觀察時間：2020年9月26日
觀察地點(diǎn)：中一教室
觀察對象：中一班李敬鑫
記錄教師：中一班劉偉
觀察實(shí)錄：
我中一班李敬鑫是一個很聰明的孩子， 對于我們上教育課提出的問題她心里都明白窘面，可是從來不主動舉手發(fā)言，即使老師請她掐隐，她也不愿意把自己明白的告訴大家蔚舀，可是與胡尊享一起時蟆盹，又說又笑刃泡，還叫胡尊享小哥哥巧娱，如果胡尊享和別的小朋友一起玩時，她就會不高興烘贴。她由此看來其實(shí)她不內(nèi)向家卖。在活動中我有意的經(jīng)常提問她，以為多鼓勵她就會回答的庙楚，可是恰恰相反，還是不起作用趴樱。
教師反思：
遇到這樣的幼兒馒闷，經(jīng)過仔細(xì)分析，我實(shí)施了如下方法:首先搞好師幼關(guān)系叁征，僅有良好的師幼關(guān)系纳账，使幼兒心目中產(chǎn)生對教師的信任感，做幼兒的知心朋友捺疼，構(gòu)成良好育基礎(chǔ)疏虫，幼兒就會喜歡教師，并愿意與教師溝通啤呼。所以在日常生活中卧秘，教師在學(xué)習(xí)中多關(guān)心、體貼孩子官扣，孩子感受到來自教師的那份愛翅敌、那份關(guān)懷，自然也會和教師溝通惕蹄。再是家園合作共同培養(yǎng)蚯涮，家長應(yīng)當(dāng)進(jìn)取配合教師，進(jìn)一步訓(xùn)練幼兒的說話本事卖陵，伺時候遭顶，都不要壓抑孩子天真的本性，給孩子創(chuàng)造表達(dá)表現(xiàn)的機(jī)會泪蔫，提高幼兒主動表興趣棒旗。讓幼兒享受成功的歡樂，塑造自信撩荣。既使有一-點(diǎn)點(diǎn)提高嗦哆，也要給予鼓勵谤祖。
其次，正面引導(dǎo)幼兒老速，讓幼兒獲得自信心粥喜，讓幼兒在支持、鼓勵中去創(chuàng)造表現(xiàn)橘券，更適宜额湘。用自我的一顆愛心，一雙慧眼旁舰，去引導(dǎo)她锋华。
