第五期普通話培訓(xùn)已經(jīng)結(jié)束了八講安寺，多數(shù)學(xué)員通過自己的努力：認(rèn)真聽課、聽范讀署尤，提高耳力，細(xì)心辨別自己的語音問題與普通話規(guī)范發(fā)音的細(xì)微差別亚侠，糾正錯誤等方法曹体，正在接近普通話：錯誤語音的數(shù)量越來越少，發(fā)音越來越規(guī)范硝烂、飽滿箕别、圓潤……但是，也還有一部分老師或?qū)W(xué)習(xí)普通話認(rèn)識有偏差，或重視串稀、努力不夠除抛，從發(fā)來的語音練習(xí)作業(yè)上聽起來，錯誤的發(fā)音習(xí)慣母截、位置與開課伊始沒有什么明顯的變化到忽，且糾正過無數(shù)次的錯誤會反復(fù)重新出現(xiàn)，其中有的老師是具有糾錯能力的清寇。作為普通話輔導(dǎo)老師喘漏，我非常希望這些學(xué)員能夠正確對待學(xué)習(xí)普通話這件事，有意愿糾錯华烟，肯下功夫聽課學(xué)習(xí)陷遮。能用心用腦去糾錯的就繼續(xù)留在我們第五期學(xué)習(xí)；如果不能認(rèn)認(rèn)真真對待學(xué)習(xí)和語音糾錯這幾件事完全可以停止下面的學(xué)習(xí)垦江，因?yàn)槊辈觯覀冊甘刮覀兊钠胀ㄔ捙嘤?xùn)具有教研水平，將來能為各自學(xué)校解決普通話語音問題比吭，成為各自學(xué)校的普通話“小專家”绽族、中流砥柱，因此需要實(shí)實(shí)在在擠壓掉結(jié)業(yè)證里的水分衩藤。
一吧慢、前、后鼻韻母里鼻輔音“n”“ng”辯證“歸音到位”練習(xí)。
an? ? ang? ? ? ? en? eng? ? ? in? ing
un? ? ün? ? ? ? ong
二、后鼻韻母與音節(jié)拼讀辯證練習(xí)赔桌。
eng? ? weng? ? ing? ying
ong? ? yong? ? xiong
三、前后鼻韻母音節(jié)拼讀練習(xí)逢慌。（注意鼻輔音“歸音到位”。）
前鼻韻母：
lǎn? zhàn? kèn chén? wēn? nín
xùn? jùn? luǎn? nuǎn? quàn? xuàn? ?
后鼻韻母：
gǎng? háng? tàng? zàng? cáng? sàng
chàng? yǎng? féng? fèng? pèng? hèng
chěng? níng? lǐng? qìng? hǒng lǒng
zhòng? shěng? zhǒng? jiàng? qiáng?
xiàng? niàng? liàng? shuāng? shuǎng
四间狂、朗讀詞語攻泼。（注意前后鼻輔音“n”“ng”“歸音到位”。）
干杯? 好漢? ? 看書? ? 早晨? ? 恩人
樹根? 很好? ? 嬌嫩? 人參? 幫忙
長短? 米湯? ? 棗莊? ? 禮堂? ? 莊重
撞鐘? 英雄? 捉迷藏
五鉴象、前后鼻韻母詞語對比練習(xí)忙菠。（注意：前后鼻韻母 不同的“歸音到位”。）
反問——訪問? 開飯——開放
心煩——心房? ? 鏟子——廠子
親近——清靜? 清真——清蒸
伸展——聲張? 瓜分——刮風(fēng)
終身——鐘聲? ? 運(yùn)費(fèi)——用費(fèi)
禁地——境地? 臨時——零食
民生——名聲? 勛章——胸章
深沉——生成
六纺弊、繞口令牛欢。
（一）
東洞庭、西洞庭淆游，
洞庭山上一根藤傍睹，
藤條頂上掛銅鈴隔盛。
風(fēng)吹藤動銅鈴動，
風(fēng)停藤定銅鈴靜焰望。
（二）
扁擔(dān)長骚亿，板凳寬已亥，扁擔(dān)沒有板凳寬熊赖，板凳沒有扁擔(dān)長，扁擔(dān)綁在板凳上虑椎，板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上震鹉，扁擔(dān)偏要綁在板凳上。
（三）
十字路口紅綠燈捆姜，紅黃綠燈分得清传趾，紅燈停，綠燈行泥技，黃綠燈亮向左行浆兰，行停停行看燈明。
選做題：繞口令《天上星》
天上看珊豹，滿天星簸呈。地上看，有個坑店茶⊥杀悖坑里看，有盤冰贩幻，坑外長著一老松轿腺，松上落著一只鷹，鷹下坐著一老僧丛楚，僧前點(diǎn)著一盞燈族壳，燈前擱著一部經(jīng)，墻上釘著一根釘趣些，釘上掛著一張弓决侈。說刮風(fēng)，就刮風(fēng)喧务，刮得那男女老少難把眼睛睜赖歌，刮散了天上的星，刮平了地下的坑功茴，刮化了坑里的冰庐冯，刮倒了坑外的松，刮飛了松上的鷹坎穿，刮走了鷹下的僧展父，刮來了僧前的燈返劲，刮亂了燈前的經(jīng)，刮掉了墻上的釘栖茉，刮翻了釘上的弓篮绿。只刮得：星散、坑平吕漂、冰化亲配、松倒、鷹飛惶凝、僧走吼虎、燈滅、經(jīng)亂苍鲜、釘?shù)羲蓟摇⒐囊粋€繞口令。
