家門以外活動液样，甚至被允許去被人家吃飯振亮、串門等等。

而現(xiàn)在鞭莽，同是一個班坊秸，可能父母都彼此沒有說過話。同在一個幼兒園澎怒，可能都不曾去過對方家褒搔。對于孩子來說，“同齡環(huán)境”這個在過去滿大街都充斥的外在因素喷面，現(xiàn)在是匱乏的星瘾。

把孩子送去幼兒園，更多父母期望的是給孩子找到一個同齡的環(huán)境惧辈，并且是一個穩(wěn)定的同齡環(huán)境琳状。

讓孩子盡早去幼兒園，就是讓孩子耳濡目染一種環(huán)境盒齿，知道有和他一樣的孩子存在算撮。他出現(xiàn)的諸如尿褲子、吃飯費勁等問題县昂，其他孩子也會出現(xiàn)肮柜，他會找到自己的同類，找到行為上和自己相似的同類倒彰，對孩子也說审洞，這很重要。

對于猶豫著是否早送孩子去幼兒園的家長來說，其實我是建議早送的芒澜，盡管很多育兒書籍和專家都建議三歲以后再送仰剿。我只能說，這是理論上痴晦，凡事理論上都有一個期望值南吮，最佳的估計，但是并不適合每個人誊酌。

如果僅憑孩子的情緒來判定是否適應(yīng)幼兒園部凑，那么就有些偏頗了。

兒子的班級今年也有插班生碧浊，基本3歲半涂邀，進入幼兒園，依舊是哭鬧箱锐。凡事都有適應(yīng)過程比勉，無論是2歲半，還是3歲半驹止，都避免不了浩聋。我每天送孩子去幼兒園，也不乏中班臊恋、甚至大班小朋友哭鬧著不肯去的現(xiàn)象衣洁。

凡事都有適應(yīng)過程一樣，凡事也都有反復(fù)的過程捞镰。就好像人的情緒闸与，不會永遠快樂毙替，也不會永遠悲傷岸售，但卻有一個情緒的周期，周而復(fù)始厂画，有高峰凸丸，有低谷，孩子也是如此袱院。

父母們屎慢，正確的看待，然后接受就好了忽洛。不要期待腻惠，不要強迫，就當自己是一個旁觀者欲虚，接納他的情緒集灌、行為，給他鼓勵复哆，陪伴就好了欣喧，一切都會好起來的腌零。

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孩子和大人一樣，都有一種內(nèi)在的惰性唆阿。沒有不得不益涧，就會習(xí)慣性的待在舒適的環(huán)境中，而不愿面對不確定的外部環(huán)境驯鳖。

長期在家人陪伴下長大的孩子闲询，尤其是全職媽媽帶大的孩子，這種依賴性會更強臼隔。母親對孩子天然的吸引力嘹裂，對孩子絕對是一種挑戰(zhàn)。

父母摔握，在孩子成長的過程中寄狼，有時候需要適時的狠心推一把。

我記得有一次出去旅行氨淌，在亞龍灣的海灘邊泊愧，看到一對外國夫婦帶著孩子。孩子不到最多3歲盛正，那時候是三月份删咱。當時我穿著長袖線衫，牛仔短褲豪筝，天并不是特別熱痰滋。那個孩子渾身光溜溜的，父母一人拎著孩子一只手续崖，把孩子架起來敲街，跑進了海水里。孩子興奮的大笑著严望，笑聲吸引了周圍的很多人多艇。

意外的是，父母在走到海水過膝的位置時像吻，同時松手峻黍，把孩子扔進了海里，兩個人大笑著跑回岸邊拨匆。再看孩子姆涩，撲騰著，混亂抹著臉上惭每、頭上的水骨饿，浪搶著爬上岸。

曾經(jīng)聽別人說過，要讓孩子學(xué)會游泳样刷，就把他扔到水里仑扑。沒想到這是真的。

同樣的事情置鼻，曾經(jīng)的一位同事也給我講過镇饮。說他小時候，很怕水箕母。不管是去海邊储藐，還是酒店的游泳池，他只允許水沒過腳踝嘶是。有一次钙勃，在酒店的泳池邊，他正專心的看著自己的倒影聂喇，突然就掉進去了辖源。他下意識的用力揮舞手臂、蹬腿希太，沒想到克饶，竟然游到了岸邊。

很久之后誊辉，他才之后矾湃，那次是父親把他推下了水。

克服內(nèi)心的恐怖或是不舒適堕澄，不管是對孩子邀跃，還是成年人，都是一個巨大的挑戰(zhàn)蛙紫。

幼兒園對孩子是一個挑戰(zhàn)拍屑，孩子需要面對人生又一個全新的環(huán)境，包括空間惊来、人丽涩，就像孩子剛剛從母體里出來面對新環(huán)境一樣棺滞，哭是一種正常反應(yīng)裁蚁，反復(fù)的哭是他對周圍環(huán)境的應(yīng)對方式。

幼兒園對父母來說继准，也是一個挑戰(zhàn)枉证。需要承受孩子心理和行為上心的表現(xiàn)。孩子的哭鬧移必，對父母來說考驗著他們的愛室谚。父母有一種內(nèi)在的壓迫，那就是不能讓孩子快樂和開心，自己就是不合格的秒赤、殘忍的猪瞬。

父母本身就無法平等的看待孩子的喜怒哀樂。無論什么樣的情緒入篮，都是客觀存在陈瘦，同樣是情緒，父母有了傾向潮售，孩子也就有了傾向痊项。而這種傾向，足以左右父母酥诽。

海文穎老師在她的育兒著作《接納力》中說過：“父母是自己孩子的育兒專家鞍泉，無以替代“拐剩”

孩子到底什么時候適合上幼兒園咖驮，并不是什么專家或者老師說了算。而是父母基于對孩子的了解及日常教育培養(yǎng)训枢，熟諳孩子的特性游沿，明了孩子的身體和心理發(fā)展階段，根據(jù)孩子的需求提供他成長所必須的“幼兒園環(huán)境”肮砾。

孩子只有面對環(huán)境的時候诀黍，才會嘗試著適應(yīng)。

往往很多父母都以為“孩子長大了仗处，自然就會喜歡幼兒園眯勾，自然就會跟其他孩子相處了∑攀模”

這種與人相處的能力不會自然而然的長出來吃环。孩子很多時候都是被動的，被動的被父母留給老人照顧洋幻，被動的被送去早教或者游樂場郁轻，被動的被要求吃飯或者排泄，為什么在面對幼兒園的時候文留，就不能再被動一次呢好唯？