昨天中午蕴忆，我在食堂偶遇王老師，盡管我只是跟她打招呼而已悲幅，但在目光對(duì)視中套鹅，我發(fā)現(xiàn)我終于不會(huì)怕她，但我不明白我對(duì)她的恐懼感是怎么憑空消失的汰具，就如我當(dāng)初也不明白它是如何產(chǎn)生的一樣卓鹿。越深入，越覺得我無(wú)法理解自己的很多行為和心理活動(dòng)留荔，這到底是正常還是異常呢吟孙？或許，這需要一個(gè)很長(zhǎng)的摸索過(guò)程聚蝶，這個(gè)過(guò)程會(huì)有很多困惑和迷茫杰妓，但心靈成長(zhǎng)的路，盡管外界的助力很重要碘勉，但最后還是必須經(jīng)歷自我摸索和分析的艱難過(guò)程巷挥，就如學(xué)生想考大學(xué)就必須熬過(guò)高三，老師的作用固然重要验靡，但外因必須通過(guò)內(nèi)因起作用倍宾。

還記得，2018年7月底我從W市回到Z市后胜嗓，我就莫名其妙地對(duì)王老師心生恐懼高职，想見又怕見，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著她辞州。這七個(gè)月以來(lái)初厚，我一直讀不懂自己的這種感覺，現(xiàn)在還是不懂孙技。而從去年10月底我們一起在校長(zhǎng)室進(jìn)行那次談話之后，估計(jì)她也對(duì)我特別失望吧排作？她親口說(shuō)“我退出”時(shí)牵啦，這個(gè)簡(jiǎn)單而熟悉的詞深深地刺痛我的心，我為此哭了幾天妄痪，也就接受了哈雏，而且我從沒跟她糾纏過(guò)，這比我當(dāng)初接受李老師的“退出”快了幾百倍，或許是因?yàn)槲艺娴某砷L(zhǎng)了也懂得適當(dāng)放下了吧裳瘪？那時(shí)土浸，我很傷心絕望，但我能理解她的這種做法彭羹，所以我就盡量不去打擾她黄伊，就如我現(xiàn)在幾乎不跟李老師聯(lián)系一樣。

至于May姐派殷，盡管她沒當(dāng)面說(shuō)類似那樣的話还最，但我能感覺到她不想再跟我有任何交集，我也接受毡惜。曾經(jīng)拓轻，May對(duì)我特別好——好到讓我不敢相信，但May姐的“好”具有“不穩(wěn)定性”经伙，類似于雙相情感障礙患者那樣處于兩個(gè)極端扶叉。但是，May姐又是唯一一個(gè)我能接受她的那些很親昵動(dòng)作的人帕膜，比如同床而眠枣氧。感情和感覺這些東西，真是說(shuō)不清楚泳叠。

而級(jí)長(zhǎng)作瞄，去年有很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我也很怕見到她危纫，程度稍微弱一點(diǎn)宗挥，我感覺自己在她面前無(wú)地自容。那時(shí)种蝶，我的狀態(tài)很差契耿，害怕面對(duì)任何人，包括學(xué)生螃征，甚至我想到去上課就心慌搪桂。還好在，我的特點(diǎn)是盯滚，上了講臺(tái)踢械，投入到數(shù)學(xué)教學(xué)中，我就暫時(shí)“活”過(guò)來(lái)魄藕；下了講臺(tái)内列，所有精力體力就全部耗竭了，有時(shí)連話都說(shuō)不出來(lái)背率。這確實(shí)是兩個(gè)極端话瞧，而且這兩個(gè)極端每天都在上演嫩与，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我的這些表現(xiàn)確實(shí)有點(diǎn)符合雙向情感障礙的特點(diǎn)交排，但也不是很符合划滋，因?yàn)槲也皇悄欠N莫名的興奮和激動(dòng)，而是內(nèi)心的一種堅(jiān)持在逼自己去做埃篓，只是在做的過(guò)程中很投入处坪，所以顯得有激情。

在過(guò)去的半年里都许，我的打算就是稻薇，慢慢退出所有關(guān)系，讓自己成為縹緲世間的一個(gè)孤島胶征，直到我能學(xué)會(huì)處理人際關(guān)系問題為止塞椎，或是直到我死為止。真正的關(guān)系睛低，是可以隨時(shí)結(jié)束的案狠，因?yàn)闆]有遺憾；但真正的關(guān)系钱雷，又是無(wú)法真正結(jié)束的骂铁，因?yàn)槟瞧渲械膬r(jià)值是永恒的，融進(jìn)血液中罩抗，化為生命的一部分拉庵，隨心而動(dòng)。

人的本能是求生套蒂，因?yàn)槲沂侨顺В晕业谋灸芤彩乔笊＿@是數(shù)學(xué)的三段論操刀。本質(zhì)上烁挟，我那頑強(qiáng)的生命力來(lái)自于我的求生欲。在我的內(nèi)部骨坑，生的力量和死的力量都特別強(qiáng)大撼嗓，它們時(shí)時(shí)刻刻都在互相拉扯著，將我撕裂欢唾，那種痛苦且警，類似于五馬分尸的痛苦吧。當(dāng)我實(shí)施各種自傷時(shí)礁遣，由于我還活著振湾，所以那股生的力量暫時(shí)滿足了；由于我在傷害自己亡脸，這是走向死亡的做法押搪，所以那股死的力量也暫時(shí)滿足了，于是這兩種力量似乎就達(dá)成短暫的和解浅碾，所以那種時(shí)刻我的痛苦就稍微緩解了大州。這個(gè)解釋對(duì)嗎？我也不懂垂谢。

如果讓我在“生命”和“上課”中選一個(gè)厦画，我肯定會(huì)選“上課”；如果讓我在“上課”和“自由”中選一個(gè)滥朱，我肯定會(huì)選“自由”根暑；如果一定要逼我從“自由”和“我與她們的關(guān)系（或鏈接或感情）”中選一個(gè)，我肯定選擇后者徙邻，沒有任何猶豫排嫌。如果她們四人中的任何一人拿“斷絕關(guān)系”來(lái)強(qiáng)制我住院，我應(yīng)該會(huì)妥協(xié)的缰犁〈镜兀總結(jié)起來(lái)，我的邏輯應(yīng)該是這樣：關(guān)系>自由尊嚴(yán)>上課>生命帅容，而生命卻是支撐前面那些的基底颇象，這是一種悖論，但在我身上卻真實(shí)得可怕并徘∏睬或許，我真的病得很嚴(yán)重吧麦乞？

今天蕴茴，我終于有勇氣走進(jìn)那扇我曾經(jīng)十分熟悉的門，我終于可以坐在王老師的對(duì)面路幸，笑著跟她聊天荐开，很放松。久違的感覺简肴！連我自己都不敢相信晃听！我趕時(shí)間上課，而且我也還沒信心確定自己真的完全不怕——我才選了周二這個(gè)四節(jié)課的早上砰识，于是我坐了二十分鐘左右就走了能扒，這個(gè)過(guò)程中，我真的沒有任何恐懼感辫狼，還有親切感初斑，真是太意外了。臨走時(shí)膨处，王老師說(shuō)：“有空再來(lái)见秤∩笆”我也愉快地說(shuō)：“好【榇穑”發(fā)自內(nèi)心的話乎澄，而不是敷衍。不過(guò)测摔，我確實(shí)沒時(shí)間沒精力置济，高三的課實(shí)在太多了，學(xué)生的事情也很多锋八，我的身體狀態(tài)也不太好浙于，這個(gè)季節(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是災(zāi)難，上班完全靠意志力硬撐著挟纱。我真的很累很累羞酗。

現(xiàn)在，我終于不會(huì)害怕級(jí)長(zhǎng)和王老師了樊销，真好整慎！當(dāng)然，我也不會(huì)打擾她們围苫，只是裤园，沒了恐懼感，會(huì)輕松很多剂府，那種想見又害怕見的感覺真的很糟糕拧揽。所以，我今天還是挺開心的腺占。