在紐約曼哈頓有一所的華德福學(xué)校肴敛，時間很久遠(yuǎn)，他就在大樓里面砸狞，下面就是繁華的第5大街昨登，對面是中央公園丰辣。當(dāng)時我去學(xué)校參觀的時候禽捆，這學(xué)校真的螺絲殼里做道場，他沒有辦法有這么好的花園琐凭，沒有辦法有那么大的一個操場浊服，甚至孩子玩耍的空間都很小，但是老師能做到愁憔，當(dāng)你走進(jìn)走廊孽拷，你就看就像進(jìn)入植物園一樣，很多的植物膜宋、很多的石頭……包括有個老師在那里工作二三十幾年的房間里植物沿著窗戶長炼幔，藤蔓真的是形成一個很美的風(fēng)景線，所以孩子的眼睛里面還是可以看到植物肛著，窗臺上種了一些小的種子环形，秋菊抬吟、郁金香、水仙花……所以孩子也可以看到生命的危队，而且來自自然界的一些東西是吧！所以不是說非得要去農(nóng)村里面才能辦法的華德福學(xué)校茫陆，只要心里面老師要裝著自然的元素簿盅，盡最大的可能去做這些事情，即便是沒有棚瘟，那么我們就會鼓勵家長周末的時候一起開著車喜最，去到外面和自然界在一起，這是真實的生活迷雪。我們的孩子需要自然的體驗虫蝶，所以在華德福幼兒園第二個領(lǐng)域的工作就是自然界的工作秉扑，也包括農(nóng)耕和園藝，包括散步舟陆，包括爬山秦躯。這是第二個部分，那么這次腳踏大地倡缠。

然后這邊我們稱為是靠心的地方茎活，這邊我們有些工作就是老師所帶領(lǐng)的藝術(shù)活動，比如說老師所帶領(lǐng)的手工盾饮，老師帶著大家做烹飪活動，老師帶著大家去畫畫或者晨圈或者故事或者游戲普办，這個部分是孩子吸入的部分徘钥。他心里裝的部分卻是老師帶領(lǐng)的吸進(jìn)來。所以老師為主導(dǎo)的孩子夢幻一般的跟隨的部分舆驶，畫畫唱歌而钞，然后游戲笨忌，故事偶戲俱病，包括晨圈活動等等，都是老師們帶來的途凫。但老師在制定這些活動的時候溢吻，他就有靈感的原則促王，幾個藝術(shù)的體現(xiàn)到包括我們的視覺的藝術(shù)和聽覺的藝術(shù)，包括傳統(tǒng)手工或者是一些應(yīng)用型的活動都要參與阅畴，比如說以前我?guī)О嗟臅r候迅耘，我們孩子小朋友來的時候都沒有枕頭，我告訴他們我們得自己做枕頭纽哥，所以我就會帶著孩子們每個新來的孩子栖秕，我們第一件工作就是縫一個小口袋，縫一個布口袋摔笤，然后把蕎麥殼裝進(jìn)小口袋里面來，再補(bǔ)一層彰触，然后媽媽在做一個漂亮的枕套命辖，孩子是縫里面層尔艇，里面縫都不好看也沒關(guān)系，只是縫起來味廊，最后我檢查一下不要露出來就行了棠耕。然后做個小枕頭，把媽媽給他做一種外面的漂亮的枕套辉巡，然后就成了孩子小枕頭蕊退，所以孩子比較很開心瓤荔，一般做工作會持續(xù)一兩周，他們就沒有枕頭塞栅，就墊自己衣服睡下腔丧，其實還是很開心的，不要以為孩子沒有枕頭就睡不著砾医，或者是非要把什么都給做全如蚜，有的時候他看從無到有的過程也是很棒的一種學(xué)習(xí)的過程，而且自己做的枕頭躺在上面睡的可香了探赫。在放一些薰衣草的花進(jìn)去撬呢，放進(jìn)去點(diǎn)精油，如果你做得更精細(xì)一點(diǎn)的話毛仪，媽媽做個小的心和heart放進(jìn)去芯勘，媽媽總是陪伴你荷愕，把一種溫暖帶進(jìn)去，所以這些活動都是老師可以做的狈癞。除了藝術(shù)活動茂契，還有這些家務(wù)事慨绳，都是老師可以帶領(lǐng)的脐雪，看上去是家務(wù)事，實際上也是一種加入共事璧亚，所以我們稱為這只手是老師帶著做的活動脂信。然后3第4個就是這邊是右撇子我們有多少是右撇子狰闪，應(yīng)該是問多少人也是左撇子。Martin let's have a red hand which have幔欧。一個 there's a little tendency to left handed，but why觉义？Just curious.Hi. I'm right handing but there is a tendency to that. I cannot tell right from that. Mhm.You can not. Ok are you? Is that.Go to the left and then to the right and then to get to the right and the left back.馬丁說他基本上左右不分浴井，turn right啊片， no廉沮。But your hands tends to use this head樊销。Yeah, usually a lot.Yeah, we just a lot this here.Of the Top line, which actually is the對我們大部分的人來說呵曹，我們都是右手為主導(dǎo)方向?qū)Π桑坑行┡笥驯热缢囆g(shù)家那些偏向于左手擅長一些創(chuàng)造性很強(qiáng)的人铐殃，因為我們有的時候說左邊是心臟是吧富腊？是吸收的域帐、是愛的這只手，而右邊的是做事情的時候民假，是一只手羊异，是走向遠(yuǎn)方的手彤断，是創(chuàng)造未來的生活，所以我們把這只手的方向稱為孩子創(chuàng)造未來的手段筒愚，向右方向就稱為自主玩耍巢掺、自主游戲、自主運(yùn)動考余，凡是孩子為主導(dǎo)的去做的事情轧苫，我們都可以放到這邊來。當(dāng)然我這樣分化身冬，大家不要認(rèn)為它就是一個 絕對的酥筝，只是一個簡單的比喻雏门，如果說這邊是孩子學(xué)習(xí)的過程，這邊是孩子輸出的過程宙帝，這邊是孩子吸入的過程步脓，這邊是孩子給予的過程浩螺，就像我們的優(yōu)律司詩是不是經(jīng)常會接受年扩，給予接受給予是吧访圃？所以這只手是輸出腿时，所以孩子在這只手我們就可以說是大量的自主運(yùn)動，自主玩耍和自主工作的領(lǐng)域格了，所以在幼兒園里面這個部分是非常重要的徽鼎。所以當(dāng)你說到華德福幼兒園到底做些什么，孩子回家說什么都沒做是吧棠隐？這是玩檐嚣。玩。有一本書叫弗蘭亞米卡寫的叫游戲與工作嗡贺，是這本書是蠻值得一看的诫睬，很簡單膜眠，弗蘭亞米卡在華德福幼教圈子里面的一位非常資深的老前輩宵膨，他工作好多年，已經(jīng)去世了谷扣，然后他寫的游戲與工作捎琐，這里他用的是游戲瑞凑，因為這本書翻譯的比較早叫游戲，但現(xiàn)在我們越來越想把它翻譯成玩耍练慕，我們馬上要出版一本書叫玩耍成就天才铃将，這本書在這里剛剛還在寫序哑梳，為什么是玩耍呢鸠真？玩耍和游戲有什么不一樣的地方龄毡？玩耍是自己玩稚虎，游戲是有規(guī)則的偎捎，規(guī)則設(shè)計的一種是別人主導(dǎo)。玩搜胺鳎可能更加的自由自在祭钉，更加的沒有目的性己沛，所謂沒有目的性申尼，所以從旁邊人來說，而且更多的喜悅滿足在里面粟按，游戲可能還有一些目的灭将，有些想法我要跑第一后控，我們小組要完成一個工作庙曙，他有一些目的性，所以應(yīng)該是玩耍工作浩淘，而且都是孩子自主的捌朴。但是自主的玩耍先要源于自主的運(yùn)動，自主的運(yùn)動馋袜，當(dāng)孩子第一次可以拿著自己的小手在那里躺在床上，在開始玩自己手的時候舶斧，實際上就是一種運(yùn)動欣鳖，然后才開始，然后完了就開始去碰一碰自己手指尖或者抓住自己的腳茴厉，看上去都是運(yùn)動什荣，但實際上也有玩耍的詞就在里面，而且這都是自主性的體現(xiàn)怀酷。好到他自己去畫畫稻爬，自己去玩那些玩具，都是他的工作蜕依。所以我們這邊是有一個規(guī)律就是活動自主的工作不被老師所打擾桅锄，不被家長所打擾的。現(xiàn)在生活當(dāng)中我們很多爸爸媽媽都很害怕孩子無聊样眠，始終要想著給孩子一點(diǎn)事做友瘤，是吧？總是想讓孩子陪孩子玩檐束，一看到孩子在那里無聊了辫秧，快快來看看書，你無聊了嗎被丧？來我們?nèi)ヅ琅郎矫讼贰？瓷先ツ阍谂愫⒆由穑瑢嶋H上是剝奪了孩子的自主性的一個部分柿究，無聊的孩子最有創(chuàng)造性，因為他無聊久他總得想辦法來娛樂自己格嘁，他就玩?zhèn)€紙片或者是就出去看一下或者找誰笛求，他要自己去想辦法解決他的無聊，那就是創(chuàng)造糕簿。所以當(dāng)你聽到孩子無聊的時候探入，讓他無聊繼續(xù)《可能給他一個空間蜂嗽，給他空間自己去玩，自己去創(chuàng)造殃恒，所以有些孩子到后面就不會玩了植旧，因為被大人陪的太多了。有的孩子不會自主工作离唐，是因為被大人帶著工作變太弱病附，所以這就是平衡，又要帶著孩子做些事情亥鬓，但是又要給孩子很大的空間完沪。就像孩子做作業(yè)，媽媽爸爸現(xiàn)在都是希望是把孩子做作業(yè)的話，華德福教育的家長好一些覆积，但是我看也差不多也要可以陪對吧听皿？老師給的作業(yè)還是蠻豐富的，陪久了以后孩子真的還是有的孩子真的是很難自己去完成工作宽档。而到了中學(xué)的時候尉姨，家長陪不了的時候，那個時候就困難重重吗冤。所以孩子的自主性它的意義是什么又厉？如何把無意識的沖動變成本人有意識的控制自己，這是我們整個教育最難的部分欣孤，也受教育最需要的馋没。好，這就是我們的第二第三第四部分降传，就是玩耍自主的工作篷朵。那么還剩了一個五角星的上面，就這個部分婆排，你們猜是什么声旺？說一說。規(guī)則思考段只，每個中心都有規(guī)則腮猖。好，但不要想到頭這種情況赞枕。在幼兒園里面是隨著自我孩子的價值觀澈缺，價值觀影響孩子，是老師的價值觀炕婶。我們昨天看到胚胎學(xué)里面還記得嗎姐赡？羊絨膜存在的自我組織，而自我組織形成胎盤柠掂，胎盤是和媽媽子宮黏在一起的项滑，是吧？那么我們說的所有的教育都是教育媽媽來透過媽媽身心的健康去滋養(yǎng)孩子涯贞，因為什么枪狂？因為孩子他的自我還在外面，她的心魂很大宋渔，和周圍人都連接在一起的州疾，媽媽情緒不好的時候，孩子有的時候會煩躁皇拣，大人兩個吵架的時候孩子就會緊張是吧严蓖？然后前幾天我遇到一個男士，他事實40多歲了，然后他因為在做自傳一些工作谈飒，然后他就找到我做一些工作，然后他就講到他小的時候他是很乖的孩子态蒂，就從來不犯錯誤的孩子杭措，但是他很害怕，經(jīng)常害怕钾恢，為什么手素？一方面他的姐姐經(jīng)常很調(diào)皮，他爸爸媽媽經(jīng)常打他的姐姐瘩蚪，所以每次打他姐姐的時候泉懦，他身上是痛的，然后上學(xué)以后他成績特好疹瘦，老師就會經(jīng)常會批評誰崩哩，批評成績不好的孩子，但批評成績不好的孩子他就很恐懼言沐。于是他就給自己的信念就是我要成為好孩子邓嘹，成績好表現(xiàn)好，不犯錯不示弱险胰，他說有一天他居然就說忍著他就要上廁所汹押，他不敢說，他害怕最后就尿在身上起便，讀小學(xué)的時候棚贾，那一天整個世界都崩塌了，他都不知道自己怎么回到家的榆综，整個人都飄到外面去了妙痹，他就是最羞辱的最恥辱的一天對他生命當(dāng)中。所以你可以想象他后面到了非常成功奖年，到了美國最好的大學(xué)讀碩博细诸，然后研究基因，研究生物化學(xué)陋守，特別成功震贵，到后面遇到非常大的挑戰(zhàn)，到現(xiàn)在我還是很努力工作了水评，沒辦法工作猩系。空有一身才華中燥，你的身體跟不上寇甸，因為很多的這種累積下來的東西，然后聽說我可以做一些工作，還是慢慢我們在一起工作拿霉，我就想因為孩子的時候吟秩，他是個巨大的感官體，他吸收周圍周遭的人的情緒绽淘、想法涵防、價值觀、觀念沪铭，包括行為舉止壮池，他都在吸收進(jìn)去。所以周圍的人是什么樣的價值觀杀怠，周圍的人是怎么樣對待彼此椰憋，周圍人的一種狀態(tài)真的是給孩子留下一個非常深刻的東西，而且會烙印在他的不僅是在他的情感層面赔退，心魂這個地方橙依，它也會直接進(jìn)入到它的底態(tài)層面，最后到它的身體層面就一層層的下去硕旗，就會變成一輩子的和他在一起的東西票编，也許是疾病，也許是快樂的卵渴，也許是開心慧域，但也有很多的東西。所以我覺得第4個層面雖然不是孩子們的工作浪读，但是是孩子們的吸收的部分昔榴，學(xué)習(xí)的部分。成人碘橘，而孩子就是模仿成人吸收成人的所有的一切來的互订。所以3歲看大7歲看老是不是很真實？你真的是很真實的痘拆。當(dāng)然這個時候爸爸媽媽就可以沉重了仰禽，玩完了。我不是過來寫的纺蛆。歡迎大家吐葵。回顧一下桥氏，我做了這個事情做那個事情温峭，我們家孩子進(jìn)了，因為我經(jīng)常給家長上課字支，有的時候我就問我們家老大老二老三：媽媽要給家長凤藏。上課了你覺得怎么樣奸忽，然后給他叫他提意見，提建議變成意見了揖庄。他們說媽媽你講課栗菜，還不錯，還是很好的去分享蹄梢。我說這位媽媽作為媽媽身份您覺得怎么苛萎。怎么樣打個分？我們家孩子說你的成長空間還是很大的检号。好。不知道這個太明白了蛙酪，他們就想這去講還是可以的齐苛，我們還是覺得你是好媽媽，至少是不斷的改進(jìn)桂塞，你還承認(rèn)自己錯了凹蜂。很好玩。我們家在兩年前阁危，因為我們家三個孩子玛痊，孩子多了經(jīng)常開家庭會議，會議多了就會開一些什么規(guī)劃總結(jié)會規(guī)劃會之類的狂打，最每年的年終就是圣誕節(jié)擂煞。就要開年終總結(jié)會，我們就會聊一聊今年發(fā)生的大事情趴乡，然后因此給一些反饋对省，因此給一些祝福，讓你想一想下面明年我們要做些什么晾捏，還鄭重其事我們記一記蒿涎。有一年我就是兩年前三年前我就決定做這件事情，我說干脆我們做一個自傳分享惦辛。自傳你們都做過自傳嗎劳秋？人學(xué)自傳從0歲回到7歲、7歲胖齐、14歲玻淑、10歲到21歲，我們就回顧一下生命呀伙，因為你們年他們才20多歲岁忘，就不到28歲就夠了，你把老人那個時候睡老35歲左右区匠，我們就做了設(shè)計傳性干像，用了一天的時間帅腌，我就帶著他們一起回顧，每個都寫下印象最深刻的用繪畫的方式麻汰，用關(guān)鍵詞這些寫的就描述0~7速客，七~十二，13~21五鲫，然后做的過程當(dāng)中溺职，我不得不說我也累流滿面，用家孩子描述的他們印象最深刻的事情位喂，往往是我想都沒想到的問題浪耘，而且直接就說那個事，那件事情對他們現(xiàn)在是有很大的影響的塑崖。其中有一個我們家老二就描述的就是放學(xué)以后七冲，爸爸媽媽在校園里面太忙，不斷的在開會规婆，不知道這個會什么時候結(jié)束澜躺，天都黑了，他們就坐在保安室里面等著抒蚜，不知道今天的晚飯在哪里吃掘鄙，就是孤兒，然后就吸引了他們嗡髓，現(xiàn)在就很害怕失去溫暖的家操漠。那就簡單講斷，講了以后大家覺得還是很難過饿这，就是說道歉做了很多事情颅夺，最后他們還是說很感謝爸爸媽媽，至少對你真尊重著我們的存在蛹稍，想盡一切的辦法在一起吧黄，雖然有缺陷，但是我們看到你們是很憂心的唆姐，父母就給了個很好的安慰給我們的拗慨。所以說真的，我覺得做爸爸媽媽天下最難的事情做爸爸媽媽奉芦，第二就做老師了赵抢，所以你沒辦法做的完美，你好像覺得你什么都可以声功，像你說下棋對吧烦却？你在下棋可能都有漏洞，你再下去可能都有失錯誤的地方先巴，真的是很難其爵，所以有的時候要感謝是感謝這些孩子們給了我們巨大的信任冒冬，給了我們巨大的愛，他們先把他們交付到我們的手上摩渺，我們才去照顧他們的简烤。你能理解到這個邏輯嗎？所以我們所做的一切都是回應(yīng)最初他選擇你當(dāng)爸爸媽媽摇幻，他借用你的身體來在平臺里面横侦，它他借用你的身體來到家里面，他給了你一個愛和信任绰姻，覺得你可以照顧他枉侧，即便你千瘡百孔，他還是把自己給了你狂芋，然后我們才去做后面的工作榨馁。所以我是回應(yīng)他的愛和信任，我們只能去努力而做。然后有一句話是西方的一句話徒像，就是說是斯坦納是不是就是說孩子是一面鏡子黍特，我們在他鏡子里面看到我們自己的樣子灭衷，就像世界精神在眼睛里面看到他的樣子一樣，我們是在孩子身上看到我們自己的樣子旁涤，然后又說一句話，如果我們真的從一個鏡子里面看到自己全然的樣貌劈愚，我們會對自己的丑陋，會被自己的兇惡菌羽，會被自己的黑暗給嚇?biāo)赖簟５巧系凼菒畚覀兊淖⒆妫⒆邮菒畚覀兊幕佟？吹竭@個鏡子是晨，在某一塊的臉面肚菠，讓你看到有些地方很模糊，為了保護(hù)我們的一種價值感和存在罩缴，不要看清楚了你會很難過蚊逢，所以模模糊糊的難得糊涂最好层扶。看到了所以這個鏡子正好給你了一份剛好能承受的部分时捌，還有什么怒医？看見。所以當(dāng)三歲的時候奢讨，你透過他看到你的行為舉止稚叹，當(dāng)9歲的時候也會透過孩子看到你的關(guān)系，當(dāng)14歲的時候拿诸，你從孩子們看到你的價值觀扒袖，你的人生，當(dāng)孩子21歲的時候亩码，你從他身上看到你是一個什么樣的人季率。他就是給你的時間和階段，但我們可能借助孩子去看見去成長描沟，就是我們自己的選擇飒泻。在幼兒園里面，我們的工作業(yè)務(wù)在提升吏廉。和4個人在一起泞遗。有自然性的活動和這世界在一起，有老師帶著的工作是和藝術(shù)是所有的吸入席覆，有自然自主的游戲玩耍去呼出史辙，但最重要的就是什么樣的人在陪伴孩子成長。來又回到了老師的和父母的自我成長佩伤，這就是個完整的把整個人的成長到這里聊倔，包括我們下節(jié)課講時間線，空間生巡。