拼音教學進度已經到了zh? ch? sh r。到此，聲母已經全部學完了。學生對于聲母的掌握并不是很好野蝇。
在學習的《ZCS》和《zh ch? she r》的時候，我發(fā)現班里有那么七八個學生zcs和zh? ch sh 不分啊绕沈！有兩名學生是在跟他們平時聊天的時候發(fā)現的锐想，當時就覺得他們學習聲母肯定會有問題。然后給他們的家長溝通交流乍狐，并請家長平時說話注意孩子的發(fā)音赠摇。尤其注意這幾個聲母的區(qū)別！家長做了澜躺，并且盡量糾正了孩子的發(fā)音蝉稳。可是效果并不明顯掘鄙！從這兩天的學習來看耘戚，學生的發(fā)音依然不是很標準，
今天早晨的小早會上操漠，我跟幾位有經驗的老教師交流收津，一問才知道，每個班都有這樣的孩子浊伙。他們在發(fā)音的時候總是介于z與 zh之間撞秋。而且還有這么幾個孩子讀書的時候，總是感覺他們的嘴有些漏氣嚣鄙。我曾經以為這是因為他們正處于換牙期吻贿，有很多孩子的牙齒沒有長好，因此會影響他的發(fā)音哑子。上課的時候也特意叫了一個前面的兩顆門牙剛剛掉下來舅列，新牙還沒有長，（他以前學過拼音）卧蜓，掌握的比較好的同學來讀帐要，發(fā)現一點影響都沒有，仍然發(fā)出清脆的聲音弥奸！為此榨惠，基本排除了換牙期對學生學習拼音的影響。
那幾名有經驗的老教師說盛霎，學生的發(fā)音器官有的還在發(fā)育赠橙。有的孩子說話不太清楚，這些事情都比較正常愤炸。大部分孩子都會隨著他們年齡的增大期揪，會慢慢的掌握這些難讀的字母的！所以摇幻，對待那些讀不清楚的孩子横侦，可能真的是沒有到他們說話清楚的時候。我們要多一點耐心绰姻，靜靜等待他們的發(fā)音器官發(fā)育完整枉侧，那時會柳暗花明。
