緊張的復習還有最后十幾天不到了，中途出了很久差逮走，所以回來以后狀態(tài)一直不怎么好刚梭，但是發(fā)現(xiàn)自己專題吸引了很多醫(yī)學生過來，并且有一些人也開始整理自己的筆記测僵，我覺得自己的一些工作能夠給大家?guī)韼椭钟樱@本身就是一件有意義并且愉快的事情。
有人私信我捍靠，問這個圖怎么畫的問題沐旨，其實真的沒有你想的那么高深，特別簡單榨婆，就是開始畫就好了磁携，當然，后來我發(fā)現(xiàn)良风，其實有幾點問題還是需要說明的颜武，這也是和大家交流的時候發(fā)現(xiàn)的。
首先拖吼，畫這個圖有沒有用鳞上？我想這是所有人頭腦里第一個疑問，就像英語培訓班里的一個老師推薦了一個學習方法吊档，課間就會有同學過去問篙议，老師，你說的辦法有沒有用暗∨稹鬼贱？其實我以前也是這樣，這個問題在于你做了才能感覺到它的作用大不大香璃，對你有沒有幫助这难，思維導圖說到底，就是一種筆記的形式葡秒，幫助學習姻乓、理解和記憶嵌溢。能說的只有這么多了，剩下的就是個人摸索和實踐蹋岩。
其次赖草，中間操作過程中有沒有什么具體的心得體會啊剪个？這是我今天重點想說的秧骑，當然有啊。我自己畫的思維導圖扣囊，是先看書后畫圖乎折，并且是因為看書以后無法抓住整體結構所以才求助于思維導圖，因此我一開始就按照一個大的系統(tǒng)去畫侵歇，一個系統(tǒng)一張圖笆檀。再后來，每個系統(tǒng)之內(nèi)的分支是按照什么來的呢盒至？主要是疾病酗洒，但是所有疾病都可以大概歸類為炎癥、感染枷遂、腫瘤樱衷、外傷、免疫這幾個大類酒唉，然后按照具體解剖部位去展開矩桂，你看消化系統(tǒng)從食管、胃痪伦、小腸侄榴、結腸、闌尾网沾、肛管這個順序下來癞蚕，思路很清晰吧。然后每個疾病辉哥，在第一輪思維導圖里面展開的比較多桦山，有病因、機制醋旦、臨床表現(xiàn)恒水、診斷、治療饲齐，但是到了第二輪復習的思維導圖里钉凌，就是疾病后面繼續(xù)分型分類，然后不再展開捂人，后面留白御雕，為了回憶之用矢沿。所有的圖的結構，都是太陽圖饮笛，從中心向四周發(fā)散咨察，按照順時針或者逆時針順序繪制论熙，這樣能夠畫的內(nèi)容多福青。
另外，談談畫圖中的小收獲脓诡，我們通過畫圖知道无午，其實整個圖的建立基礎，就是分類法祝谚，就是你按照什么標準做一個分類宪迟，然后畫分支，這里是有著你個人的取舍的交惯，這也符合筆記的一個特點次泽，個人性，這就是你自己最能看明白并且獲益最大席爽。由于分支的存在意荤，使得你知道哪些知識點是屬于同一級別的，這樣記憶的時候更輕松只锻。思維導圖可以非常簡略玖像，就像二輪復習畫過的那樣，但是它卻提供了記憶線索齐饮，幫助你回想捐寥。
筆記最重要的步驟，是及時復習祖驱，思維導圖也不例外握恳。這里就不啰嗦了。千萬不要過度展開思維導圖捺僻，這樣繪制出來以后一團亂麻睡互，除非你自己非常清楚它的結構，能夠很好的回憶陵像，否則盡量是從繁到簡的過程就珠，這樣才體現(xiàn)出它的優(yōu)勢來。
希望這點心得能夠給你帶來一些啟發(fā)和幫助醒颖，記住妻怎，學醫(yī)苦累大家都一樣，但是成長路上我們一起泞歉，就不會孤獨逼侦，期待屬于你的分享匿辩。
