? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 世界愈繁 此心愈簡(jiǎn)
? ? ? ? ? 尼采曾說(shuō)，每一個(gè)不曾起舞的日子都是對(duì)生命的辜負(fù)。也許每一個(gè)教師節(jié)的來(lái)臨都是對(duì)老師生命的鼓舞挤安。這一天老師們收獲了一年中最多的祝福與感謝，學(xué)生字里行間流露出的尊師情滋潤(rùn)我們心田，桃李芬芳碩果累累沁人心脾芥永。種種感動(dòng)讓我們醉心，激蕩我們奮力前行变勇，在父母看不到的地方是誰(shuí)在默默守護(hù)孩子們的成長(zhǎng)恤左？是老師們。馮斌老師曾說(shuō)搀绣，我需要的不是榮譽(yù)與獎(jiǎng)狀飞袋，我要的只是得到家長(zhǎng)的認(rèn)可。我們的學(xué)前校園有太多這樣默默無(wú)聞的好老師們链患。
? ? ? ? ? 今天巧鸭，原本只是想收集一些老師們閑置的紙花，結(jié)果收來(lái)了一大包鮮花麻捻，如果隨意丟棄有傷孩子們的一片心意纲仍，于是靈機(jī)一動(dòng)生活即教育，一切課程即是生活贸毕。何不變花為寶郑叠，讓學(xué)生來(lái)一堂插花課。將這個(gè)提議和任教四2班自然的王麗老師一說(shuō)明棍，即刻得到了她積極的響應(yīng)乡革，太有才了。于是一整堂課，王麗老師帶領(lǐng)著四2班的學(xué)生體驗(yàn)了一堂插花課沸版，“做中學(xué)”的生生互動(dòng)課堂魅力十足嘁傀，小朋友們?nèi)既橥度耄媲械馗惺艿搅耸裁床攀菍W(xué)生喜愛(ài)的課程视粮。放手下去學(xué)生們也都創(chuàng)意無(wú)限细办，超前完成任務(wù)，真要為王麗老師的指導(dǎo)還有學(xué)生們點(diǎn)個(gè)贊蕾殴。
? ? ? ? ? 最后學(xué)生將自己的這些作品獻(xiàn)給了今日獲得榮譽(yù)的表彰教師們笑撞，有學(xué)生工作細(xì)致入微的黃麗玲老師，幽默風(fēng)趣經(jīng)常午休訓(xùn)練鼓號(hào)隊(duì)的顧禪芬老師钓觉，學(xué)校突發(fā)事件“救急救火”毫無(wú)怨言的姚輝老師娃殖，處理繁瑣人事檔案剛開(kāi)刀不久即來(lái)教書的黃穎波老師，做事認(rèn)真處理學(xué)生學(xué)籍檔案一絲不茍這個(gè)學(xué)期奮站在一年級(jí)一線的李駿老師议谷，從教三十年魅力不減教學(xué)功底深厚一心為學(xué)生的路麗菊老師炉爆，追逐夢(mèng)想受全校學(xué)生追捧的明星教師畢東雍老師，堅(jiān)持不懈每天早上7:30就進(jìn)教室培養(yǎng)出班風(fēng)成績(jī)巨佳的傅冬敏老師卧晓，形象氣質(zhì)極佳語(yǔ)文教學(xué)水平頗高班級(jí)培養(yǎng)人才輩出的女神陸洋老師芬首，謙虛低調(diào)接地氣心懷學(xué)生一直堅(jiān)守班主任崗位的鋼琴王子徐赟杰老師。
這些老師只是學(xué)前老師們的一個(gè)縮影逼裆，更多像這些老師們一樣值得尊敬的實(shí)在太多郁稍，最后以喜歡的這幾句文字鞭策自己，今天我們應(yīng)該怎樣教育學(xué)生
第一是以約束為前提的自由胜宇；
第二是根植于內(nèi)心的修養(yǎng)耀怜；
第三是為人著想的善良；
第四是可持續(xù)的花錢習(xí)慣桐愉；
第五是無(wú)需提醒的自覺(jué)财破；
第六是恰到好處的節(jié)儉。
祝福各位老師教師節(jié)快樂(lè)
