? ? 每一個(gè)成為父母的人骗奖，都在不斷學(xué)習(xí)如何當(dāng)一名合格的父母。從養(yǎng)到育醒串，這是一條需要不斷修行的道路重归。作為父母，總希望生養(yǎng)一個(gè)懂事省心的小孩厦凤。但更多的時(shí)候，夢(mèng)想和現(xiàn)實(shí)之間總是存在著一些差距育苟。孩子成長(zhǎng)的道路上较鼓，父母總會(huì)不斷跟小孩的情緒斗智斗勇中博弈。
? ? 我們總想通過一些切實(shí)可行的方法违柏，來保持家庭育兒世界的“和平”博烂。修行不夠，唯有讀書來湊漱竖。
一禽篱、牢記初心，不忘初衷
? 十月懷胎的艱辛馍惹，一朝分娩的痛苦躺率，各項(xiàng)產(chǎn)檢的忐忑玛界，出生健康的期望〉恐ǎ回想過去慎框，對(duì)于孩子，一路走來后添，我們心中的要求就是健康平安就好笨枯。初見之時(shí)，內(nèi)心是充滿著歡喜與包容遇西。無論長(zhǎng)相馅精，不關(guān)乎性別，只要健康就好粱檀。
? 隨著小孩的成長(zhǎng)洲敢，漸漸的，我們的要求變得不那么簡(jiǎn)單梧税，參雜著一些社會(huì)的期望沦疾，攀比的較勁，我們總想自己的孩子成為最優(yōu)秀的人第队。最低程度哮塞，也應(yīng)該過得比我們好。
? 20世紀(jì)以來凳谦，兒童成長(zhǎng)教育受到極大的重視忆畅，教養(yǎng)也從權(quán)威漸漸走向民主。新時(shí)代的背景下尸执，為父母的育兒有了更多元化的選擇家凯，書籍或是網(wǎng)上的各種各樣的平臺(tái)。但是如失，選擇太多绊诲，也給我們帶來迷惑，什么才是正確的育兒理念呢褪贵？我們需要借助專業(yè)的科學(xué)知識(shí)掂之，來幫助我們更好地做好為人父母的責(zé)任。
? ? 《讀懂孩子的小情緒》作者楊俐容脆丁，臺(tái)灣大學(xué)心理學(xué)研究所畢業(yè)世舰，致力于兒童情商教育與心理學(xué)教育研究。從事兒童情商教育超過十五年槽卫，從學(xué)術(shù)專業(yè)走入社區(qū)服務(wù)跟压，是兒童情緒教育的重要推手。
? ? 翻閱這本書歼培，已為人父母的你會(huì)有強(qiáng)烈的共鳴感震蒋，感覺到書中所講的太熟悉茸塞，這不就是日常發(fā)生的事情嘛。容易分心喷好、太好動(dòng)翔横、鬧別扭 、愛生氣梗搅、愛哭禾唁、焦慮等情緒行為表現(xiàn)，總有一款是你可能正在經(jīng)歷的挑戰(zhàn)无切。
? 全球知名的“父母效能訓(xùn)練”課程創(chuàng)辦人托馬斯-高登在他的著作中寫道：“父母只有被責(zé)備荡短，而沒有接受訓(xùn)練的機(jī)會(huì)《呒”
二掘托、 思緒萬千，一定要相信方法總比困難多
? 《讀懂孩子的小情緒》這本書籍嘹，總共用11個(gè)篇章來講述分析11種情緒行為闪盔，并通過11種案例的形式，讓你快速進(jìn)入了解孩子情緒的由來和對(duì)應(yīng)可以做的解決對(duì)策辱士。通過五個(gè)架構(gòu)來呈現(xiàn)每一個(gè)主題泪掀，分別是：“案列故事、心理咨詢師這樣說颂碘、父母可以這樣做异赫、父母千萬別這樣、心理咨詢師小叮嚀头岔∷”
簡(jiǎn)單清晰的結(jié)構(gòu)，專業(yè)的心理學(xué)角度峡竣，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碚撌聦?shí)分析靠抑。書中對(duì)應(yīng)的對(duì)象從幼兒階段到少年，這樣的年齡跨度适掰，正是教養(yǎng)時(shí)面臨時(shí)挑戰(zhàn)最困難的時(shí)候孕荠，但愿我們都能研究出一種不發(fā)火的智慧去教養(yǎng)的我們的孩子。
遇事先肯定孩子的情緒攻谁，比如說：“我知道你現(xiàn)在很難過⊥溆瑁”受到同理心關(guān)注的孩子更容易把你的說教聽進(jìn)去戚宦，而不是一味地反駁或?qū)埂?/p>
“孩子越急，父母越要慢锈嫩；孩子越激烈受楼，父母越要冷靜垦搬。”是面對(duì)愛唱反調(diào)的孩子的不二法門艳汽。管教了猴贰，是為了幫助孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，而不是要證明我是爸爸或媽媽河狐，所以比你厲害米绕，你一定要聽我的。以暴制暴是一種立竿見影的效果馋艺，但從長(zhǎng)遠(yuǎn)來看栅干，這種傷害的積累會(huì)隨著時(shí)間的推移，潛移默化培養(yǎng)了壞情緒的性格捐祠。這不是我們教育孩子的初衷碱鳞，所以，在教育的過程中踱蛀，要適時(shí)學(xué)會(huì)調(diào)整自己的方法窿给。
三、重視情緒深遠(yuǎn)的影響率拒，創(chuàng)造一個(gè)美好的原生家庭
如果你懂得了未來的遠(yuǎn)崩泡，那一定要珍惜現(xiàn)在的近。
父母的教養(yǎng)形態(tài)形態(tài)俏橘，對(duì)孩子有著長(zhǎng)久且深遠(yuǎn)的影響≡驶現(xiàn)如今當(dāng)父母太難了，遠(yuǎn)不像我們父母那一輩的輕松寥掐。管得太嚴(yán)靴寂，怕孩子心里落下陰影；管得不嚴(yán)召耘，孩子長(zhǎng)大學(xué)壞百炬。難度就在于這管與不管之間，怎么管的選擇污它，如何在挑戰(zhàn)時(shí)穩(wěn)住自己剖踊。
如果你受過原生家庭的傷害，你會(huì)明白衫贬，童年時(shí)的傷害德澈，不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間而消失，它或許就藏在隱秘某個(gè)角落固惯，在特定的場(chǎng)景就很容易讓你于荒亂中不知所措梆造。
不管怎樣，既已成為了父母葬毫，就有責(zé)任為孩子創(chuàng)造一個(gè)美好的原生家庭镇辉。雖然在生氣的時(shí)候屡穗，就不會(huì)管那么多，但請(qǐng)盡量去嘗試一點(diǎn)一點(diǎn)去做忽肛。
畢竟村砂，養(yǎng)育一個(gè)孩子，不是短短的幾年的時(shí)間屹逛，從出生的那一刻础废，有時(shí)甚至是一輩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)。這種負(fù)責(zé)煎源，是情感上的責(zé)任終身制色迂，孩子會(huì)長(zhǎng)大成人，獨(dú)立生活手销，但教養(yǎng)的結(jié)果會(huì)伴隨他一生歇僧。
教養(yǎng)孩子，這是關(guān)乎一輩子的事情锋拖，就不要在乎一時(shí)的得失诈悍。
