文/日月
今天下午普气，聆聽(tīng)了濰坊張國(guó)鐘教授的報(bào)告，報(bào)告歷時(shí)三個(gè)半小時(shí)佃延。按照劉建方主任的點(diǎn)評(píng)：風(fēng)趣幽默现诀，引人入勝夷磕，有理論，有實(shí)操仔沿，有高度坐桩，有深度，有廣度于未，可借鑒撕攒，可復(fù)制，可學(xué)習(xí)烘浦。與會(huì)老師整場(chǎng)培訓(xùn)中間沒(méi)有走動(dòng)抖坪，沒(méi)有走神，沒(méi)有玩手機(jī)打瞌睡闷叉。實(shí)乃一場(chǎng)難得的學(xué)習(xí)之旅擦俐。
自己總結(jié)學(xué)習(xí)心得，共計(jì)九字：守規(guī)律握侧，重重復(fù)蚯瞧，抓落實(shí)。
一品擎、守規(guī)律埋合。即做為教育者，要遵守教育規(guī)律萄传，遵守兒童成長(zhǎng)規(guī)律甚颂，遵守兒童生活規(guī)律，遵守兒童思維規(guī)律秀菱。用兒童立場(chǎng)來(lái)實(shí)施教育振诬，用兒童思維來(lái)引導(dǎo)孩子，用兒童視角來(lái)觀察孩子衍菱，用兒童生活來(lái)代替教育生活赶么，用兒童語(yǔ)言與孩子交流。
昨天逛超市的思考脊串，就是運(yùn)用兒童思維做兒童群體消費(fèi)的特殊案例辫呻。知道兒童想什么、喜歡什么琼锋、要什么印屁。知己知彼，百戰(zhàn)百勝斩例。以至于能成功銷售雄人。
關(guān)于兒童視角也有很好的案例，一個(gè)玩具店，一米五以上擺設(shè)的玩具础钠，一年還銷售不幾個(gè)恰力，一米五以下的玩具，每天都能銷售幾百件旗吁，疑惑的老板后來(lái)找到了原因踩萎，因?yàn)橐幻孜逡陨系奈恢脙和囊暰€很難達(dá)到，以至于銷售量低很钓。老板重新設(shè)計(jì)了物品架香府，糾正了自己在物品架設(shè)置和玩具擺放的不足和誤區(qū)。原來(lái)銷售量一直低迷的玩具也經(jīng)常售罄码倦。說(shuō)到這企孩，還想起我們學(xué)校德育處的一個(gè)故事。德育處在檢查衛(wèi)生時(shí)候袁稽，就會(huì)發(fā)現(xiàn)勿璃，教室門上銜接棱處，學(xué)生經(jīng)常不打掃或打掃不干凈推汽，德育處領(lǐng)導(dǎo)多次強(qiáng)調(diào)补疑，這一點(diǎn)衛(wèi)生死角就是糾正不了。后來(lái)政教處多次深入了解歹撒、觀察莲组、思考之后，總于找到了問(wèn)題出現(xiàn)的原因暖夭，孩子的身高沒(méi)有那么高胁编，視線達(dá)不到這個(gè)位置。所以鳞尔，每次打掃衛(wèi)生這里就會(huì)成為衛(wèi)生死角。從學(xué)校德育處管理這個(gè)層面來(lái)分析早直，這就是我們所說(shuō)的兒童視角寥假。
至于兒童生活，我們更好理解霞扬，學(xué)生最喜歡的糕韧、最適合的、最有效的學(xué)習(xí)方式喻圃，一定是運(yùn)用學(xué)生生活方式去學(xué)習(xí)萤彩。也就是講，有什么樣的生活方式就應(yīng)該有什么樣的學(xué)習(xí)方式斧拍，有什么樣的學(xué)習(xí)方式就應(yīng)該有什么樣的教學(xué)方式雀扶。明白這個(gè)道理，老師們?nèi)绾谓虒W(xué)便可不言而喻。接下來(lái)我們必須做好如下愚墓。讓知識(shí)如何與學(xué)生生活發(fā)生聯(lián)系予权。如何讓學(xué)生站在生活的正中央，如何讓學(xué)習(xí)在生活中真實(shí)發(fā)生浪册。這樣的學(xué)習(xí)才是潛移默化扫腺、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，才是從內(nèi)生發(fā)出的學(xué)習(xí)動(dòng)力村象，才是最有效的學(xué)習(xí)方式笆环。
二、重重復(fù)『裾撸現(xiàn)在的義務(wù)教育躁劣，過(guò)于注重大量刷題，舍本求末籍救，效果甚微习绢。以至于陷入教育的誤區(qū)、盲區(qū)蝙昙。其實(shí)闪萄，現(xiàn)階段的升學(xué)考試模式百分之八九十的題目都來(lái)自于書本上的基本例題、習(xí)題的變化與延伸奇颠。只要能把課本上的公式败去、例題、習(xí)題弄透弄通烈拒，舉一反三圆裕，融會(huì)貫通。成績(jī)一定不會(huì)差荆几。這就要求我們反復(fù)訓(xùn)練課本上的習(xí)題吓妆、例題。避免大量刷題吨铸。重復(fù)做試題行拢、做作業(yè)。一遍不行兩遍诞吱，兩遍不行三遍舟奠，徹底讓量變引起質(zhì)變。直到學(xué)會(huì)房维、悟透沼瘫、理解、可運(yùn)用咙俩、可遷移為止耿戚。不貪多貪快。少而精，少兒有效溅话。
三晓锻、抓落實(shí)。教育工作飞几，瑣碎且繁雜砚哆，不可流于形式，落在口頭上屑墨，要深入課堂躁锁、深入學(xué)生、深入課本卵史。扎扎實(shí)實(shí)的一步一個(gè)腳印的做好落實(shí)战转。做好細(xì)節(jié)，做亮細(xì)節(jié)以躯。這樣才能有成效槐秧。
九字心得，理解淺薄忧设，思考不全刁标，唯一二尚可。用筆記之址晕。日后再有思考膀懈，再來(lái)補(bǔ)充。
