? ? ? ? 最美好的生活方式书斜，莫過于和一群志同道合的人奔跑在同一條路上诬辈。回頭荐吉，有一路的故事焙糟；低頭，有堅定的步伐样屠；抬頭穿撮，有清晰的地方。牽手互加痪欲，將是我生命里最美的故事悦穿。
? 這個暑假我有幸成為了“2019暑期興成長計劃 教育信息化2.0信息素養(yǎng)提升班”中的一員，我倍感自豪业踢。在這里沒有地域的阻隔栗柒，沒有年齡的代溝，我們一起學(xué)習(xí)知举，共同走在互加成長的道路上瞬沦。在這個平臺上參與學(xué)習(xí)的近萬人，是我參加過得最大的研修活動负蠕。在這里，滾動著的是大家如火的熱情倦畅，流淌著的是來自不同領(lǐng)域?qū)＜业纳铄渌枷胝谔牵鲎渤龅氖嵌涠渲腔鄣幕鸹ā６乙彩斋@了滿滿的幸福與成長叠赐。
? ? 給我印象最深刻的是第一講欲账，何其鋼老師非常盡職盡責(zé)，對微信小程序的介紹讓我大開眼界芭概。原來它也是一種多元化的工具赛不，并非我所理解的發(fā)發(fā)朋友圈、沒事聊聊天的軟件罢洲。它的里面隱藏著無盡的寶藏踢故。也正是這些，讓我決心把每次課都要認(rèn)真地聽完惹苗，并且完成每次的打卡任務(wù)殿较。在這些小程序里，我主要研究的是手繪微課桩蓉。我從一開始的不懂淋纲，到慢慢地熟悉它，了解手繪微課的使用方法院究，到現(xiàn)在的愛不釋手洽瞬，為我解決了不少的后顧之憂本涕。我班的學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)科基礎(chǔ)知識薄弱，有時候講完課之后班級總會出現(xiàn)想要開小差的學(xué)生伙窃，因為他們回家后菩颖，大部分都是農(nóng)村家長，很少有人能夠輔導(dǎo)孩子对供，所以我只好利用學(xué)生在校時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)位他，我每天都覺得很累。但是學(xué)會了這個小程序之后产场，我就把每天學(xué)生在課堂上理解不好的地方用手機錄成微信小視頻鹅髓，然后發(fā)到班級群里。這樣京景，有的孩子們自己在家就能復(fù)習(xí)窿冯，家長也能跟著一起輔導(dǎo)孩子，孩子們的成績提高得很快确徙。
? 兩位思思老師的課更讓我對思維導(dǎo)圖產(chǎn)生了濃厚的興趣醒串。思維導(dǎo)圖這個名字第一次聽還是在縣里舉行學(xué)區(qū)活動時候聽過，當(dāng)時對這個思維導(dǎo)圖的理解就是是一種思考方式鄙皇，根本就沒有把思維導(dǎo)圖運用到教學(xué)當(dāng)中芜赌。但聽課兩位老師的介紹，我對思維導(dǎo)圖的理解就更多一些伴逸，在加上在打卡過程中缠沈，也慢慢地學(xué)著制作思維導(dǎo)圖，便總有一種躍躍欲試的感覺错蝴。等到將思維導(dǎo)圖真正的運用到教學(xué)實踐中我才發(fā)現(xiàn)洲愤，原來學(xué)生特別喜歡用思維導(dǎo)圖來學(xué)習(xí)，因為它不僅可以幫助學(xué)生們背古詩顷锰，分析課外閱讀柬赐，整理知識點還可以提高學(xué)生的創(chuàng)造性，那我何樂而不為呢官紫。學(xué)生不僅高興愛學(xué)習(xí)肛宋，我也覺得我輕松了許多，
? 雖然短暫的兩個月學(xué)習(xí)生活悄然離去了束世，但是我的收獲是滿滿的悼吱。自從加入了互加計劃學(xué)習(xí)之后，讓我對教師信息素養(yǎng)的意義走了重新的認(rèn)識良狈。
首先教師要改變自身的觀念后添，能夠認(rèn)識到信息在信息時代的作用。信息時代，教師要勝任現(xiàn)代教育技術(shù)工作遇西，就必須強化信息觀念馅精，深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及應(yīng)用的必要性。教師要緊跟科學(xué)技術(shù)發(fā)展的步伐粱檀，努力掌握和應(yīng)用現(xiàn)代化教育技術(shù)理論和教學(xué)方法洲敢，以提高自身修養(yǎng)適應(yīng)信息化教育的要求。其次茄蚯，提高自己的信息能力压彭，包括使用文字處理工具，瀏覽器和搜索引擎工具等能力渗常，讓現(xiàn)代教育技術(shù)真正地應(yīng)用于我們的教育教學(xué)實踐中壮不。
? ? ? ? 總之，不需要太多的語言去回想已經(jīng)收獲的甘甜皱碘，只要我們曾經(jīng)耕耘過询一，不論開始如何步履蹣跚，或深或淺癌椿，總有那份美麗浮現(xiàn)在眼前健蕊。遇見互加，我走在了信息素養(yǎng)提升的幸福大道上踢俄；遇見互加缩功，我努力成長為能喚醒另一個靈魂的靈魂。行走在陽光燦爛的“互加”大道上都办，我總想情不自禁的說一句“特別的愛給特別的你……”
