為參加的英語寫作項目寫promoting slogen，要求五條讹开，實在是江郎才盡盅视，于是去說文解字了一下“寫”這個字，沒想到還有一些新奇的發(fā)現(xiàn)旦万。
首先闹击，古漢語典雅的美感，我還是很喜愛的成艘。雖然這門課上學(xué)期績點一般赏半，考試前一天還把書給掉了，真辛酸我筆記記得可滿了淆两。但是課上還是教了我不少東西除破，在認識問題的時候提供給了我不同的角度，比如寫宣傳引言用上一點琼腔，格調(diào)瞬間就來了瑰枫。
再說說查資料，找“寫”古體字時候遇上的困難丹莲。寫字 這兩個字打在一塊光坝，要想查我的本意真是一場對搜索引擎使用程度極大的測試。不過找到個好網(wǎng)站-漢典
http://www.zdic.net/z/15/js/5199.htm
具體界面直接上圖勝過再好的描述甥材。
讓我百思不得其解的地方出現(xiàn)了盯另。寫，置物也洲赵。但是后來怎么演變成傾瀉的感覺了呢鸳惯？好像曾經(jīng)記得確實有這種向相反意方向發(fā)展的字，也不太確定舉不出例子叠萍。猶豫要不要問老師芝发，可是大學(xué)老師和學(xué)生之間人為的隔膜大家也是知道的】凉龋“對不起辅鲸，很忙”搞科研不容易啊可理解了，不過這樣的關(guān)系真是挺悲哀的一件事腹殿，因為我相信大學(xué)生對于老師而言独悴，或許也是靈感的來源之一或者說例书，與學(xué)生溝通、交談刻炒，論辯等是能碰撞出思維的火花的决采。
so 最靠譜的老師=谷哥
google book到《如是我觀》錢忠平先生的解釋，覺得算是解開我的疑惑了坟奥。
就我個人而言树瞭，我也傾向于將以寫我憂的謝解釋為將已有的情緒轉(zhuǎn)置于物的說法。
或許保持對未知的好奇筏勒，然后通過自己的思考和外界一系列幫助把未知變成未知的過程就是大學(xué)里給我上的一課吧移迫。今天把寫這個問題搞懂，一大早還挺有成就的管行，特此記下來
最后以下是我寫的五句宣傳（如有雷同純屬英雄 切勿抄襲 本人法律學(xué)子= =
我思故我寫厨埋，我寫故我在
I think therefore I write, I write therefore I am
字字珠璣，執(zhí)筆不綴
The pen in your hand sparkles ideas,hold on to it
寫作是重拾記憶的拼圖
Writing bring the mismatched puzzle pieces back to order
我心寫兮—《小雅》
To write, come what may
“寫”字上是個寶
Writing is composed by "treasure"
希望廣聽簡書大神們的意見><
