關(guān)于選題：
? ? ? 晨跑時(shí)有聽書的習(xí)慣开镣，從一開始的‘有書共讀’到得到的‘每天聽本書’和‘剽悍晨讀’豫缨，每次聽到精彩處，都驚訝于他們對(duì)一本書的總結(jié)歸納能力和流利解讀吉挣，然后就會(huì)有錄音頻來記錄一本書的沖動(dòng)稍味，但每次都因?yàn)樽x書后懶于認(rèn)真總結(jié)整理而放棄。最近灶似，跟著老師學(xué)習(xí)了16格極速閱讀法列林，每次完成一本書，看著筆記上的關(guān)鍵詞會(huì)情不自禁的串聯(lián)書中的主要觀點(diǎn)酪惭，如果好好練習(xí)希痴，大膽的的復(fù)述出來，不也是分享一本書的方式嘛春感。巧合的是第二天上課是砌创，明月老師就布置了分享的作業(yè)，于是介紹一本書的音頻分享就成了我的第一選擇鲫懒。
關(guān)于分享過程：
? ? ? ? 確定了分享方式以后嫩实，我就開始準(zhǔn)備，首先在晨跑時(shí)選了幾篇比較簡(jiǎn)單的線上分享仔細(xì)聽了一下刀疙，分析了分享者對(duì)一本書書整體框架把控和精要內(nèi)容的提取舶赔，以及分享時(shí)間的把握。然后決定自己分享谦秧，要選擇體系清晰竟纳，邏輯性強(qiáng)，內(nèi)容稍微通俗一點(diǎn)的書籍疚鲤，畢竟是第一次锥累，難度系數(shù)還是低一些為妙。
? ? ? ? 然后開始瀏覽書架集歇，選書桶略，上班時(shí)間馬上到了，來不及細(xì)細(xì)選了诲宇，索性拿了本前幾天最新收的《故事思維》际歼，并計(jì)劃著今天一定要把這一分享完成（得益于上課時(shí)提到的“給自己一個(gè)承諾兌現(xiàn)日期”，）姑蓝，預(yù)計(jì)在犧牲午休時(shí)間來把書讀完然后總結(jié)出來鹅心，用時(shí)兩個(gè)小時(shí)，然后下午下班后開始音頻的錄制纺荧，晚上分享旭愧。
? ? ? ? 午飯后興奮的翻開《故事思維》颅筋，看到目錄的時(shí)候就傻啦，這應(yīng)該是一個(gè)著重講案例和技巧的書输枯，單看目錄议泵，找不到想要的邏輯性，看來我得好好做16格筆記桃熄，自己發(fā)現(xiàn)書中邏輯先口，提取精要內(nèi)容了。于是極速閱讀后我根據(jù)關(guān)鍵詞瞳收，梳理出了三個(gè)我覺得重要的地方池充。為了便于稍后音頻錄制，我把這些內(nèi)容以書面形式整合在一起缎讼，用時(shí)比原定時(shí)間多用了一個(gè)小時(shí)。
? ? ? ? 下午下班后坑匠，開始準(zhǔn)備音頻錄制血崭，效仿群里小伙伴（其實(shí)我也不知道還有其他啥工具），把錄制工具定為喜馬拉雅厘灼，然后先試著錄了一遍夹纫，發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)比我想象的要難，原以為只要把書稿總結(jié)好就已完成8分了设凹，剩下的就是朗讀了舰讹，對(duì)于時(shí)不時(shí)會(huì)有會(huì)議發(fā)言的我來說應(yīng)該還OK吧，沒想到完全不一樣闪朱，會(huì)議發(fā)言或者PPT的時(shí)候月匣，關(guān)注點(diǎn)更多的是內(nèi)容，再加上邊思考變表達(dá)的過程奋姿，語速锄开、停頓都比較自然，而音頻錄制称诗，首先會(huì)感覺作品是第一次面向不特定人群的萍悴，增加了很多緊張因素，再次寓免，因?yàn)闇?zhǔn)備了逐字稿癣诱，就很容易陷入單純朗讀的方式，而且情感袜香、語句停頓都不好把握撕予，所以反反復(fù)復(fù)好幾遍，原計(jì)劃半小時(shí)困鸥，實(shí)際完成用了兩個(gè)小時(shí)嗅蔬，最后呈現(xiàn)出來的其實(shí)也不甚滿意剑按，但也確實(shí)代表了自己目前的水平。
? ? ? ? 然后就是分享澜术，分別分享給了超級(jí)行動(dòng)課的小伙伴們和家庭群艺蝴，講實(shí)話分享給行動(dòng)課小伙伴心里還是很忐忑的，畢竟小伙伴們都太優(yōu)秀了鸟废，都有著豐富的課上學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)猜敢，如果一比較的話~~~，如果是以前的我盒延，估計(jì)怎么也舒服不了自己走出分享這一步缩擂，不過經(jīng)過前幾天的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從表現(xiàn)型開始向成長型轉(zhuǎn)變了添寺，大膽的分享胯盯，不是為了收獲贊美和成就感，而是為了得到大家的反饋和建議计露，讓自己有更大的進(jìn)步空間博脑。
關(guān)于反饋
? ? ? ? ?早晨五點(diǎn)分享的音頻內(nèi)容，其實(shí)這里用了小心機(jī)啦票罐，覺得很多人有早晨起來打開手機(jī)看信息的習(xí)慣叉趣，這樣可能會(huì)更容易發(fā)現(xiàn)我的分享。晨跑回來后该押，看到了大家的反饋疗杉，大家夸贊了我的邏輯結(jié)構(gòu)、語速和聲音蚕礼，心里樂開了花啊烟具，盡管自己知道還有很多不足，但大家的肯定還是給了我莫大的鼓勵(lì)奠蹬，這大概就是分享的奇妙净赴。大膽去分享，讓大家都能知道你所知道的罩润，抱著成長進(jìn)取的心態(tài)去聆聽其他人的反饋聲音玖翅，面對(duì)建議樂于接受，面對(duì)贊揚(yáng)化為鼓勵(lì)割以。
? ? ? ? ?總結(jié)一下金度，這次分享雖然是為了完成課堂作業(yè)，但是對(duì)于我來說严沥，應(yīng)該是有里程碑意義的猜极，正式開啟行動(dòng)狀態(tài)，從被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)的開端消玄，甚至在計(jì)劃要把這種音頻分享模式持續(xù)下去跟伏。單純從這次音頻分享來說丢胚，從準(zhǔn)備逐字稿到錄制分享，還算成功受扳，接下來要針對(duì)分享中遇到的具體問題加以調(diào)整和練習(xí)：比如怎么能更好的體現(xiàn)自己聲音的優(yōu)點(diǎn)携龟，怎么能擺脫單純朗讀的僵硬，更自然一些勘高，怎么有更好的方式來介紹一本書或者一個(gè)故事峡蟋，是否可以多加入一些自己的理解和總結(jié)。不急华望，慢慢來蕊蝗，這只是一個(gè)開始，但是一個(gè)好的開始赖舟！
