? 韶華飛逝屯援，時光如風(fēng)枷邪，一個學(xué)期就在不懈的奮斗和努力的堅持中落下了帷幕，回顧這一個學(xué)期的工作經(jīng)歷真慢，有起有伏潮尝，有喜有悲。鎖南中學(xué)自一年前新校長到來之后饿序，工作機(jī)制大調(diào)整勉失，管理人員內(nèi)部大換血，帶來的是教師工作任務(wù)的更加精細(xì)化原探，責(zé)任明確化乱凿，教師服務(wù)的觀念也開始慢慢深入人心，人人都在改變咽弦，大家都在向上徒蟆，一切都在更加輝煌的藍(lán)圖上前行。
? 回首過往型型，一個學(xué)期很快就結(jié)束了段审。下面我將結(jié)合自己本學(xué)期的期中和期末考試成績對自己的教育教學(xué)工作作如下總結(jié)：
? 試卷分析：本次期末考試試卷整體來說不合格，題型生澀闹蒜，排版設(shè)計不統(tǒng)一寺枉，沒有登分欄，其中還有印刷上的錯誤绷落，將原本詩句中的字印錯姥闪，錯誤低級，像本學(xué)期中重點的課文《狼》砌烁、《從百草園到三味書屋》筐喳、《論語》等較重要的課文內(nèi)容知識點抽查的比較少，甚至沒有函喉。整張試卷沒有一道選擇題避归，也不是學(xué)生們平時所做的全國人教版統(tǒng)一的試卷模型，試卷規(guī)格不合理函似，重點不夠突出槐脏，所以對于學(xué)生本學(xué)期語文綜合能力的抽查我個人覺得不達(dá)標(biāo)，內(nèi)容偏容易撇寞。
? 工作業(yè)績及其亮點：
? 本學(xué)期我?guī)Я藘蓚€班顿天，普通班七七班堂氯，此次參加考試人數(shù)為52人，其中45人為經(jīng)常按時到校的學(xué)生牌废，其余的五個學(xué)生都是在學(xué)期末加大控輟保學(xué)力度后直接來參加考試的學(xué)生.參加考試人數(shù)總計52 人咽白。在平時的教育教學(xué)工作中接近二分之一學(xué)生都感覺上課吃力，跟不上鸟缕。從小學(xué)時奠定的底子薄晶框，基礎(chǔ)差，有些學(xué)生連最起碼的作業(yè)都自己按時完不成懂从，字跡潦草授段，求學(xué)態(tài)度不端正，學(xué)習(xí)興趣缺乏番甩，平時對于學(xué)生養(yǎng)成教育所投入的經(jīng)歷遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于教育教學(xué)侵贵。課堂管理總是不得已占據(jù)太長時間，除了個別學(xué)生保有積極學(xué)習(xí)語文和注重課外閱讀的習(xí)慣外缘薛，其他學(xué)生的主動求學(xué)積極性不高窍育，家長對子女的監(jiān)督不力，對文化知識的重視度不夠宴胧，我調(diào)查了班級里的所有學(xué)生漱抓，基本上三分之二的學(xué)生，課外閱讀幾乎為零恕齐，回家后家長不管不顧乞娄，不聞不問，所以本次考試成績一如既往的差显歧，沒有驚喜补胚，沒有意外。
? 七八班是七年級組的尖子班追迟，期中考試均分排名年級第一溶其，期末考試也如愿均分第一 ，他們平時的求學(xué)精神和對學(xué)習(xí)的熱情敦间，跟七七班大相徑庭瓶逃，此次的考試也是眾望所歸，但我覺得他們還有非常大的上升的空間廓块，像馬金德厢绝，馬曉慧，馬玉梅带猴，牛梅花等這些學(xué)生昔汉，他們對知識保有的熱情和上課時期待的眼神都逼迫著我進(jìn)步，進(jìn)步拴清，再進(jìn)步靶病。這對我來說是一種幸福的壓力会通，是一種甜蜜的負(fù)擔(dān)，我將繼續(xù)在三尺講臺上筆耕不輟娄周，潛心鉆研教育教學(xué)的魅力涕侈，爭取走得更高更遠(yuǎn)。
? 在教育教學(xué)上我悉心鉆研煤辨，拓展語文課堂知識點裳涛，在讓學(xué)生理解語文知識的工具性的同時，也深刻挖掘語文知識點的人文性众辨，讓他們對語文學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃郁的興趣端三。
? 雖然兩個班層次不一，也給我的授課計劃增加了比較大的難度鹃彻，但我也摸著石頭過了河技肩。七班相對較弱，八班很強(qiáng)浮声。面對不同的班級我也采取了不同的方法和策略，在七班的教育教學(xué)中旋奢，在基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)上我加大力度泳挥，生字生詞，句型常識內(nèi)容比較突出至朗，我對他們要求比較嚴(yán)格屉符。經(jīng)常不定時的抽查和提問，以鞏固所學(xué)過的知識锹引。我也很多的精力放在如何塑造孩子的優(yōu)良品格上矗钟，讓他們走出自卑，讓班級課堂氣氛更加活躍嫌变，創(chuàng)設(shè)難度比較低的問題情景吨艇，德育教育突出明顯。因為這一班的孩子大多學(xué)習(xí)不夠刻苦腾啥，整體底子比較差东涡，學(xué)習(xí)興趣不夠，求學(xué)的熱情低倘待。
? 而八班的學(xué)生們卻正好相反疮跑，整體學(xué)習(xí)氛圍非常好.總能在課堂上形成激烈的頭腦風(fēng)暴，課堂氣氛活躍凸舵，學(xué)生熱情高漲祖娘，這總逼迫著我不斷向上，我也在課余時間大量的查找資料啊奄，拓展文章的內(nèi)容和知識點渐苏，給學(xué)生更加豐富和精深的回饋掀潮。不得不承認(rèn)老師和學(xué)生是一種相互成就彼此影響至深的關(guān)系，一榮俱榮整以，一損俱損胧辽，我們不用對學(xué)生太過惡意，失去信心公黑，如果你真把他們教好了邑商，你也會從中汲取很多的精神的養(yǎng)分。老師的言行是影響著學(xué)生凡蚜，但很多時候好學(xué)生才成就了老師人断，我想這也是大家都為什么喜歡教好學(xué)生，帶尖子班的原因吧朝蜘。
? 我在本學(xué)期個人覺得最大的工作亮點是心態(tài)平和恶迈，不驕不躁，可能是教齡增長的原因吧谱醇，也漸漸明白教學(xué)回歸理性的重要性暇仲，冷靜才能長出智慧，能在面對不同的學(xué)生時候自由轉(zhuǎn)換授課方式和策略副渴，在拔高和壓低的兩種情景中比較好的應(yīng)對奈附，對那些覺得還不夠的孩子多給點，對那些消化不良的孩子少給點煮剧，我想這就是孔子在《論語》中所說的那句：“不憤不啟斥滤，不誹不發(fā)”理論的另一種踐行吧。艱難的學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步向上勉盅，匆匆的歲月里不忘教書育人的初心佑颇。
? 遇到的問題及其建議：
? 1.本學(xué)期作為兩個班的語文老師和一個班的班主任，說實話草娜，壓力山大挑胸，忙且累。繁蕪復(fù)雜的工作總是理不清主次輕重宰闰，結(jié)果被領(lǐng)導(dǎo)多次批評通報嗜暴。我想在以后應(yīng)該隨時調(diào)整工作狀態(tài)，在工作中更加主動的出擊议蟆，精準(zhǔn)努力闷沥，增加工作效率，改變工作方法咐容，調(diào)整工作心態(tài)舆逃，堅定工作信心。
? 2.不定時出現(xiàn)的各種班級問題和學(xué)校工作任務(wù)都用手機(jī)和電腦綁架了自己的大腦和頸椎，每個周末回家后待孩子睡著后趴在桌子上默默的閱作文的時候都有種想奔潰的感覺路狮，但現(xiàn)在想起來這些虫啥，回首過去看看自己走過的路，還是覺得很欣慰奄妨，很富足涂籽，至少我的過去沒有白白浪費，我也對得起眼前的這群學(xué)生砸抛，也沒有蹉跎歲月的遺憾评雌。所以在工作中還是要保持積極的心態(tài)，強(qiáng)化自己的內(nèi)在和外在直焙，內(nèi)外兼修景东，努力提高。
? 3.在教育教學(xué)中的投入跟自己的預(yù)期遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠奔誓，課堂教學(xué)的影響力彰顯的不足斤吐，因為時間都被各種行政工作和會議不得已的干預(yù)和占有，希望學(xué)校行政干預(yù)少一點厨喂，讓每個教師的教育教學(xué)工作都回歸于純粹化和措，簡單化，然后在保證學(xué)生成績優(yōu)秀蜕煌，思想品德合格之后再加入更多的班級活動和行政任務(wù)派阱，來陶冶學(xué)生情操，鍛煉學(xué)生能力幌绍。
? 4.學(xué)生課堂上的思維依賴性太強(qiáng)，總想著老師把問題的答案都和盤托出故响，學(xué)生獨立思考的能力比較差傀广，教室不僅變成了課堂上的引路人，更加變成了學(xué)生思想路上的開拓者彩届，這對學(xué)生的成長很不利伪冰，教師是應(yīng)該轉(zhuǎn)變教育教學(xué)方式，但外界也應(yīng)該給教師適當(dāng)?shù)淖杂煽臻g和釋放壓力的機(jī)會樟蠕。關(guān)注教師成長贮聂，不能只給教師負(fù)荷的壓力和冰冷的要求，也希望上級部門能給一線的老師們提供具體的可操作性的方法指導(dǎo)和背后強(qiáng)大的依靠寨辩，多點人性化的支持和理解吓懈。
? 5.學(xué)生不定時的逃課曠課，學(xué)校的圍墻幾處有漏洞靡狞，學(xué)生輕易的翻墻外逃耻警，有些家長配合給學(xué)生請假，無緣無故不上學(xué)，拉上孩子干農(nóng)活甘穿，導(dǎo)致學(xué)生不斷流失腮恩，對教育教學(xué)造成嚴(yán)重的影響，尤其是對課堂知識的鞏固不夠温兼，而學(xué)生到了家中基本上都是無政府主義者秸滴，放任自流，所以成績落后募判。比如我班的8名學(xué)生荡含，長期不在校，而考試中個位數(shù)的基本上都是這些學(xué)生兰伤。
? 6.班級課堂上我的授課方式還是有些單一内颗，對于知識點的講解還是太過死板，趣味性不足敦腔，啟發(fā)性不夠均澳，課堂不活躍，尤其是在七班符衔，學(xué)生們總是在課堂的后半節(jié)注意力下降找前，節(jié)奏跟不上，課堂中的講解過多判族，但是練習(xí)和鞏固不夠躺盛，久而久之，學(xué)生們也變得厭煩了形帮。
? 今后工作的方向：
? 繼續(xù)扎根于平凡的課堂槽惫，在平凡的工作崗位上認(rèn)真教書育人，加大學(xué)習(xí)的力度辩撑，多向成功的教育家學(xué)習(xí)經(jīng)驗界斜，守住平凡心，少做白日夢合冀，對學(xué)生們要求嚴(yán)格的同時也要給予愛和關(guān)懷各薇，求學(xué)中不斷奮進(jìn)，少一點抱怨君躺，多一點堅守峭判，課堂教學(xué)中真正創(chuàng)造出有意義，有實用的方法和經(jīng)驗棕叫，提高課堂效率林螃，及時鞏固知識點，勤于思考俺泣，勤于筆耕治宣，勤于鉆研急侥，爭取提高自己的教育教學(xué)水平，讓自己的綜合實力更上一層樓侮邀。
? 最后感謝領(lǐng)導(dǎo)坏怪，是你們引領(lǐng)著鎖南中學(xué)勇往直前，感謝每一位同仁绊茧，你們是最偉大敵人铝宵，逼著我不斷前進(jìn).你們更是最親切的同伴，陪伴著我走過過去的每一步华畏。
? 最后韓寒的一句話來收尾鹏秋，他說這是把豬放在風(fēng)口都能起飛的時代，但我覺得豬就是豬亡笑，懶惰是他的本性侣夷，消極是它的底色，讓豬飛一會仑乌，它也只能飛一會百拓，最后一定會被時代的車輪給碾碎。
? 相反我希望每一個鎖中人都能用勤奮戰(zhàn)勝懶惰晰甚，能用奮進(jìn)向上壓倒消極茍安衙传。心中長出飛翔的翅膀，步步向前厕九，努力求索蓖捶，在鎖南中學(xué)書寫自己教書育人的華麗篇章。
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