汝陽(yáng)縣城關(guān)鎮(zhèn)東街小學(xué)? ? ? 李曉愛(ài)

? 我一直信奉一句話:教育它是一場(chǎng)愛(ài)的教育董饰。

　　作為教師來(lái)說(shuō)，我們一定是最喜歡聰明、聽(tīng)話卒暂、守紀(jì)律的學(xué)生啄栓，但是就如這世界上的風(fēng)景各有千秋一樣，班上的學(xué)生也是各有差異也祠。如果我們總是逮著部分學(xué)生身上的缺點(diǎn)不肯放松昙楚，那么就很容易把自己逼到一個(gè)死胡同里不能自拔，后果就是學(xué)生很痛苦诈嘿，自己也很痛苦堪旧，最關(guān)鍵的是這些孩子身上的缺點(diǎn)并沒(méi)有改掉，自身沒(méi)有絲毫的變化奖亚，那么這是不是有些徒勞無(wú)功的感覺(jué)淳梦。

　　不知道其他老師的班級(jí)，每次我接收的班級(jí)里總會(huì)有些“與眾不同”的學(xué)生昔字，不是個(gè)性特別就是行為特別要么就是思想特別爆袍，如果每次都用跟教育一般學(xué)生的方法來(lái)教育他們，想必每天我會(huì)氣瘋掉無(wú)數(shù)次作郭。后來(lái)呢我改變了想法陨囊，學(xué)會(huì)從學(xué)生身上找亮點(diǎn)，這樣你就會(huì)只發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)夹攒，心情就會(huì)愉悅蜘醋，就不會(huì)死揪著一點(diǎn)兒毛病不放，既饒過(guò)了學(xué)生也饒過(guò)了自己咏尝，或許還能起到事半功倍的效果压语。

　　其實(shí)班上成績(jī)好的學(xué)生還是一小部分，那么對(duì)于大部分的學(xué)生我則喜歡從他們的身上找亮點(diǎn)编检。你比如這個(gè)同學(xué)語(yǔ)文不好他有可能跑步特別快;又比如那個(gè)同學(xué)他的英語(yǔ)成績(jī)差但是他畫(huà)畫(huà)特別棒;而有的同學(xué)他數(shù)學(xué)落后但是他是文藝骨干无蜂，這也算是他們超乎常人的部分。只要你發(fā)現(xiàn)了每個(gè)孩子身上的亮點(diǎn)和與眾不同蒙谓，抓住他們身上的優(yōu)點(diǎn)來(lái)優(yōu)化他們，過(guò)一段你會(huì)發(fā)現(xiàn)這部分孩子在學(xué)習(xí)上也會(huì)有突飛猛進(jìn)的進(jìn)步训桶。因?yàn)槿硕枷矚g在接受贊揚(yáng)之后不斷地更加努力累驮，以最大限度地來(lái)完善自己。

　　當(dāng)然在這期間就需要我們老師心中有愛(ài)舵揭，去做有心的觀察谤专。所謂：知己知彼百戰(zhàn)百勝就在于此。只有你知道了每個(gè)學(xué)生的癥結(jié)所在午绳，優(yōu)點(diǎn)所在置侍，才能更大限度地改變他。所以每接一個(gè)班級(jí)我都會(huì)用一兩周時(shí)間記住他們的名字，利用一個(gè)月的時(shí)間來(lái)發(fā)現(xiàn)他們身上的優(yōu)點(diǎn)特點(diǎn)蜡坊，最大限度地來(lái)利用他們自己的優(yōu)點(diǎn)促進(jìn)他們自己的學(xué)習(xí)杠输。

　　還記得以前跟一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)聊天，她說(shuō)：孩子說(shuō)你很注意觀察學(xué)生秕衙，孩子對(duì)你是既害怕又喜歡蠢甲。其實(shí)我喜歡的就是這種狀態(tài)，上課就必須是嚴(yán)肅的据忘，讓孩子們有些敬畏感地去上課鹦牛，而課下又因?yàn)橄矚g你會(huì)跟你交流溝通做游戲，這樣就能全方位地了解到孩子們的學(xué)習(xí)勇吊、心理動(dòng)態(tài)曼追。所以在我們班每一個(gè)孩子都過(guò)的很開(kāi)心，因?yàn)槲也粫?huì)因?yàn)槌煽?jī)一方面就把他打壓下去汉规，會(huì)讓他們因?yàn)樽约旱膬?yōu)點(diǎn)而更加自信礼殊，當(dāng)然也會(huì)讓這個(gè)優(yōu)點(diǎn)成為他們學(xué)習(xí)的敲門(mén)磚，從而把這個(gè)自信引申到學(xué)習(xí)中去鲫忍。

　　總覺(jué)得作為教師教學(xué)生知識(shí)是天經(jīng)地義的膏燕，會(huì)不經(jīng)意地付出些什么也是我的職責(zé)所在。但總會(huì)有一些意外的收獲悟民。

　畢業(yè)了好久的孩子坝辫，直到現(xiàn)在每年暑假都會(huì)專(zhuān)門(mén)約好趁著我放學(xué)來(lái)學(xué)校門(mén)口看我，雖然只是跟我聊聊他們的近況射亏，雖然只是只言片語(yǔ)近忙，但卻讓我心底一陣溫暖。孩子們都學(xué)會(huì)了感恩智润，學(xué)會(huì)了愛(ài)及舍。 這又何嘗不是一種愛(ài)的輪回。就在前段時(shí)間窟绷，孩子們又約著來(lái)芯饴辏看我，其中幾個(gè)讓我印象深刻兼蜈，因?yàn)槎际俏医踢^(guò)的攘残，趁著放假一起來(lái)校找我，看到他們突然就心生欣慰为狸，覺(jué)得好有成就感歼郭。這是何等的緣分啊，孩子們個(gè)個(gè)心生感激辐棒，而我又何嘗不是病曾。是啊牍蜂，我想我與孩子們是師生，同時(shí)也是親人泰涂，而且又是朋友鲫竞，不管他們走的多遠(yuǎn)多久，都會(huì)想起你都會(huì)愿意回來(lái)跟你聊一段自己的近況负敏，這難道不是一種反哺嗎?

? ? ? ? 愛(ài)出者愛(ài)返贡茅，福往者福來(lái)！這句話也是一句很精辟中肯的話語(yǔ)其做！同樣適合于教育顶考！以此共勉！