今天，教研組第二次聽(tīng)課赡盘。曹老師的課，聽(tīng)后有感觸缰揪。這是一堂群文教學(xué)課，選取了黃河頌钝腺，土地的誓言，最后一課艳狐，從哪種手法寫(xiě)了作者的什么感情入手途戒。整堂課容量大，教學(xué)節(jié)奏快僵驰，曹老師的言語(yǔ)干凈利落喷斋，功底深厚唁毒。
課兒結(jié)束后，組內(nèi)許多老師給予了好評(píng)星爪。我卻想我們的閱讀課浆西，是不是應(yīng)該留白呢？給足學(xué)生閱讀思考的充分時(shí)間顽腾，然后才是發(fā)言和寫(xiě)作吧近零！一路趕著完成教學(xué)，我們的孩子在語(yǔ)文學(xué)習(xí)課堂上抄肖，到底能收獲什么呢久信？
很不成熟的一個(gè)思考，所以放在了心里漓摩。很多時(shí)候裙士，對(duì)照他人反思自己，這樣才能有所得管毙。路漫漫其修遠(yuǎn)兮腿椎，吾將上下而求索。未來(lái)的語(yǔ)文教學(xué)路上夭咬，我依然會(huì)一個(gè)人思考啃炸，探索。
